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行走的風(fēng)景——赴啟東掛職培訓(xùn)小學(xué)組小結(jié)(九)

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<p>  黃海潮涌千帆發(fā),東疆花開(kāi)萬(wàn)紫紅。</p> <p>  今天上午,啟東市教師發(fā)展中心安排我們?nèi)珕T去呂四鎮(zhèn)鶴城中學(xué)和桂林小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。呂四鎮(zhèn)在啟東的最北邊,位于黃海之濱,我們乘專車將近一個(gè)小時(shí)才到達(dá)。</p> <p>  我們的第一站是鶴城初級(jí)中學(xué)新校區(qū)。一下車,氣派的學(xué)校大門(mén)就吸引了我們的目光。走進(jìn)校門(mén),寬敞明亮的教學(xué)樓、現(xiàn)代化多功能的綜合樓、全新設(shè)計(jì)的室外操場(chǎng)和風(fēng)雨操場(chǎng)、大型的綜合餐廳、整潔的校園環(huán)境……都在昭示著學(xué)校的美好篇章。</p> <p>  在潘銀華校長(zhǎng)的介紹下,我們對(duì)這個(gè)美麗的學(xué)校有了更多的了解:學(xué)校始終以“校以育人為本,師以教書(shū)為樂(lè),生以成才為榮”為教育理念;以“營(yíng)造校園安全氛圍,創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境,為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù),為未來(lái)幸福生活奠基”為辦學(xué)理念;秉承“自尊、自強(qiáng)、自信、自立”的校訓(xùn),堅(jiān)持“勤、嚴(yán)、實(shí)、新”的校風(fēng),“嚴(yán)謹(jǐn)、求精、敬業(yè)、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“實(shí)、博、活、韌”的學(xué)風(fēng);始終緊抓安全、質(zhì)量?jī)蓷l主線,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面推進(jìn)教育改革,全面提升教育質(zhì)量。</p> <p>  第二站,我們來(lái)到了桂林小學(xué)。桂林小學(xué)的前身為“呂四志誠(chéng)土木工程職業(yè)建筑學(xué)校”,由愛(ài)國(guó)人士、中國(guó)著名建筑家陶桂林先生于1930年出資創(chuàng)辦,迄今已有八十多年的辦學(xué)歷史。</p> <p>  桂林小學(xué)依憑呂四古鎮(zhèn)千年歷史的積淀和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,繼承先人大海弄潮、敢爭(zhēng)一流的精神,以“創(chuàng)建一流學(xué)校,造就一流教師,培育一流學(xué)生”為目標(biāo),堅(jiān)持“依法治校、文化強(qiáng)校、科研興校,質(zhì)量立?!狈铰?,積極營(yíng)造“團(tuán)結(jié)、裔進(jìn)、文明、求實(shí)”的校風(fēng),“奉獻(xiàn)、愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“勤奮、好學(xué)”的學(xué)風(fēng),初步形成了自己的辦學(xué)特色。尤其在校園文化、體藝教育、學(xué)科教學(xué)等方面更以自己的執(zhí)著、睿智,積累了自己的經(jīng)驗(yàn),建立了自己的主張,促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。</p> <p>  下午,我們繼續(xù)在長(zhǎng)江小學(xué)的掛職培訓(xùn)。</p> <p>  長(zhǎng)小的蔡娟副校長(zhǎng)為我們作了學(xué)校德育工作的專題報(bào)告。蔡校長(zhǎng)從“健全德育管理體系,提升德育工作者自身素質(zhì);抓好禮儀養(yǎng)成訓(xùn)練,展現(xiàn)長(zhǎng)小學(xué)生良好習(xí)慣;創(chuàng)設(shè)豐富德育活動(dòng),全力培養(yǎng)長(zhǎng)小美德少年;拓展藝術(shù)勞動(dòng)平臺(tái),豐厚立德樹(shù)人教育維度”四個(gè)方面,介紹了長(zhǎng)小德育工作的具體做法和取得的成果。孩子們?cè)趯W(xué)校豐富的德育活動(dòng)之下,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)健體,學(xué)會(huì)審美,逐步成長(zhǎng)為舉止文明、講究禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。孩子們?cè)陂L(zhǎng)小的生活,正如蔡校長(zhǎng)的標(biāo)題所言——滋心養(yǎng)智,幸福成長(zhǎng)。</p> <p>  讓學(xué)校成為師生滋心養(yǎng)智、幸福成長(zhǎng)的樂(lè)園,這是長(zhǎng)小人的追求,也是我們每個(gè)教育者共同的追求!</p><p>(策劃:丁德育、周小珊&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;撰稿:李 紅、吳友紅、胡偉能、方 蕾)</p> <p> 桃李不言??下自成蹊??</p><p> 紅日初升?未來(lái)可期??</p>

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