<p> 青年教師是學(xué)校的新生力量和未來(lái)希望。為了提升學(xué)校的教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，形成優(yōu)秀的教師梯隊(duì)，按照學(xué)校的安排，經(jīng)開(kāi)一小香頌校區(qū)綜合組于2020年12月9日—11日舉行了青年教師課堂教學(xué)大賽。本次比賽有音樂(lè)、美術(shù)、體育、英語(yǔ)、科學(xué)、信息技術(shù)六個(gè)科目，共7名青年教師參加了本次課堂教學(xué)比賽。</p><p><br></p> <p> 作為學(xué)校年輕、有活力、朝氣蓬勃的群體，綜合組的7名青年教師積極抓住這次展示自我、成長(zhǎng)鍛煉、分享交流的機(jī)會(huì)，力爭(zhēng)展現(xiàn)精彩絕倫的課堂。12月9日上午九點(diǎn)，活動(dòng)在于洪波老師和三（6）班同學(xué)一同完成的《立定跳遠(yuǎn)》一課中拉開(kāi)帷幕。</p> <p> 于老師全課運(yùn)用情景教學(xué)方式——小蝌蚪一路成長(zhǎng)抵抗“病毒”保衛(wèi)家園、重建家園一直到變成小青蛙學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，長(zhǎng)大后大顯身手，抓住了學(xué)生的年齡的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在循序漸進(jìn)中牢牢掌握了立定跳遠(yuǎn)的基本技術(shù)動(dòng)作。</p> <p> 本次體育課兩位老師選擇了同課異構(gòu)的方式進(jìn)行。接著楊丕琪老師和三（5）班的同學(xué)一同帶來(lái)了一堂趣味的《立定跳遠(yuǎn)》體育課，楊老師選擇了用游戲活動(dòng)的方式，讓學(xué)生在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”快速掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作，同時(shí)采用比賽挑戰(zhàn)的形式讓學(xué)生把握重點(diǎn)，突破自己，取得了良好的課堂效果。</p> <p style="text-align: center;">《小跳蛙》熱身操</p> <p> 12月10上午，馮婉老師和二（7）班的同學(xué)為我們帶來(lái)了一堂有趣的英語(yǔ)課《Unit5 in the park Lesson2》。馮老師設(shè)計(jì)新穎，運(yùn)用豐富的多媒體互動(dòng)，學(xué)生參與性強(qiáng)，課堂氣氛好，學(xué)生在小組實(shí)踐交流練習(xí)中，快速的掌握本次課的內(nèi)容。</p> <p> 第二節(jié)課，何珍妮老師和二（5）班的同學(xué)帶來(lái)了一節(jié)熱鬧非凡、全程愉悅的音樂(lè)課《鑼鼓歌》。何老師通過(guò)一段視頻演奏引入新課，緊緊抓住了同學(xué)們的好奇心，然后又通過(guò)游戲“猜一猜”，讓同學(xué)們感受樂(lè)器發(fā)聲，辨別不同樂(lè)器的不同音調(diào)，整個(gè)課堂思路清晰，讓學(xué)生參與興趣得到很大的提高。</p> <p> 第三節(jié)課，李金海老師和二（3）班的同學(xué)們帶來(lái)了一節(jié)多姿多彩的美術(shù)課《小小手》。李老師的課充分展現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生思維的啟發(fā)，對(duì)學(xué)生思維、想象能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)和引導(dǎo)，學(xué)生們利用指紋點(diǎn)觸法和平按法繪出一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的小動(dòng)物和心中對(duì)美好愿景的表達(dá)。</p> <p> 12月11日上午，楊艷春老師和三（4）班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)了一節(jié)貼近生活的科學(xué)課《測(cè)量降水量》。楊老師這節(jié)課按照科學(xué)探究的步驟，步步深入，學(xué)生通過(guò)模擬操作實(shí)驗(yàn)，小組得出結(jié)論并分享交流，牢牢掌握本次課的教學(xué)內(nèi)容；同時(shí)在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，楊老師提前準(zhǔn)備了云南省各個(gè)州市的名稱卡片，用來(lái)為各個(gè)小組命名，緊接環(huán)節(jié)小小播報(bào)員各自來(lái)播報(bào)本地區(qū)天氣情況，更加貼近生活實(shí)際，引發(fā)學(xué)生參與熱情。</p> <p> 最后，段粟彬老師和三（3）班的同學(xué)們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)了一節(jié)獨(dú)特的信息技術(shù)課《消失的樹(shù)林》。段老師本次課采用了情景導(dǎo)入、直觀演示、動(dòng)手操作、引導(dǎo)探究等方法，讓學(xué)生在嘗試、探索、練習(xí)和實(shí)踐操作過(guò)程中，學(xué)會(huì)用“曲線”工具進(jìn)行繪畫(huà)和利用“剪切板”的“粘貼來(lái)源”把多幅圖拼成一幅圖，讓學(xué)生動(dòng)手能力得到極大的提高。</p> <p> 綜合組全體老師參與到了課堂觀摩中，并對(duì)本學(xué)科課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程等做了基本評(píng)價(jià)和交流；四位評(píng)委老師，全程參加到了每一位老師的課堂中，認(rèn)真聽(tīng)課、記錄，并按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打出每一堂了的評(píng)分，課后給予參賽青年教師寶貴的建議和指導(dǎo)。</p> <p> 課賽結(jié)束以后，綜合組參賽的7名青年教師和四位評(píng)委老師，在組長(zhǎng)姚宇老師的組織下，進(jìn)行了集中評(píng)課交流。各位評(píng)委老師都肯定了參賽選手們態(tài)度端正和良好的教學(xué)素養(yǎng)，青年教師們都花了功夫在下面做了很多的準(zhǔn)備，本次課賽的課在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，教學(xué)重難點(diǎn)的把控上，較上一次課賽都有了較大的提高，老師們?cè)谥鸩降哪挕⒊砷L(zhǎng)中，大多都初步有了自己的個(gè)人特色和風(fēng)格。</p> <p> 接下來(lái)，四位評(píng)委從學(xué)科出發(fā)，分別對(duì)不同科目課堂與參賽教師進(jìn)行交流，并給出了青年教師提出了中肯的建議，李蘇老師首先對(duì)本次兩節(jié)體育課中在隊(duì)伍調(diào)動(dòng)上如何考慮組織隊(duì)伍調(diào)動(dòng)更加自然銜接？情景導(dǎo)入的課，音樂(lè)的豐富性選擇幾方面做了交流；錢春艷老師對(duì)音樂(lè)課上的時(shí)間、環(huán)節(jié)把控和活動(dòng)環(huán)節(jié)器材選擇，把握學(xué)生熱情參與方面與何老師進(jìn)行了交流；王淑婷老師對(duì)科學(xué)課中科學(xué)用語(yǔ)、環(huán)節(jié)銜接以及實(shí)驗(yàn)活動(dòng)深入程度等方面進(jìn)行了交流；姚宇老師對(duì)英語(yǔ)、信技、美術(shù)三節(jié)課分別從教師對(duì)學(xué)生的及時(shí)評(píng)價(jià)、豐富的語(yǔ)言色彩，課堂扎實(shí)的有效性，難點(diǎn)的把握，以及對(duì)學(xué)生思維的培養(yǎng)等幾個(gè)方面與三位老師進(jìn)行交流。綜合組各個(gè)學(xué)科老師們，除了注重本學(xué)科知識(shí)技能的傳授，還要在平時(shí)的教學(xué)中引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生善于觀察、勤于思考、樂(lè)于分析、敢于總結(jié)，將對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)滲透到教學(xué)中，扎實(shí)的上好每一節(jié)課。</p> <p> 本次綜合組課堂教學(xué)大賽，為我校青年教師搭建了展示自我的舞臺(tái)，在舞臺(tái)上老師們?nèi)σ愿?，更好的促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展；同時(shí)本次課賽的開(kāi)展，為我校青年教師提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái)，相信課賽之后每一位老師都能在自己的教學(xué)中受到啟發(fā)，獲得成長(zhǎng)，在今后的教學(xué)中努力將展示課就是常態(tài)課，常態(tài)課都是優(yōu)質(zhì)課作為工作目標(biāo)。</p> <p>撰稿人:楊丕琪</p><p>圖片:姚宇、綜合組老師</p><p>視頻:姚宇</p><p>審核:姚宇</p>