譚頂良 <p>譚頂良現(xiàn)任南京師范大學(xué)教科院教投、博士生導(dǎo)師、發(fā)展與教育心理研究所所長(zhǎng)、發(fā)展與教育心理學(xué)博士學(xué)位點(diǎn)創(chuàng)始人、江蘇省政府重點(diǎn)學(xué)科“發(fā)展與教育心理學(xué)”首席學(xué)科帶頭人。發(fā)表論文100余篇,1999年獲江蘇省人民政府頒發(fā)的優(yōu)秀研究成果獎(jiǎng),1997年獲江蘇省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)(獨(dú)立),2018年獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng),2001年榮獲“江蘇省優(yōu)秀科技工作者”稱號(hào)。</p> <p>家庭教育缺位的表現(xiàn)</p> <p>親子應(yīng)該有的鐵三角關(guān)系圖</p> <p>缺聯(lián)</p> <p>失衡</p> <p>父親教育可以被母親替代嗎?</p><p>母親教育 生活照料、精細(xì)動(dòng)作、直語(yǔ)交流、認(rèn)知游戲、情感關(guān)懷、關(guān)注分?jǐn)?shù)、避免沖突</p><p>父親教育 增強(qiáng)體質(zhì)、劇烈運(yùn)動(dòng)、數(shù)學(xué)計(jì)算、身體游戲、理性思辨、社交能力、抗挫激勵(lì)、解決沖突</p> <p>父親教育不能缺位</p><p>做一個(gè)和孩子成為朋友的父親而不是一個(gè)恨鐵不成鋼父親！</p> <p>父親缺位對(duì)孩子的影響—數(shù)學(xué)成績(jī)差、缺乏安全感、中途輟學(xué)、適應(yīng)不良、抑郁焦慮、自卑攻擊、過(guò)早戀愛(ài)、性別發(fā)展受阻，分離一體化受阻</p><p>家長(zhǎng)不兌現(xiàn)自己的承諾！</p> <p>父教缺位女孩影響成績(jī)較差、(杜內(nèi),1993)成就欲望低、(波普諾1996)多疑敏感？?jī)?nèi)向退縮、青春期提前(05-1年)自我防御、電子光源)父愛(ài)饑渴情結(jié)、( father hunger)較早性行為、婚姻觀極端(過(guò)早或單身)擇偶對(duì)象極不像父親</p> <p>同伴缺乏 ———做孩子的大哥哥大姐姐</p><p>內(nèi)心的關(guān)注才能心靈上的融為一體</p> <p>父母教育的合力</p> <p>榜樣的作用</p><p>貓會(huì)讀書</p> <p>家庭錯(cuò)位的表現(xiàn)</p> <p>隔代扶養(yǎng)費(fèi)七宗罪</p> <p>孩子成長(zhǎng)兩顆種子</p> <p>孩子成長(zhǎng)的第二顆種子~自控力</p> <p>任性 守時(shí) 定時(shí) 胖子 意志 游戲</p> <p>家庭越位的表現(xiàn)</p> <p>幼小銜接的內(nèi)容是什么</p> <p>家長(zhǎng)替孩子成長(zhǎng)</p> <p>期望太高</p> 定位 <p>家庭教育與學(xué)校教育各自應(yīng)準(zhǔn)確定位、各司其職同時(shí)又應(yīng)相互協(xié)同、相向而共同助力孩子的健康成長(zhǎng)!</p> 小結(jié) <p>當(dāng)我們都知道家庭的重要性，但又不知道如何實(shí)施，專家給了我們一些建議，我們要充分發(fā)揮學(xué)校的重要作用：</p><p>1.強(qiáng)化學(xué)校家庭教育工作指導(dǎo)</p><p>2.豐富學(xué)校指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容</p><p>3發(fā)揮好家長(zhǎng)委員會(huì)的作用</p><p>4.共同辦好家長(zhǎng)學(xué)校</p><p>同樣除了家庭教育缺失的情況，還有一些家庭教育越位的表現(xiàn)。比如替代成長(zhǎng)，期望投射，指手畫腳，家長(zhǎng)對(duì)孩子不恰當(dāng)?shù)母深A(yù)也是不正確的，我們沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的事可以做，那就教好自己手中的學(xué)生，做一些溫暖人心的小事，拯救一個(gè)孩子，幫助一個(gè)家庭，這些也能讓我們的教育人生充滿期待，靜待花開(kāi)。</p><p><br></p>