<p> 隨著信息化進程的不斷推進，在大數(shù)據(jù)時代的背景下，作為教育工作者應該積極轉(zhuǎn)變思路，充分應用好大數(shù)據(jù)技術，實現(xiàn)高效智慧教學。在此大環(huán)境下，為進一步探索課堂教學模式的變革和創(chuàng)新，促進現(xiàn)代教育理念、信息技術與學科教學的深度融合，惠水縣思源實驗學校積極引進教育資源，開啟智慧課堂教學。</p><p> 12月3日至12月10日，我校三年級（7）班、（8）班、（9）班，四年級（6）班、（8）班五個智慧教學班的語、數(shù)、英三個科目的12位老師分別進行了智慧課堂展示，每一位授課教師精心準備，充分整合資源，將信息化手段運用于常態(tài)教學，努力探索符合校情、學情的信息化教改之路。</p><p><br></p> <p> 智慧課堂，全新的理念，先進的教學手段，讓思源的老師和學生從剛開始的期盼、激動；到拿到平板的新奇、自豪；再到現(xiàn)在的熟練操作、智能管理。這兩個月師生一起在智慧課堂學習里成長，課堂中演繹了別樣的精彩！</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;"> 精彩的英語智慧課堂</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">三年級語文智慧課堂</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">三年級數(shù)學智慧課堂</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">四年級語文智慧課堂</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">四年級數(shù)學智慧課堂</span></p> <p> 課堂上，老師不再是單調(diào)的點名或者學生舉手，以前被抽中的總是一小部分學生?，F(xiàn)在利用平板，用隨機抽取和搶答的方式，抽取回答問題的學生，全面兼顧！每個學生都有機會被抽到或者搶到答題權！也鞭策學生們做好自我管理，更好的參與到課堂教學活動中來！</p> <p> 小組合作中，智慧課堂也發(fā)揮了明顯的優(yōu)勢，學生可通過操作平板，相互討論和表達出自己的想法，讓課堂變得生動有趣！</p> <p> 課中的習題檢測，教師通過課件推送、截圖推送等不同方式，把題目實時傳到學生平板，學生在平板上操作，完成后點擊上傳，或者在課本上完成，用拍照上傳的方式，所有數(shù)據(jù)會在教師的班班通呈現(xiàn)出來，哪些完成了，哪些未完成，教師實時掌握學生的學習情況，能及時對學生不理解的方面進行加強和鞏固，也能更好的培養(yǎng)學生的學習習慣！</p> <p> 互評功能真的是老師和孩子們很喜歡的一個功能，讓孩子高度參與，學生之間互相評價本節(jié)課的課堂知識檢測，有的孩子還給他所評分的同學給出一些很好的建議！教師也可從中發(fā)現(xiàn)更多有不同想法的孩子！老師與學生，學生與學生之間碰撞出了不同的思想火花！</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">學生在課堂上利用發(fā)表觀點功能</span></p> <p> 各種新方法、新技術融入到課堂教學中，將“互聯(lián)網(wǎng)＋”與課堂教學相融合，會使課堂更加生動、有趣，但課堂內(nèi)容的設計主要遵循規(guī)律和主次關系，課堂始終是關鍵，學生始終是主體，設備始終是手段。</p> <p> 智慧課堂，讓信息技術與教育深度融合成為了改革的“主旋律”，每位教師把平凡光陰里“枯燥無味”的三尺講臺變得“活色生香”！</p> <p> 平板電腦作為一個專門的教學移動平臺，進一步推進了教學信息化，轉(zhuǎn)變的是學生的學習方式，翻動的是教師的教學理念，引導學生主動學習，讓學生成為學習的主體！</p> <p> 本次活動帶給我們的思考:</p><p> 通過活動，我們深深感受到，將信息技術與學科深層次的融合，老師們的展示讓我們看到了希望，但是推進智慧課堂所面臨的最大挑戰(zhàn)是教師理念的轉(zhuǎn)變。改變教師根深蒂固的教學觀念和習以為常的教學行為習慣，其難度不亞于改變一個人長期形成的生活方式。</p><p> 我們只有勤學習、善思考、勇實踐、敢轉(zhuǎn)變、徹底解放思想，更新觀念，將所學所思在實踐中運用，在實踐中檢驗，在新的教學實踐中保持不斷的反思意識，才有希望真正轉(zhuǎn)變教師的教學理念！</p> <p> 莊子說:吾生也有涯，而知也無涯。智慧課堂搭乘信息技術的高速列車，與互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)相融合，堅持素質(zhì)教育在課堂，不斷培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，雖然在打造智慧課堂的過程中我們遇到了很多問題，也面臨著巨大的挑戰(zhàn)，但是我們希望通過所有老師的不懈努力與探索，不斷改進與調(diào)整，能讓孩子們在“互聯(lián)網(wǎng)＋智慧課堂”中真正受益，達到減負增效的目的。</p> <p><span style="font-size: 15px;">攝像 :各年級部教研組長及教師</span></p><p><span style="font-size: 15px;">編輯:楊紅</span></p><p><span style="font-size: 15px;">統(tǒng)籌 :王昌兵</span></p><p><span style="font-size: 15px;">審核 :印國海</span></p>