<p class="ql-block"> 為扎實(shí)推進(jìn)幼兒園“素質(zhì)提升工程”建設(shè)，促進(jìn)“質(zhì)量興校工程”發(fā)展，積極發(fā)揮骨干教師輻射引領(lǐng)作用，達(dá)到“全員提升”強(qiáng)師戰(zhàn)略，白山市第一實(shí)驗(yàn)幼兒園舉行了“一路走來，花開有聲”教師專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。</p> <p> 活動(dòng)在鄭佳妮主任主持下拉開了帷幕。劉玉梅，宋欣，孫麗杰，汲夢(mèng)穎，王朝輝5名教師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。</p> 骨干教師外出學(xué)習(xí) 經(jīng)驗(yàn)交流 <p> 劉玉梅老師分享了參加“國(guó)培計(jì)劃到北京師范大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，介紹了此次外出學(xué)習(xí)所見，所聞，所感，所想以及學(xué)習(xí)主要內(nèi)容。詳細(xì)解讀了《指南》與“安吉游戲"，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、學(xué)習(xí)規(guī)律和方式，為幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。</p> 班組長(zhǎng)家長(zhǎng)工作? ? ?經(jīng)驗(yàn)交流 <p> 宋欣老師從不同角度、不同層面闡述了家長(zhǎng)工作的方法和家園配合的溝通藝術(shù)，她的發(fā)言既有詳細(xì)的案例分析和切合實(shí)際的現(xiàn)身說法，也有自己獨(dú)特的管理思想。</p> 班組長(zhǎng)班級(jí)管理? ? ?經(jīng)驗(yàn)交流 <p> 孫麗杰老師就班級(jí)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)、班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，詮釋了自己帶班的理念和風(fēng)格。她提出，我們要關(guān)愛每一個(gè)孩子，要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界；要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，為以后的發(fā)展奠定好的基礎(chǔ)。</p> 青年教師成長(zhǎng)感悟 <p> 青年教師汲夢(mèng)穎老師分享了自己初入職場(chǎng)從普通到優(yōu)秀的專業(yè)成長(zhǎng)歷程。從普通到優(yōu)秀要時(shí)刻保持一個(gè)良好的心態(tài)，不斷向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)及反思，反復(fù)摸索，不斷進(jìn)步，改善總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，終會(huì)有所成長(zhǎng)！</p> <p> 青年教師王朝輝老師分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)如何做一名優(yōu)秀的人民教師進(jìn)行了解讀，強(qiáng)調(diào)了“新教師”應(yīng)心中有愛，終身學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己。</p> <p> 五位老師結(jié)合自身的經(jīng)歷和感觸，用通俗易懂，深入淺出的語(yǔ)言，入情入聲、發(fā)自肺腑的一席分享，拓寬了教師教學(xué)視野，豐富了理論內(nèi)涵，感受到了教師的神圣職責(zé)和意義所在！</p> <p class="ql-block"> 采他山之石以攻玉，納百家之長(zhǎng)以厚己。姜曉暉副園長(zhǎng)作了總結(jié)講話：愛是幼兒教師工作有行的主題，正是有了這份愛，才讓我們的工作更加充滿了活力，希望老師們能借此分享機(jī)會(huì)，碰撞出思想上的火花，互相學(xué)習(xí)，永不滿足，不斷提升！</p> <p class="ql-block"> 最后，各位老師們也紛紛表示此次活動(dòng)收獲頗豐，既有分享又有學(xué)習(xí)，尤其對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)有了很大的幫助。今后將以飽滿的工作熱情和精神狀態(tài)，積極投身于工作之中，堅(jiān)定信念，奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)，做最美的陽(yáng)光幼教人，花滿教育之路！</p> <p class="ql-block">撰稿人：王巖巖</p><p class="ql-block">攝像人：葛秀麗</p><p class="ql-block">審稿人：姜曉暉</p>