卷首語(yǔ) <p class="ql-indent-1">著名教育家蘇霍姆林斯基曾言：“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極其細(xì)微的任務(wù)?！蔽阌怪靡?，家校合作是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量學(xué)校教育和良好家庭教育的紐帶，是完善和深化教育的重要環(huán)節(jié)。因此泗洪縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)部以“家長(zhǎng)開(kāi)放日”為契機(jī)，搭建家校交流的橋梁，形成教育合力，致力于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。</p><p>12月15日上午，部分七年級(jí)同學(xué)的家長(zhǎng)相繼來(lái)到學(xué)校，進(jìn)入教室聆聽(tīng)各具特色的學(xué)科課堂，領(lǐng)略教師教學(xué)風(fēng)采；觀察孩子課堂學(xué)習(xí)，了解孩子的常規(guī)習(xí)慣；體驗(yàn)孩子的跑操生活，感受學(xué)校的豐富多彩活動(dòng)。</p><p><br></p> 晨讀篇 <p class="ql-indent-1">朗朗讀書(shū)聲縈繞耳邊，家長(zhǎng)們也相繼進(jìn)入孩子的班級(jí)，聆聽(tīng)孩子清脆稚嫩的朗讀聲。各班的語(yǔ)文、英語(yǔ)老師也開(kāi)始對(duì)當(dāng)天的早讀任務(wù)通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)的方式進(jìn)行檢查。</p><p><br></p> 課堂篇 <p class="ql-indent-1">開(kāi)放日期間的課堂上，教師們盡展各自風(fēng)采，學(xué)科教學(xué)各具特色。每一位執(zhí)教老師的課例都凸顯了我校“生本課堂”以生為本的主體意識(shí)，教師創(chuàng)設(shè)情景，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)，注重師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，練思結(jié)合，精講精練。高效而愉悅的課堂氛圍中，同學(xué)們們踴躍舉手，自信地發(fā)表著自己的認(rèn)識(shí)和感悟，讓置身課堂的家長(zhǎng)們看在眼里，喜在心頭。</p><p><br></p> 課間篇 <p class="ql-indent-1">家長(zhǎng)們也參觀了七年級(jí)學(xué)生的大課間跑操活動(dòng)。齊整的隊(duì)伍，昂揚(yáng)的精神，響亮的口號(hào)讓家長(zhǎng)們十分高興?！斑@樣的課間活動(dòng)真好，既鍛煉了孩子的身體，又增強(qiáng)了孩子的組織紀(jì)律性！”一位家長(zhǎng)如是說(shuō)。</p> 交流篇 <p class="ql-indent-1">家長(zhǎng)們通過(guò)深入課堂聽(tīng)課、全程跟蹤班級(jí)管理、與教師零距離溝通、參觀校園文化等方式，更多地了解學(xué)校的辦學(xué)理念、教育教學(xué)質(zhì)量。參加聽(tīng)課的家長(zhǎng)對(duì)授課老師的課堂教學(xué)過(guò)程及教學(xué)效果進(jìn)行了客觀的評(píng)價(jià)，每一位家長(zhǎng)們都會(huì)在活動(dòng)結(jié)束填一張反饋表交給學(xué)校，道出感悟，為學(xué)校提供寶貴的建議。</p> 家長(zhǎng)感言 <p class="ql-indent-1">“一直都很期待走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，了解孩子在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)，看看孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)。所以真的很開(kāi)心參與體驗(yàn)了孩子半天的學(xué)習(xí)生活，重溫了兒童時(shí)代的學(xué)習(xí)時(shí)光，感觸很多?！?lt;/p> <p class="ql-indent-1">從大家的評(píng)價(jià)中可以看到家長(zhǎng)在充分肯定授課老師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)素質(zhì)能力的基礎(chǔ)，同時(shí)對(duì)學(xué)校今后的發(fā)展提了不少寶貴的意見(jiàn)和合理的建議。不少家長(zhǎng)說(shuō):“家長(zhǎng)開(kāi)放日雖然只有短短半天時(shí)間，卻讓我們學(xué)會(huì)了從孩子的角度來(lái)思考，反省我們的教育方法;讓我們知道尊重孩子，理解孩子;讓我們學(xué)會(huì)和孩子共同感受，共享成長(zhǎng)的快樂(lè)!”</p><p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1"><br></p> 卷尾語(yǔ) <p class="ql-indent-1">此次家長(zhǎng)開(kāi)放日，不僅是簡(jiǎn)單地讓家長(zhǎng)們看到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活，從中也是對(duì)我校師生素質(zhì)、教師教學(xué)水平的一個(gè)全面的、立體的檢查和展示。這一系列活動(dòng)，在學(xué)校與家庭之間、老師與家長(zhǎng)之間架起了一座溝通的橋梁。這一活動(dòng)的開(kāi)展更加有效地落實(shí)了“家校共育”，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、家長(zhǎng)、孩子三方共贏！</p>