2020年樂東縣中小學(xué)班主任專業(yè)素養(yǎng)提升高級(jí)研修培訓(xùn)活動(dòng) 第四組第三期

琬琰

2020年12月13日，班主任專業(yè)素養(yǎng)提升高級(jí)研修培訓(xùn)的最后一天。各位班主任老師們堅(jiān)持按時(shí)到位，帶著不舍，帶著期待，開啟今天的培訓(xùn)。 主講嘉賓∶吳新華教授 吳新華專家關(guān)于《新時(shí)期班主任素養(yǎng)與自我定位》的講座內(nèi)容如下∶一、新時(shí)期黨和國(guó)家隊(duì)教育提出的要求。二、好學(xué)校與優(yōu)秀校長(zhǎng)和高素質(zhì)班主任的關(guān)系。三、班主任應(yīng)具有的素質(zhì)。四、班主任的專業(yè)素養(yǎng)。五、中小學(xué)班主任的角色定位。六、如何當(dāng)好一名班主任。七、班主任生涯快樂法則。八、成功班主任的十大特質(zhì)。 團(tuán)建之健康小活動(dòng) 認(rèn)真做筆記的班主任老師們！相信你們都是優(yōu)秀的班主任。 主講嘉賓∶李之寧 李之寧專家關(guān)于《幸福之道－－身心健康的智慧老師》的講座 開講前的熱身小游戲 精彩又有趣的心理小游戲 各位班主任老師的活動(dòng)總結(jié) 2020年樂東縣中小學(xué)班主任專業(yè)素養(yǎng)提升高級(jí)研修班 研修總結(jié) 沖坡中學(xué) 黃龍 2020年12月11日我有幸參加了為期三天的中小學(xué)班主任專業(yè)素養(yǎng)提升研修活動(dòng)。這次培訓(xùn)由樂東縣研訓(xùn)學(xué)校主辦、新師者教育研究院承辦，在研修的第一天上午的開班儀式上我認(rèn)真聆聽了陳朝明校長(zhǎng)和班主任李玉璽老師激動(dòng)人心的動(dòng)員學(xué)習(xí)的講話和進(jìn)行人民教師宣誓后，我更加明確了此次研修的目的和重要性，也更加堅(jiān)定我認(rèn)真研修的決心。緊接著我們又聆聽遠(yuǎn)道而來的來自北師大的呂佩橙教授，她從許多教師溝通藝術(shù)方面展示了孩子心目中的老師，也從學(xué)生心理健康，人際交往能力，以及教師語言素養(yǎng)方面闡述班主任如何構(gòu)建好師生關(guān)系有利于班級(jí)管理。班主任處理問題時(shí)千萬不可以用語言傷害學(xué)生，或許教師一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子的信任，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子的心靈。呂佩橙教授還用真實(shí)生動(dòng)的案例和富有感人魅力的語言使我對(duì)班主任工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，她的這一系列科學(xué)先進(jìn)的班級(jí)管理妙招也使我更有信心去做好一名班主任。下午我們又聆聽經(jīng)驗(yàn)豐富的李玉璽專家的講座，她用小組合作的方式有效地拉進(jìn)人與人之間的距離，也給人身心愉悅帶來歡樂的感受。她還用她多年來的親身經(jīng)歷讓我懂得了真正的教育就是要讓學(xué)生感到快樂，老師要善于自尋快樂，靈活運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)和語言藝術(shù)把快樂傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生真正喜歡你這個(gè)老師。 在研修第二天的培訓(xùn)中，有來自廣東省名校石門中學(xué)資歷較深的陳普亮主任作了題為《在學(xué)生的成長(zhǎng)中體驗(yàn)老師的職業(yè)價(jià)值》的報(bào)告，他給我們介紹了龍門中學(xué)德育、教學(xué)、制度方面成功的的管理經(jīng)驗(yàn)，一張張真摯動(dòng)人的圖片給了我們身臨其境參觀龍門中學(xué)的感覺。下午有來自湖南長(zhǎng)沙東雅中學(xué)的校長(zhǎng)、教育家黃漢軍就《班級(jí)管理的辯證法》作了生動(dòng)的專題講座。 這兩位名師都深入淺出地闡述了一些新穎的班主任工作理念，他們班主任工作的豐富經(jīng)歷以及他們那種精辟獨(dú)到、充滿智慧的見解，帶給我很多的啟迪、反省和思考，讓我對(duì)班主任工作崗位有了更深層次的理解。 今天是研修的最后一天，上午由來自廣東省優(yōu)秀專家吳新華校長(zhǎng)給我們上了一堂精彩絕倫、生動(dòng)活潑的課，主題為《新時(shí)期班主任素養(yǎng)與自我定位》。他所講的9個(gè)“堅(jiān)持、6個(gè)“下功夫”和班主任應(yīng)具有的專業(yè)素養(yǎng)給了我對(duì)班主任工作的重要性有了更深刻的理解，通過學(xué)習(xí)他的一系列科學(xué)先進(jìn)的班級(jí)管理妙招，使自己更有信心去做好一名班主任。下午有來自華南師范大學(xué)附屬中學(xué)的名師專家李之寧主任作了題為《幸福之道~身心健康的智慧教師》。李老師通過教師幸福問道、教師幸福尋道、教師幸福有道三方面講述自己的親身經(jīng)歷的故事給我們感受到了幸福感課程對(duì)于班主任老師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性，而她談到的what, when, where, why, how 對(duì)于職業(yè)規(guī)劃又給我們指明了方向，讓我更加堅(jiān)定決心去做一名優(yōu)秀而又幸福的老師！ 三天來每位專家名師給我們傳授的班主任提升理論讓我感悟到班主任的一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。這些老師都在自己的講座中用了詼諧幽默、富有魅力的語言舉了非常真實(shí)而又生動(dòng)感人案例。我在學(xué)習(xí)這些案例時(shí)，我也更深刻地意識(shí)到要經(jīng)常對(duì)自己工作點(diǎn)滴不斷進(jìn)行反思和總結(jié)，更沒有對(duì)發(fā)生在自己身上的許多案例和棘手的問題進(jìn)行思考。 這次的研修我感覺收獲滿滿，感觸頗多！和李玉璽老師、學(xué)員老師們一起相處一起研修也是愉快的！在今后的班主任工作中，我將運(yùn)用所學(xué)的班級(jí)管理理論合理地應(yīng)用到工作實(shí)踐中去，用真心、真情、真誠做好班主任的日常工作，真正把自己塑造成新時(shí)期有新型魅力的班主任。真心感謝樂東縣研訓(xùn)學(xué)校和新師者教育集團(tuán)精心為我們班主任老師提供了這樣優(yōu)秀的智慧加油站！ 2020年12月13日 2020年樂東縣中小學(xué)班主任專業(yè)素養(yǎng)提升高級(jí)研修活動(dòng)總結(jié) 容佳樂東縣第一小學(xué) 2020年樂東縣中小學(xué)班主任專業(yè)素養(yǎng)提升高級(jí)研修活動(dòng)于2020年12月13日畫上了圓滿的句號(hào)。培訓(xùn)結(jié)束了，而我將在班主任道路上繼續(xù)前行。我很幸運(yùn)能夠參加本次培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)于新上崗的班主任老師的我來說，這無疑是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。對(duì)于新上崗的老師兼班主任的我來說，這無疑是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。聽了呂佩橙校長(zhǎng)關(guān)于《教師的溝通藝術(shù)》講座，真的受益匪淺，學(xué)到了很多和孩子溝通的技巧，自當(dāng)班主任以來，每天忙得暈頭轉(zhuǎn)向，解決學(xué)生的各個(gè)問題手忙腳亂的，總覺得跟學(xué)生溝通方面還缺那么點(diǎn)火候，今天聽了講座，我有種茅塞頓開，醍醐灌頂之感。讓我印象最深的是呂佩橙校長(zhǎng)談了關(guān)于“孩子為什么不愿意問老師問題？”的話題，因?yàn)槲覀儼鄬W(xué)生確實(shí)也有很多學(xué)生不愿意問老師問題，我常常很疑惑∶“學(xué)生明明有很多不會(huì)做的題，為什么都不來問我呢？我也不兇??？”?，F(xiàn)在我終于明白，或許我以后還需要注意我的用語，多用鼓勵(lì)性的話語去跟孩子們溝通。對(duì)于下午的團(tuán)建活動(dòng)，我覺得能放松一下，開心一下自然是好的，?而且在游戲活動(dòng)的過程中，還認(rèn)識(shí)了各位同行老師，大家一團(tuán)和氣共同完成任務(wù)的樣子真的很美很和諧！ 2020年12月12日，班主任專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行的第二天。上午?，陳普亮主任給我們分享了石門中學(xué)的教學(xué)模式以及學(xué)校常規(guī)管理模式，還展示了豐富多彩的校園社團(tuán)活動(dòng)?？梢钥闯龉芾眢w系非常純熟，非常先進(jìn)，這是值得我們學(xué)習(xí)的。下午，黃漢軍校長(zhǎng)關(guān)于《追求陽光，做幸福的班主任》?的講座，從“在聞道與傳道中成長(zhǎng)”、“在立業(yè)與授業(yè)中突破”、“在求惑與解惑中創(chuàng)新”、“在感遇與感恩中幸?！?、“構(gòu)筑好師德師風(fēng)防線”五個(gè)方面去闡述班主任的工作，從中我也學(xué)到了很多知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己距離成為一名優(yōu)秀班主任還有很長(zhǎng)的一段路程。在今后的班主任工作中我要把今天學(xué)到的知識(shí)善用期中，提升我的班主任能力。 2020年12月13日，也是培訓(xùn)活動(dòng)的最后一天，吳新華專家和李之寧專家的講座堪稱精彩，言談中閃爍著智慧的光彩，精辟、獨(dú)到的見解令人折服，對(duì)班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表，帶給我的是一次又一次的啟迪、反省和思考。 班主任工作任重道遠(yuǎn)，我將在以后的工作中繼續(xù)努力，積極探索。在以后的工作中，我會(huì)運(yùn)用這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識(shí)、理念運(yùn)用到實(shí)踐中去，爭(zhēng)取把班主任工作做得更好，使我的班主任專業(yè)水平不斷提高。在以后的管理生活中，我要開闊自己的眼界，解禁自己的思想，想到什么大膽去實(shí)踐，從而更好地推動(dòng)對(duì)整個(gè)班級(jí)體的管理。 2020年12月13日 2020年樂東縣中小學(xué)班主任專業(yè)素養(yǎng)提升高級(jí)研修班研修總結(jié)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 杜鵑 為持三天的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，接下來是我這三天來的學(xué)習(xí)感悟：一、情感來源于溝通。12月11日上午呂佩橙專家的講話：教師溝通藝術(shù)，在呂校長(zhǎng)的演講中，我深深地體會(huì)到孩子心目中的老師該是什么樣子的？人際交往能力，信息的傳遞與接收，教師的語言素養(yǎng)，呂校生動(dòng)的演講感動(dòng)了在場(chǎng)的老師，從而看出老師的語言在學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活中的重要性！ 二、成長(zhǎng)在于快樂。接著下午的課程，李玉璽老師，以一起成長(zhǎng)，一起美好的環(huán)節(jié)，精彩的演講讓全場(chǎng)的氣氛達(dá)到了高潮，體會(huì)到教師真正的絕活是什么。給了我們滿滿的收獲！三、以德為先。迎接著第二天的課程陳普亮主任給我們演講了《在學(xué)生的成長(zhǎng)中體驗(yàn)教師的職業(yè)》，在這主題里讓我覺得以德先，強(qiáng)化常規(guī)管理，加強(qiáng)學(xué)生思想教育，做好各階段學(xué)生身心及學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)節(jié)工作，對(duì)我們的班主任工作起了很大的作用。多層次的管理的重要性！ 第四，做幸福的班主任。接下來是第二天下午黃漢軍校長(zhǎng)給我們的講坐：《追求陽光，做幸福的班主任》，看到這個(gè)題目，我想到的是做班主任有幸福感嗎？自己當(dāng)了那么多年的班主任，只覺得煩心事多，很少會(huì)感到幸福的?？陕犃它S校的課后，其實(shí)我們時(shí)時(shí)都會(huì)感受到幸福，只是沒有發(fā)現(xiàn)而己！當(dāng)你幫助學(xué)生解決問題時(shí)，這個(gè)時(shí)刻是幸福的。黃校還引用了雨果說過的話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的”！ 五、創(chuàng)新也是一種進(jìn)步。第三天的課程更讓我學(xué)到了很多，上午吳新華校長(zhǎng)，給我們講了整整兩個(gè)小時(shí)的課，會(huì)場(chǎng)一點(diǎn)聲音也沒有，大家都在吸取經(jīng)驗(yàn)、在改進(jìn)！在談《新時(shí)期班主任素養(yǎng)與自我定位》中，讓我最興趣的是班主任的專業(yè)素養(yǎng)這一塊，還有成功班主任的十大特質(zhì)，怎么做好班主任工作，我已經(jīng)從中學(xué)到了一些妙招，也想在今后的工作中運(yùn)用上去，我覺得吳校長(zhǎng)是位很有主見，大膽創(chuàng)新的校長(zhǎng)，讓我敬佩?。?lt;/p> 六、幸福之花處處都有。三天的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，最后由華南師大附中李之寧教育專家，給我們帶來精彩的演講《身心健康的智慧老師》，在很多的問號(hào)里，讓我體會(huì)到在我們與孩子們交流中，應(yīng)該掌握更多的信息，在愛中生長(zhǎng)、珍惜生命、活岀精彩。從中感受到生命的價(jià)值觀：人與我，人與人，人與環(huán)境，人與天這四個(gè)規(guī)劃的內(nèi)容與。與講故事的形式體現(xiàn)了教育的方法。 雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，可這六位專家的講話還在腦子里無法磨去，陳玉璽老師和藹可親語言，樂觀向上的性格深深地感染了我，還有以上幾位專家的演講，讓我從中學(xué)到了很多，下決心要運(yùn)用到學(xué)習(xí)和工作中去！我期待今后還有這樣的培訓(xùn)！ 2020年12月13日 研修總結(jié) 佛羅中學(xué)一一陳寧 為期3天的《中小學(xué)班主任素養(yǎng)提升高級(jí)研修班》培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間雖然很短，但是很充實(shí)，收獲頗豐。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中幾位專家淵博的學(xué)識(shí)、精深的專業(yè)素養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神為我們樹立了為師的榜樣，同時(shí)引領(lǐng)我走進(jìn)了班主任更為廣闊的工作空間，大量的案例，深入淺出的聞明了理論，通過與專家、學(xué)員的互動(dòng)交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)、交流與感悟，開闊了我的專業(yè)視野，豐富了我專業(yè)化的知識(shí)，提升了我的班主任幸福感，并為我們提供了大量前沿、睿智、獨(dú)到的班主任培訓(xùn)知識(shí)與信息，指導(dǎo)我們站在培訓(xùn)者的角度思考問題，還為我們搭建了很好的交流平臺(tái)，為我們?nèi)蘸笱杆俪砷L(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)，讓我能對(duì)自己以前的班主任工作有了一次徹底的反思。一、努力充實(shí)自己做一個(gè)合格的班主任，必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和能力。一是向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段;二是向同行學(xué)習(xí)，要經(jīng)常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，同他們互相切磋、互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短;三是做中學(xué)、學(xué)中做，人們常說教師要給學(xué)生一杯水，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進(jìn)完善，讓自己的班主任工作做得有聲有色。二、愛學(xué)生愛是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛學(xué)生，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣來關(guān)愛。要用真誠的愛去感化學(xué)生，觸動(dòng)他們的心靈。在學(xué)生偶爾犯錯(cuò)時(shí)，要?jiǎng)又郧闀灾岳怼?duì)于留守兒童和學(xué)困生，盡一切努力，給他們愛，給他們尊重，給他們希望，不僅教師如此，還要教育其他學(xué)生如此，要學(xué)會(huì)欣賞他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，讓孩子們感受到時(shí)刻生活在愛的家園里?！坝H其師，信其道”，這樣，教育管理起學(xué)生來就會(huì)起到事半功倍的效果。三，建立良好的師生關(guān)系班主任對(duì)全班所有學(xué)生都要一視同仁，公平對(duì)待，不能歧視任何一個(gè)學(xué)生，對(duì)于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。要用換位思考替學(xué)生著想。在教育學(xué)生的過程中，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈，想一想自己在與學(xué)生同齡時(shí)的行為與想法;正確把握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是故意的，還是無意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā)，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡(jiǎn)單粗暴，不去傷害學(xué)生。四、用人格去影響學(xué)生老師的言行對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響。班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者，是班級(jí)工作的主要操作者，在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo)、決定作用。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。比如：學(xué)生退步了，送上一句鼓勵(lì)的話;學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難，就給予耐心的幫助與輔導(dǎo);對(duì)缺少家庭溫暖的學(xué)生，給他送去體貼的關(guān)懷……這些看來都是小事，但我認(rèn)為教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上。總之,這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對(duì)具體細(xì)致、瑣碎繁雜，艱苦而長(zhǎng)期的班主任工作，我會(huì)用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作。12月13日 2020年樂東縣中小學(xué)班主任專業(yè)素養(yǎng)提升高級(jí)研修班總結(jié) 萬沖鎮(zhèn)卡法小學(xué) 陳瓊滿　 記得雨果先生以前說過這樣一句話：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。我很喜歡。今天我有幸參加了2020年樂東縣中小學(xué)班主任專業(yè)素養(yǎng)提升高級(jí)研修班，更覺得這句話有道理。雖然很短，只有三天時(shí)間，但收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從人際交往能力，語言表達(dá)理解能力與職業(yè)素養(yǎng)，如何給孩子營(yíng)造學(xué)安全感，教師語言對(duì)學(xué)生的影響及教師溝通的藝術(shù)等，特別是吳華新專家的價(jià)值觀課程，講述了新學(xué)期班主任素養(yǎng)與自我定位，從十個(gè)方面詳細(xì)介紹國(guó)家對(duì)教師的要求，同時(shí)從不同角度講述如何做好班主任及中小學(xué)班主任的角色定位，從不一樣的角度詮釋了該如何好班主任，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢(shì)下如何做一名合格的班主任。就像專家講座里告訴我們的那樣：教育改革的許多問題根源于師生問題，就像顧明遠(yuǎn)先生說的，好的師生關(guān)系是教育最大的力量。一個(gè)智慧的班主任首先就應(yīng)是一個(gè)快樂的人，能站在學(xué)生的角度看問題，多了解學(xué)生，愛學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在期望之中；就應(yīng)要有自我的魅力；就應(yīng)善用激勵(lì)方式；就應(yīng)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等。心理學(xué)家布魯納說：人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要，那就是期望感到自我是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者。優(yōu)秀班主任們對(duì)學(xué)生的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們，聽了他們的報(bào)告，看到了自我工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，平時(shí)多反思自己.以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的心得體會(huì)。實(shí)踐出真知！相信本次培訓(xùn)對(duì)自我今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫忙。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。 2020.12.13 2020樂東縣中小學(xué)班主任專業(yè)素養(yǎng)提升高級(jí)研修 研修總結(jié) 佛羅丹村小學(xué) 陳宏香 為期3天的班主任培訓(xùn)，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵，在各位名師好的案例講座上，給了我今后處理班級(jí)事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。透過這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面：一、要做有責(zé)任心的班主任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與職責(zé)感、使命感。最后有甘為人梯，善為人梯的精神。二、要做有愛心和智慧的班主任。我認(rèn)識(shí)到做為學(xué)生的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生.才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。班主任只有用心去做才能做好班主任工作。班主任擔(dān)負(fù)著教書和育人的雙重任務(wù)，對(duì)學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這種作用是無形的，它透過班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，班級(jí)的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)影響著學(xué)生的價(jià)值和評(píng)價(jià)。因此作為班主任，首先得熱愛這份工作，用愛心和智慧才可能做好這份工作。三、要做一名有溝通藝術(shù)的班主任。我聆聽了呂專家的精彩講座，呂專家講座主題是溝通的藝術(shù)，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例足以讓我受益匪淺。溝通是一門藝術(shù)，作為一名班主任，我們必須掌握溝通技巧。以一種寬容理解和接納，甚至無限信任的態(tài)度來認(rèn)識(shí)和看待學(xué)生，從一種人文關(guān)懷的角度去理解和教育學(xué)生，下午分享了李教授“一起成長(zhǎng)，一起美好”的優(yōu)秀案例，李教授懷著一顆感恩的心，朝著心中的目標(biāo)堅(jiān)韌不拔的“一路成長(zhǎng)，一路優(yōu)秀”精彩講座，給予我們教育的力量。班主任教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化作用?！皩W(xué)高為師，身正乃范”。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。務(wù)必不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。四、要做有寶貴教學(xué)理念和獨(dú)特管理方法的班主任。聆聽了黃漢軍校長(zhǎng)的《追求陽光，做幸福的班主任》和陳普亮主任《在學(xué)生的成長(zhǎng)中體驗(yàn)老師的職業(yè)價(jià)值》中，讓我認(rèn)識(shí)到教師新穎的教學(xué)理念和寶貴的管理方法尤其重要。其中教師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短，對(duì)待中等生不冷漠，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大，要善于因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨(dú)特的管理方法，寶貴的教學(xué)理念是萬萬不可缺少的。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和職責(zé)心是不夠的，還要講求方法，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，所以在處理問題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊。總的來說，我今后要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用于班主任的工作實(shí)踐中去，以便更好地對(duì)學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)而有效地做好班主任工作，同時(shí)要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。爭(zhēng)取做一個(gè)有成就感和幸福感的班主任。 2020年12月13日 2020年樂東縣中小學(xué)班主任專業(yè)素養(yǎng)高級(jí)研修班研訓(xùn)總結(jié) 　　黃井芬 今天又是新的一天，濃情的十二月，是一個(gè)洋溢、豐收、碩果累累的季節(jié)，雖然下著小雨，帶有一份涼涼的絲意，卻阻擋不了我們學(xué)習(xí)的欲望。2020年12月11日，今天是一個(gè)值得銘記的日子，我們很有幸地參加樂東縣中小學(xué)班主任專業(yè)素養(yǎng)提升高級(jí)研修班活動(dòng)，為了這項(xiàng)活動(dòng)圓滿順利進(jìn)行，在新師者教育研究院和樂東縣教育研訓(xùn)學(xué)校帶領(lǐng)下，在樂東縣教育研訓(xùn)學(xué)校五樓舉行。參加這次活動(dòng)有呂佩橙院長(zhǎng)、李玉璽校長(zhǎng) 、研訓(xùn)學(xué)校陳朝明校長(zhǎng)以及樂東縣中小學(xué)班主任學(xué)員們。首先呂院長(zhǎng)給我們講座的題目是《重構(gòu)師生關(guān)系:教師溝通關(guān)系》，她指出老師與孩子要學(xué)會(huì)人與人之間和諧溝通，而不是用那些攻擊性、挑釁、過分、冷漠的語言打擊孩子，要用正確的、鼓勵(lì)、打動(dòng)人心的語言來表揚(yáng)孩子?！≌n后，呂院長(zhǎng)給我們學(xué)員很誠懇提出了寶貴建議:老師與孩子在一起溝通，不要用過分的、攻擊性、挑釁、威脅的語言打擊孩子積極性，而是用正確的、鼓勵(lì)的、打動(dòng)人心的語言來表揚(yáng)孩子。同時(shí)我們?nèi)伺c人之間在一起溝通，要和睦相和友好相處，以及要提高我們的生活品質(zhì)，共同成長(zhǎng)、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。下午，李校長(zhǎng)給我們學(xué)員分享她的教育孩子和教師工作生涯以及她的家庭生活。是一堂生動(dòng)的、有活力、感人的講座。　　今天又是新的一天，我懷著激動(dòng)無比的心情參加教育部舉辦的中教育部小學(xué)百名班主任培訓(xùn)。班主任培訓(xùn)如期而至，我們又踏上了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們?cè)俅蜗嗑墼跇窎|研訓(xùn)學(xué)校5樓會(huì)議室。聆聽遠(yuǎn)來的專家陳普亮主任講座，學(xué)員們的學(xué)習(xí)交流，使我對(duì)班主任工作有了更新的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了一系列科學(xué)的、優(yōu)秀的管理方法，同時(shí)開始了第二天培訓(xùn)。他來自于廣今天上午九點(diǎn)陳普亮老師跟學(xué)員們分享了《在學(xué)生的成長(zhǎng)中體驗(yàn)老師的職業(yè)價(jià)值》，主要分享佛山市石門中學(xué)的辦學(xué)特色和教育理念。先進(jìn)的辦學(xué)思想和理念，本著以人為本，全面發(fā)展的教育思想，落實(shí)核心素養(yǎng)，從立德，立志，立學(xué)，立品，立身五個(gè)方面全方面育人，旨在培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人，發(fā)展素質(zhì)教育，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。石門中學(xué)從一所鄉(xiāng)村中學(xué)，到縣重點(diǎn)中學(xué)，再到享譽(yù)省內(nèi)外的名校，正踏著堅(jiān)實(shí)的腳步行穩(wěn)致遠(yuǎn)，未來一定更加可期。下午2點(diǎn)30分，黃漢軍老師跟我們分享《班級(jí)管理的辯證法》，主要講述追求陽光，做幸福的班主任。黃老師跟我們分享了在聞道與傳道中成長(zhǎng)，在立業(yè)與授業(yè)中突破，在求惑與解惑中創(chuàng)新，構(gòu)筑好師德師風(fēng)防線。讓我深刻體會(huì)表揚(yáng)和鼓勵(lì)的重要性，鍛煉學(xué)生意志力，培養(yǎng)學(xué)生耐心，尊重每一位學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的差異和成長(zhǎng)，做一名能使學(xué)生體驗(yàn)快樂的老師，能使學(xué)生充滿自信的老師，能使學(xué)生獲得成功的老師，然后在感恩和感遇中幸福！最后分享的是吳校長(zhǎng)和李教授的如何做一個(gè)身心和有幸福感的老師，首先有一個(gè)良好的心態(tài)，就要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，學(xué)會(huì)積極向上狀態(tài)。同時(shí)要擁有一顆善良的、容易感動(dòng)的心，盡情享受體驗(yàn)成功的喜悅，幸福。其次，要規(guī)劃自己以后的目標(biāo)，為了目標(biāo)而奮斗。最后真心感謝這些專家給我們分享他們的教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)，讓我深刻體會(huì)到了自己教學(xué)上的不足，專家們的經(jīng)歷讓我受益匪淺，彌足珍貴。當(dāng)然我的成長(zhǎng)，離不開自己的學(xué)習(xí)，我相信自己在以后的工作過程中，不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步。 2020年12月13日 2020年樂東縣中小學(xué)班主任專業(yè)素養(yǎng)提升高級(jí)研修班研修總結(jié)鶯歌海鎮(zhèn)新二小學(xué) 林雪瑩 很榮幸參加了為期三天的2020年樂東縣中小學(xué)班主任專業(yè)素養(yǎng)提升高級(jí)研修班，聆聽了來自各地的六位專家的講座，下面我來對(duì)自己這三天的學(xué)習(xí)收獲作個(gè)總結(jié)。一、教師溝通藝術(shù)班主任是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，一位優(yōu)秀的班主任，不僅是一位出色的管理者，更應(yīng)該是一位優(yōu)秀的溝通者。我當(dāng)班主任期間會(huì)經(jīng)歷到這樣的事情：處于對(duì)學(xué)生的關(guān)心，因此，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求，而有些學(xué)生確不能欣然，愉悅的接受，甚至嚴(yán)重的會(huì)覺得這是老師在有意作難或是不懷好意，這樣就產(chǎn)生了抵觸情緒，甚至是行為上的冒犯。因此，要獲得學(xué)生的尊重和信任，班主任就應(yīng)該邁出主動(dòng)的一步，深入學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們的情感與需求，與學(xué)生建立平等、和諧的關(guān)系，用發(fā)展的眼光來面對(duì)一切學(xué)生，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的每一步的成長(zhǎng)。只有這樣，才能架設(shè)起師生之間的心橋，才能為學(xué)生的成長(zhǎng)架起一座長(zhǎng)橋。二、在學(xué)生的成長(zhǎng)中體驗(yàn)教師的職業(yè)如帕斯卡爾說的“人是一棵會(huì)思想的葦草”，人是卑微而脆弱的，如一棵葦草，但因有了思想他就堅(jiān)韌而強(qiáng)大起來。一個(gè)有思想的班主任一定具有強(qiáng)大的感召力將學(xué)生凝聚在他周圍，學(xué)生在他的引領(lǐng)之下一定會(huì)在人生的旅途上不斷進(jìn)取，思想得到凈化，精神得到提升，靈魂得到塑造。因此，班主任應(yīng)在平時(shí)加強(qiáng)閱讀、注意觀察、勤奮思考，不斷地充實(shí)自己的大腦，使自己的思想逐漸豐富而且深刻，還要時(shí)時(shí)走在時(shí)代的前沿，牢牢把握時(shí)代脈搏。三、班級(jí)管理要想管理好一個(gè)班集體，讓不同類型、不同性格的孩子服從你的教育方式，首先要得到學(xué)生的佩服，讓他們配合管理工作要心服口服。斯大林曾經(jīng)說過：“教師是人類靈魂的工程師。”教師首先應(yīng)該熱愛教育，把教育事業(yè)當(dāng)做一項(xiàng)偉大事業(yè)，而不是謀生的職業(yè)，要有自己的理想和奮斗目標(biāo)，這樣教育奉獻(xiàn)就會(huì)變得順其自然，就會(huì)忘我地工作，不求回報(bào)。以上可以看出教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，但是同時(shí)也是一個(gè)需要知識(shí)、文化積累的職業(yè)。班主任應(yīng)不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，作為班主任的教師越出色，學(xué)生就會(huì)打心底里佩服和敬重，產(chǎn)生親近教師的渴望。四、新時(shí)期班主任素養(yǎng)與自我定位班主任是班級(jí)文化的建設(shè)者，是學(xué)生全面發(fā)展的主導(dǎo)者，是擁有實(shí)踐智慧的德育研究者。班主任的工作是普通人不可替代的。一個(gè)好的學(xué)校必須依靠班主任的作用。一個(gè)學(xué)校能否達(dá)成目標(biāo)，主要依靠高素質(zhì)的班主任。一個(gè)高素質(zhì)的班主任是受過專業(yè)訓(xùn)練的、善于整合的、有創(chuàng)造性的、尊重別人的、有道德的人?？傊乙鲆粋€(gè)會(huì)學(xué)習(xí)、善于反思、健康陽光向上的班主任。五、身心健康的智慧老師教師心理健康是時(shí)代的要求;是教師職業(yè)特點(diǎn)的需要;是教師自發(fā)展的需要;是消除教師的心理狀況對(duì)學(xué)生重要不良影響的需要。本次的培訓(xùn)很重要也很及時(shí)。我從中認(rèn)識(shí)到只有心理健康的教師才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生，學(xué)校心理健康教育既要“治標(biāo)”又要“治本”，這個(gè)“本”就是提高教師心理健康水平。所以，教師心理健康應(yīng)該是學(xué)校心理健康教育的工作重點(diǎn)之一。 2020.12.13 2020年樂東縣中小學(xué)班主任專業(yè)素養(yǎng)提升高級(jí)研修的總結(jié) 千家中學(xué):吳開偉 通過這三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感觸之深收獲滿滿。真的！活到老學(xué)到老。 這次聆聽呂佩橙<<重構(gòu)師生關(guān)系，教師溝通藝術(shù)>>、陳普亮<<在學(xué)生的成長(zhǎng)中體驗(yàn)老師的職業(yè)價(jià)值﹥>、黃漢軍<<班級(jí)管理的辯證法>，以及吳新華的<<新時(shí)期班主任素養(yǎng)與自我定位>﹥。這幾位專家的講座豐富′精辟獨(dú)到，從而讓我學(xué)到許多新的班主任的管理理念，促進(jìn)我成長(zhǎng)，讓我更加明確班主任。在學(xué)校教育中的重要地位，班主任不僅是班級(jí)各項(xiàng)工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是學(xué)生成長(zhǎng)明的引路人和激勵(lì)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣。同時(shí)中學(xué)班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深刻變化、教育改革的不斷深化、中學(xué)生成長(zhǎng)的新情況、新特點(diǎn)，對(duì)中學(xué)班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓勵(lì)中小學(xué)教師愿意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵(lì)班主任有更多的時(shí)間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)情況，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步。因此，我非常珍惜這個(gè)難得的提升機(jī)會(huì)，及時(shí)獲得最先進(jìn)的教育理念，捕捉到最新的教育動(dòng)態(tài)，呼吸教育前沿的氣息，讓自己的工作方法能真正做到“與時(shí)俱進(jìn)”！ 總之，愛崗敬業(yè)是我作為一名老師的準(zhǔn)則，立德樹人是我的道德行為。無論今天、明天我也把它作為奮斗目標(biāo)，放飛我心奉獻(xiàn)光和熱。謝謝！ 2020年12月13日 2020樂東縣中小學(xué)班主任專業(yè)素養(yǎng)提升高級(jí)研修 研修總結(jié) 保顯學(xué)校孫國(guó)茂 非常感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們安排為期三天的班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽了6位專家的講座，讓我感受很深，獲益匪淺，歸納為一下幾點(diǎn)。一、讓班級(jí)因我而精彩。 “心若在，夢(mèng)就在”。教育因愛而存在。教育的對(duì)象是人，教師的工作是人的工作，因此，教師在工作中要有無限的良心和愛心，真正踐行陶行知所說：“捧出一顆心來，不帶半根草上”。二、班主任應(yīng)有的理念。教育是一項(xiàng)事業(yè) ，事業(yè)需要獻(xiàn)身，教育是一門科學(xué)，科學(xué)需要探索，教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新，因此我們班主任應(yīng)該具有四大精神，認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神，不甘落后的進(jìn)取精神，甘為人梯的園丁精神，終身從教的奉獻(xiàn)精神。三、班主任應(yīng)有四心。1.安心。任何事業(yè)都需要當(dāng)事者從主觀上認(rèn)真去做，才能把事情做好，要有終身奉獻(xiàn)于教育的思想。2.愛心。沒有愛，教育不存在。教育需要教師具有無限的愛心，要用我們春雨般的愛去滋潤(rùn)孩子的心田，讓他們茁壯成長(zhǎng)。3.耐心。教育不是一蹴而就的事情，它的效應(yīng)周期長(zhǎng)，它的難度系數(shù)大。因此教師要很有耐性，要心平氣和地對(duì)待，處理好每一個(gè)學(xué)生，每一件事情。4.細(xì)心。教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)都不可忽視，所以，教師必須細(xì)致對(duì)待教育，讓教育的各個(gè)方面都落到實(shí)處。四、班主任心要正。班主任的心態(tài)永遠(yuǎn)要正，心路要寬，品位要高，工作要細(xì)，方法要新，成績(jī)要佳，與學(xué)生成為良師益友。因此班主任無論年齡大小都要與學(xué)生保持朋友一樣的感情，與學(xué)生打成一片談心，一起做有意義的活動(dòng)。真正成為學(xué)生的良師益友，重視活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。五、班主任要感到職業(yè)幸福感。幸福首先在于胸中有夢(mèng)。就是我們?nèi)松鷬^斗有明確的目標(biāo)。我們常常教育學(xué)生做人要有夢(mèng)想，然后朝著夢(mèng)想去堅(jiān)持不懈努力，夢(mèng)想終究會(huì)實(shí)現(xiàn)。因此對(duì)于胸中有夢(mèng)的幸福老師來說，教育不是犧牲，而是享受，教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造，教育不是謀生的手段，而是生活的本身。教師應(yīng)該這樣，不求所教的學(xué)生個(gè)個(gè)考上名牌學(xué)校，但只要兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生，我想這其中的幸?？鞓肥浅Ｈ穗y以得到的。最后想對(duì)專家們說一聲，你們辛苦了，感謝你們，讓我收貨滿滿正能量！ 2020年12月13日 　　“一句‘再見’ 讓我回腸百轉(zhuǎn)……”聽了李玉璽班主任一段真情的告別，淚水瞬間盈滿了眼眶。今日，我們?cè)诖烁鎰e；他日，我們有緣再見。感謝李玉璽班主任的精心培養(yǎng)，感謝您這三天的陪伴。 優(yōu)秀學(xué)員頒獎(jiǎng)儀式相信每一位班主任老師都很優(yōu)秀！