勤學(xué)不輟 精教不止——遷安四小教育教學(xué)質(zhì)量提升促進會萱媽咪 <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 題記 播春華千年 收秋實萬擔(dān)</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">?</b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 伴隨著今年冬季的第一場雪，期末的腳步也悄然而至。室外寒氣逼人，室內(nèi)溫暖如春。遷安市第四實驗小學(xué)于12月14日、15日分兩個專場召開了教育教學(xué)質(zhì)量提升促進會。全體同仁，齊聚一堂，共謀迎期末大計。</b></p> <p> 張春香主任首先就期末的復(fù)習(xí)工作做了重要指示。</p><p> 春香主任首先提出了復(fù)習(xí)時通過重點帶動難點，“走一步，再走一步”讓學(xué)生達(dá)到“柳暗花明又一村”的境界。</p><p> 緊著著針對期末復(fù)習(xí)，又強調(diào)了以下幾點：</p><p>一、三步計劃為航標(biāo)，鏈接復(fù)習(xí)過程</p><p>1、精心設(shè)計課堂教學(xué) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣</p><p>2、積極參加教研活動，讓語文復(fù)習(xí)更有針對性</p><p>3、制定完備復(fù)習(xí)計劃，提高語文復(fù)習(xí)效果。</p><p>二、系統(tǒng)復(fù)習(xí)為切口，夯實基本儲備</p><p>單元復(fù)習(xí)是我們常用的復(fù)習(xí)方法之一，我們不能面面俱到，要有所側(cè)重。</p><p>在復(fù)習(xí)精讀課文時，特別要注重重點段落的掌握。還要見縫插針式的復(fù)習(xí)。</p><p>歸類復(fù)習(xí)為根本，層級提升能力</p><p>（一）基礎(chǔ)知識：字、詞、句的復(fù)習(xí)為主。</p><p>（二）閱讀。高年級的閱讀包括非連續(xù)性文本閱讀、課內(nèi)閱讀和課外閱讀。</p><p>（三）習(xí)作。（習(xí)作的復(fù)習(xí)應(yīng)以方法為主而不應(yīng)以寫為主。）</p><p>三、綜合復(fù)習(xí)為保障，檢驗掌握程度</p><p>四、以生為本促發(fā)展 關(guān)愛后進學(xué)生</p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 春香主任的發(fā)言詩意濃濃，提出的建議既高瞻遠(yuǎn)矚，又行之有效。</span></p> <p> 鄧仿主任就怎樣有效地組織復(fù)習(xí)，提高教學(xué)效率做了重要講話。</p><p> 一、復(fù)習(xí)目標(biāo)的定位：</p><p>1、學(xué)生定位：培優(yōu)補差帶中間。</p><p>2、復(fù)習(xí)內(nèi)容的定位：以基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握為重點。</p><p>3、復(fù)習(xí)方式的定位：以理代練、邊理邊練、以練代講，當(dāng)面反饋、矯正。</p><p>二、復(fù)習(xí)方法的選擇與注意</p><p>1、精選習(xí)題：把教材經(jīng)典、易考、易錯、的題目圈畫出來單獨呈現(xiàn)，讓學(xué)生再次練習(xí)。</p><p>2、優(yōu)先提問：老師要試著學(xué)會放心，才會放手。</p><p>3、精講多練的方法。</p><p>4、培養(yǎng)檢查習(xí)慣方法和書寫習(xí)慣。</p><p>5、類化跟進方法。</p><p>6、培養(yǎng)獨立解決問題能力。</p><p>三、復(fù)習(xí)要突出合作性。</p><p>在復(fù)習(xí)過程中，我們可以用小組合作的方式，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶動作用，通過學(xué)生小組學(xué)習(xí)（一幫一），經(jīng)過學(xué)生的“我來說”“我補充”“我糾錯”這一成型的課堂回答習(xí)慣，緊緊把學(xué)生思維拽在教室里，不讓出現(xiàn)人在心不在的情況出現(xiàn)；然后一起歸納總結(jié)，一起分享學(xué)習(xí)的方法和成功的經(jīng)驗，一起完成老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù)，這種方法是很有效的。</p><p> 鄧主任憑借著自己多年的教學(xué)經(jīng)驗，給大家提出了科學(xué)性，有效性，有充分指導(dǎo)意義的建議。</p> <p> 陳校長提出了本次會議的主要目的，就是認(rèn)真分析教學(xué)中的問題和不足。</p><p> 陳校長強調(diào)</p><p>一、認(rèn)清形勢，全身心投入教學(xué)工作</p><p>二、以提質(zhì)為總基調(diào)，明確下一階段目標(biāo)</p><p> 沒有結(jié)課的老師們要一如既往地保質(zhì)保量完成任務(wù)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，把剩余的課程保質(zhì)保量地完成。</p><p>三、復(fù)習(xí)內(nèi)容安排和方法采用要得當(dāng)，各教研組要集體研討復(fù)習(xí)計劃，明確分工，狠抓落實。</p><p>四、研究如何有效地科學(xué)復(fù)習(xí)。</p><p>五、加強三個轉(zhuǎn)變</p><p>1、由教師本位向?qū)W生本位轉(zhuǎn)變。</p><p>2、由單向討論向雙向復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)變。</p><p>3、從傳遞或接受復(fù)習(xí)，向引導(dǎo)探究為特征的多樣性轉(zhuǎn)變。</p><p>六、強調(diào)六個注重</p><p>1、注重反饋，查漏補缺</p><p>2、注重拓展，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)揮的能力。</p><p>3、注重分層，因材施教，人人有收獲。</p><p>4、注重三關(guān)注 關(guān)注雙基 關(guān)注課堂消化 關(guān)注中小層學(xué)生</p><p>5、注重精講精練，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。</p><p>6、注重思維訓(xùn)練。</p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 陳校長的發(fā)言猶如一盞指路明燈，讓我們從迷茫中找到方向，更有計劃、有針對性地、有自信地迎接期末復(fù)習(xí)。</span></p> <p> 楊校長在百忙之中，也參加了我們的期末復(fù)習(xí)質(zhì)量提升會，并發(fā)表了重要講話。</p><p> 楊校長的講話主要有以下幾方面</p><p>一、增加興趣性，復(fù)習(xí)要講究方法引領(lǐng)，要有趣味性。</p><p>二、要有針對性，復(fù)習(xí)要面向全體，也要關(guān)注個體學(xué)生。</p><p>三、增強系統(tǒng)性，不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，不能給家長留作業(yè)。</p><p>四、注意學(xué)生紀(jì)律，不體罰不變相體罰學(xué)生。</p><p>五、高度重視疫情防控工作，做好晨午檢工作，要求師生要堅持佩戴口罩。</p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 楊校長最后動員大家：50天，給孩子父母一個驚喜；50天，給學(xué)校一個奇跡；50天，給自己一份滿意。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 楊校長的講話短小精悍，字字珠璣，令在座的每個人都心潮澎湃、斗志昂揚。</span></p> <p> 喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛。一學(xué)期以來，四小所有的老師夜以繼日，兢兢業(yè)業(yè)，酸甜苦辣，滿貫其中。但身為教師，我們應(yīng)該勤學(xué)不輟，精教不止，在奮戰(zhàn)期末的關(guān)鍵時期，讓我們沿著領(lǐng)導(dǎo)為我們指明的道路，帶上最銳利的頭腦，握緊最有力的拳頭，拿出我們的智慧，拿出我們的勇氣，挑戰(zhàn)期末考試，去譜寫屬于我們自己的輝煌吧！</p><p><br></p><p><br></p><p> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">后記</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">奮起哉，天下教書人：百年桃李開天下，千古紅燭照人間！</b></p> 復(fù)習(xí)學(xué)生期末注重校長方法我們天給教學(xué)主任