<p>冬日的柳湖校園，安靜而溫暖。孩子們滿懷著無(wú)限想象和憧憬，期待著老師口中那個(gè)“從玉門走出去的專業(yè)作家”——甘肅文聯(lián)王新軍老師的到來(lái)。</p> <p>王新軍老師在玉門市教育發(fā)展評(píng)估中心劉漢鋒督學(xué)和基礎(chǔ)教育股長(zhǎng)范紅瑜的陪同下，來(lái)到了柳湖學(xué)校禮堂，孩子們?cè)缫颜笪Ｗ?，眼里裝著滿滿的期待。</p> <p>活動(dòng)由柳湖學(xué)校王海成校長(zhǎng)主持。劉漢鋒督學(xué)為“把書(shū)送給孩子”公益活動(dòng)致辭，代表師生對(duì)作家的善舉表示由衷的感謝，并對(duì)孩子們提出殷切期望。</p> <p>作家王新軍向同學(xué)們致以親切的問(wèn)候，并向?qū)W校贈(zèng)送《一抔鄉(xiāng)土》《好人王大業(yè)》《最后一個(gè)窮人》等代表作品。</p> <p>王新軍老師把自己曾獲過(guò)多項(xiàng)大獎(jiǎng)的散文集《一抔鄉(xiāng)土》親手一本本送到孩子們手中，眼里滿是殷切的期望。</p> <p>孩子們拿到書(shū)后按耐不住心中的激動(dòng)，迫不及待地打開(kāi)了扉頁(yè)，嗅著書(shū)香……</p> <p>既然迫不及待，不如立刻行動(dòng)！現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展“同讀《一抔鄉(xiāng)土》，品作家成長(zhǎng)之路”誦讀交流活動(dòng)。</p> <p>柳湖學(xué)校教師代表張文靜深情朗誦《笨鳥(niǎo)先飛》。</p> <p>六年級(jí)呂柯怡誦讀《桃園》。</p> <p>五年級(jí)王佳麗朗誦《在秋天的最后幾天里》。</p> <p>范紅瑜老師代表玉門朗誦者協(xié)會(huì)跟孩子們一起朗讀《一筐麥子》。</p> <p>現(xiàn)場(chǎng)師生專注地聽(tīng)用心地讀，在文字的引領(lǐng)下走進(jìn)了一個(gè)溫暖而美好的世界。“可以這樣說(shuō)，最好的麥子，就是荒地里長(zhǎng)出來(lái)的那一筐。”他們被文字感動(dòng)著，同時(shí)也在感悟著些什么。</p> <p>王新軍老師跟孩子們親切交流：講中華文化的無(wú)限魅力，說(shuō)美麗玉門的發(fā)展歷史，談自己的成長(zhǎng)歷程，教孩子們寫(xiě)作秘籍，抒對(duì)祖國(guó)花朵的殷切期望……</p> <p>孩子們眼中燃起了如炬般的星火，一顆文學(xué)的種子在他們心中萌發(fā)！</p> <p>贈(zèng)書(shū)活動(dòng)結(jié)束，無(wú)邪的孩子們簇?fù)碓谛萝娎蠋熤車?，只為求得作家的一紙簽名：“長(zhǎng)大后我也要當(dāng)作家！”</p> <p>美好的時(shí)光總是短暫而令人回味的，在溫暖的斜陽(yáng)中，作家一行告別了充滿希望的柳湖學(xué)校。本次活動(dòng)中，王新軍為柳湖學(xué)校捐贈(zèng)個(gè)人著作共計(jì)一百余本，價(jià)值三千三百元。</p><p>埋下一粒種子，播下一地希望，期待那片“最好的麥子”在這里蓬勃生長(zhǎng)。</p>