藝術節(jié)活動之—“逛廟會”

白白

逛廟會 　　秋去冬來，時節(jié)如流，伴隨著時間的腳步，我們晉澤中學小學部12月8日迎來了多姿多彩的藝術節(jié)之“逛廟會”活動。 孩子們在現(xiàn)代化的電腦世界里生活，現(xiàn)實感很弱，作為學校而言，孩子缺什么，我們就給孩子什么，本次活動將勞動教育、學科活動、傳統(tǒng)文化有機地融合起來，本次活動最大的亮點是在活動中我們始終秉承將教育放在第一位。 　　在當天活動之前，老師們緊鑼密鼓地在布置教室里的活動場所，老師們?yōu)榱俗尯⒆觽凅w驗完美的活動付出了很多時間和心思，你們看。。 本次“逛廟會”活動分為三個板塊: 一:憶苦思甜——勞動篇 　　第一板塊的活動有:剝蒜、捏窩窩頭、縫扣子、剝玉米、寫春聯(lián)這五項活動，其中除了寫春聯(lián)活動其余四項活動是打工“掙錢”的活動，如今的孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”，過著衣來伸手、飯來張口的日子，家里什么事都不用他們操心，久而久之，我們的孩子也就成了“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”的“讀書人”，所以安排此活動的目的有兩點，一是讓孩子們更好地體驗長輩們的勞動活動，二是讓孩子們體驗打工的快樂，讓孩子們明白手中的“錢”來之不易，只有努力工作、辛苦付出了，就會有收獲，就能換取自己想要的東西。 “老師你們看～沒有爸爸媽媽的幫忙，我們照樣做得有模有樣” “看，我們捏的小窩頭，可不可愛” 孩子們既動手操作了又在活動中體驗了勞動的樂趣 “針線活～我們是專業(yè)噠～” “剝玉米、數(shù)玉米，都是我們的長項呢～” “年根底寫福字，積累福多多” 二:學科活動——體驗篇 　　第二板塊的活動以學科活動為主，其實本次逛廟會將每一個項目中都滲透進了學科知識，讓學生參與體驗，并且活動課程化，把平時所學運用到實踐中去，將學科特色和中國傳統(tǒng)民俗藝術結(jié)合起來，讓孩子們?nèi)嵺`去體驗。 第二板塊的活動有畫彩蛋、迎財神、捏泥人、小小法庭、游戲回憶間、音樂錄像廳這六個項目，讓孩子們體驗本校特色學科活動，豐富多彩的活動讓孩子們流連忘返。 畫彩蛋，孩子們畫的各有千秋，創(chuàng)意滿滿 捏泥人，同學們捏的造型各式各樣，生動活潑 小小游戲，精彩大不同，孩子們玩得不亦樂乎 嗨唱樂翻天，動聽的歌聲滿校園 迎財神～迎財神～都是套晉澤幣的小能手，還能套活動門票和打折券哦 小小法官，我做主，讓孩子們直面糾紛、動腦筋思考去解決糾紛，明白理性思考才是解決問題的根本方法 兩張桌子隨意一拼，鋪一塊紅布，這就是法庭的評判臺，瞧！那戴著烏紗帽，拿著槌子的人是誰？猜不到吧！都是同學們扮演的。現(xiàn)在開庭！原告劉燁政，被告趙林恩；事發(fā)經(jīng)過？劉燁政說：“趙林恩借了我一元錢，沒還！”學生一邊記錄著，一邊一本正經(jīng)地說：“你是否對劉燁政的陳述表示贊同？”趙林恩點了點頭，說：“我借了三個月了”。法官整理了資料，理清了思路，清了清嗓子，說：“原告借錢是為了解決被告的燃眉之急，被告三個月未還，應三月來身無分文，被告在來日應當歸還錢，為表理解握手言鶴?？煞瘢俊彼麄z呆了一會兒，又看看對方，點了點頭，并握握了手，有說有笑地走了。怎么樣?這個法官當?shù)霉絾幔磕銈冋f說。 三:傳統(tǒng)文化——盡享篇 　　逛廟會是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，孩子們在活動中既體驗了傳統(tǒng)文化的魅力又能在體驗過程中吃好、玩好。第三板塊活動有:模擬超市、電影院、小吃館、糖葫蘆、猜燈謎、皮影戲共六個活動，此板塊讓孩子們體驗了傳統(tǒng)文化，這些活動也是歷年孩子們最期待的。 模擬超市學生進行買賣實踐、進行數(shù)學答題小游戲，在歡樂中學以致用，提升學科學習興趣，明白知識可以在生活中運用、學會要如何運用 猜燈謎，天下為迷，誰人解語！ 小吃館為孩子準備了他們最喜歡有三明治、漢堡、甜甜圈、炸烤腸、蛋撻、雞米花等等，孩子們吃的開心極了！ 糖葫蘆也是孩子們最喜歡的一個活動，老師在忙活著，為了讓孩子們吃到酸甜的糖葫蘆，兩個老師都把手上燙了好幾個水泡呢，看著孩子們吃的津津有味，也值得了！ 電影院真的太有氛圍了，昏暗的燈光，同學們聚精會神地看著大屏幕，安安靜靜，旁邊還賣著小吃真的是棒極了 “我們上樓下樓都很有秩序哦” “除了參加活動，我們還可以積累印章，抽大獎呢” 體驗完各種項目后，看看同學們積累了多少印章吧 　　此次活動以情景創(chuàng)設體驗為主，讓孩子們在活動中體驗成長，這樣一來不但鍛煉了孩子們的溝通能力交流能力，而且激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力。教育的核心就是育人，以生為本。這樣的平臺為孩子們搭建了成長的舞臺，也詮釋了我集團真教育理念的核心本質(zhì)——辦學生的學校。