<p> 為進一步提高中小學心理健康教師班級團體輔導水平，推進“主題式學科研訓”工作，2020年12月11日萬州區(qū)中小學專職心理健康教師“班級團體心理輔導中存在的問題與對策”主題研訓會第二次培訓在五橋?qū)嶒瀸W校召開。全區(qū)各中小學專職心理健康教師及區(qū)心理健康劉燕名師工作室成員等130余人參與了本次活動。本次會議由萬州區(qū)教師進修學院心理健康學科研訓員劉燕老師主持。</p> <h1><font color="#ed2308"><b>一、以教促研，以研優(yōu)教</b></font></h1> <h1></h1><h3> <font color="#167efb"><b>課例展示，以教促研。</b></font></h3><h3> 活動伊始，來自萬州中學的趙月老師和劉燕名師工作室的向光瓊老師分別為五橋試驗學校八年級和五年級的學生們帶來了兩堂團體心理輔導課。</h3> <div> 趙月老師通過“擊鼓傳花”這一暖身活動讓學生表達和感受情緒的轉(zhuǎn)換，進而引出輔導主題--《情緒，你好》。</div> 然后通過情緒曲線圖、冥想、情緒獨白書、情緒交換等環(huán)節(jié)讓學生覺察情緒、表達情緒、接納情緒。 向光瓊老師通過“大風吹”的暖身活動引出了《珍愛生命，向陽而生》這一有關于生命的主題。 <p> 在“生命抉擇”環(huán)節(jié)中讓學生體驗刪除身邊重要他人的難過與糾結(jié)，感受生命的珍貴，而珍惜身邊的人，珍惜生命。</p> 又通過“生命樹”這一活動讓學生們感受到了愛的滋養(yǎng)，獲取生命能量。 最后與學生們一起探討出了“應對挫折小錦囊”，讓學生們學會了怎樣應對生活中的困難。 <font color="#167efb"><b>說課評課，以研優(yōu)教。</b></font><div> 課例展示結(jié)束后，兩位老師圍繞輔導目的、輔導過程、輔導方法以及個人反思等方面進行說課。</div> 萬州區(qū)心理健康劉燕名師工作室的李鴻雁老師和譚曉娟老師分別從課程理念、教學方法、教學過程、教學亮點、教學機智等方面對兩堂課進行評課。 <h1><font color="#ed2308"><b>二、經(jīng)驗分享，助力成長</b></font></h1> <p> 緊接著，五橋?qū)嶒瀸W校的晏廷榮校長對本校心理健康教育相關工作進行了經(jīng)驗分享。晏校長表示，心理健康教育對于學生的成長發(fā)展而言具有重要意義，并結(jié)合學校實際情況從學科建設、專業(yè)隊伍建設、學校目前所取得相關成績和未來相關工作的設想與大家進行了分享。</p> 隨后，劉燕老師結(jié)合當前我區(qū)團體心理輔導的現(xiàn)狀，以《班級團體輔導課問題辨析》為主題，以“班級團體心理輔導中常出現(xiàn)的問題”為主要內(nèi)容展開微講座。 針對教學機智的問題，工作室的李虹鈴老師結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，向大家分享了“怎樣處理課堂上的突發(fā)情況”、“怎樣做到既關注全體又關注個體”、“怎樣把課堂上的突發(fā)情況轉(zhuǎn)換成資源”等問題。 <h1><font color="#ed2308"><b>三、搭建平臺，共同進步</b></font></h1> 鑒于萬州區(qū)目前專職心理健康師資配備有限、學習資源不足、專業(yè)成長受限等現(xiàn)狀，萬州區(qū)心理健康劉燕名師工作室面向全區(qū)建立了以工作室成員為領銜人，全區(qū)各中小學專兼職心理健康教師為成員的“中小學心理健康教師學習共同體”。具體分為5個小學組、4個中學組。以任務為導向，通過“線上+線下”交流學習的方式，提升全區(qū)中小學專兼職教師的專業(yè)能力，從而在全區(qū)范圍內(nèi)扎實提升心理健康教育的水平。 <h3> <font color="#ed2308"> </font><font color="#333333">本次研訓活動的成功開展，不僅讓在座的老師們在專業(yè)技能上有所收獲，也讓其在未來的專業(yè)成長中有了依靠，進一步發(fā)揮了萬州區(qū)心理健康劉燕名師工作室的引領、輻射作用。今后，工作室將以“</font>中小學心理健康教師學習共同體”為平臺，引領全區(qū)心理健康專兼職教師的發(fā)展以及全區(qū)心理健康教育的發(fā)展，為學生的心理健康發(fā)展加油助力。</h3>