<p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 新教師是學(xué)校的財(cái)富和瑰寶，是學(xué)校教學(xué)教學(xué)發(fā)展的后備軍和助推器。新教師的培養(yǎng)是我校教育教學(xué)工作的重中之重。為檢驗(yàn)青藍(lán)工程幫扶效果、搭建互相交流學(xué)習(xí)平臺(tái)、探索有效課堂教學(xué)模式，加速新教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，促進(jìn)新教師專業(yè)提升，激勵(lì)新教師教育教學(xué)的積極性，展示新教師的課堂教學(xué)素養(yǎng)和奕奕精神風(fēng)采，2020年12月8日-10日，在各位校領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷和教研室的精心籌備下，我校舉行了面向31名新教師的過關(guān)課活動(dòng)。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 本次過關(guān)課涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育、音樂11個(gè)學(xué)科，采用同課異構(gòu)方式分為三組進(jìn)行，每組各有五名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)素養(yǎng)深厚的教師作評(píng)委。每一堂過關(guān)課都要求同一教研組教師前往聆聽，每天第八節(jié)課以教研組為單位在教研活動(dòng)室進(jìn)行評(píng)課，當(dāng)堂記錄，及時(shí)反饋，助力新教師盡快實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 在為期三天的過關(guān)課活動(dòng)中，31名新教師充分展現(xiàn)了較為扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)、基本成熟的教學(xué)技能、富于匠心的課堂設(shè)計(jì)、豐富有效的情感投入和雙向互動(dòng)的師生交流。精美的課件，實(shí)用的教具，新穎的思維、獨(dú)特的風(fēng)格，無不展示了新教師的風(fēng)采與魅力。12月9日尚媛媛老師的課堂上，新思維、新設(shè)計(jì)、新角度得到了較為完美的展現(xiàn)。尚老師改變講授《赤壁賦》的傳統(tǒng)思路，從文本關(guān)鍵處入手，由情感渲染中落腳，將賦這種文學(xué)體裁的特點(diǎn)和烏臺(tái)詩案的寫作背景一一帶出，使文學(xué)常識(shí)介紹與文章內(nèi)容水乳交融，渾然天成，思之順理成章，品之天衣無縫。12月10日由年級(jí)海老師執(zhí)教的一堂題為《收入分配和社會(huì)公平》的思想政治課中，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，課堂組織井然有序，處處體現(xiàn)著備課獨(dú)到與教學(xué)機(jī)智。整堂課以耳熟能詳?shù)膭?dòng)畫片《熊出沒》創(chuàng)設(shè)情境，通過角色扮演、問題引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生興趣，吸引學(xué)生注意，深化學(xué)生理解，由淺到深，層層推進(jìn)，高潮迭起，精彩頻生。最后又精選習(xí)題、講練結(jié)合，并由學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，又鞏固了本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，是一堂有情境、有引導(dǎo)、有目標(biāo)、有生成的高質(zhì)量過關(guān)課！</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 路漫漫其修遠(yuǎn)，余孜孜以求索。本次過關(guān)課展示了新教師良好有素的教學(xué)藝術(shù)，展現(xiàn)了新教師業(yè)精于勤的精神風(fēng)貌，展露了新教師蓬勃向上的朝氣活力。同時(shí)也檢驗(yàn)了青藍(lán)工程的巨大引領(lǐng)作用，為新教師盡快成為骨干、努力夯實(shí)功底提供了良好的平臺(tái)。相信在新教師的培養(yǎng)和課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變方面，三中必將實(shí)現(xiàn)突破性發(fā)展！</span></p> <p>劉娟娟老師活躍的生物課堂</p> <p>尚媛媛老師執(zhí)教《赤壁賦》一文</p> <p>趙玉梅副校長(zhǎng)聚精會(huì)神聽課中</p> <p>語文教研組開展新教師過關(guān)課評(píng)課活動(dòng)</p> <p>王倩老師的雙向互動(dòng)音樂課堂</p>