<p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">高端評(píng)導(dǎo)育成果 愛(ài)滿天下誓知行</b></p> <p> 12月15日的培訓(xùn)進(jìn)入了案例點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)與再深化階段。</p> <p> 上午，原江蘇省教科所所長(zhǎng)、國(guó)家督學(xué)、教育部基礎(chǔ)教育課程改革專家、中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)顧問(wèn)成尚榮先生采用“學(xué)員匯報(bào)—專家質(zhì)疑—全員思考—專家建議”的模式對(duì)培育項(xiàng)目進(jìn)行案例點(diǎn)評(píng)與示范指導(dǎo)。首先，他對(duì)重慶的教學(xué)成果培育給予了高度的評(píng)價(jià)；然后先后對(duì)江津區(qū)教委、大渡口區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、璧山中學(xué)、珊瑚中學(xué)、璧山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、沙坪壩區(qū)高灘巖小學(xué)、重慶市渝北幼兒園、重慶市教科院、忠縣中學(xué)共9項(xiàng)教育教學(xué)成果逐一點(diǎn)評(píng)，在充分肯定這些成果有思考、有做法、較為規(guī)范等基礎(chǔ)上，抓住案例中存在的問(wèn)題，提醒所有參培學(xué)員如何解決問(wèn)題與優(yōu)化完善。成先生強(qiáng)調(diào)注意選題要小切口、高立意、大突破，在充分了解相關(guān)領(lǐng)域文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上找準(zhǔn)問(wèn)題、思考解法、付諸實(shí)施并總結(jié)提煉，即想得明白、做得實(shí)在、寫(xiě)得清楚；他特別強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目源起、解決辦法、成果創(chuàng)新、成果效果都要圍繞核心問(wèn)題，界定核心概念、建構(gòu)核心措施，確保教學(xué)成果是現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的專屬解決方案，具有不可替代的唯一性。</p> <p style="text-align: center;"><b>學(xué)員代表匯報(bào)</b></p> <p style="text-align: center;"><b>點(diǎn)評(píng)與對(duì)話</b></p> <p style="text-align: center;"><b>認(rèn)真學(xué)習(xí)瞬間</b></p> <p> 正如康世剛所長(zhǎng)總結(jié)所言：成先生的點(diǎn)評(píng)體現(xiàn)了他博聞強(qiáng)記，無(wú)論是德育的理論，還是課程理論，還是實(shí)踐研究的概念、政策，他都有深厚的研究，信手拈來(lái)。而且他慧眼巧思，非常敏銳地精準(zhǔn)找出問(wèn)題，更難能可貴的是成先生能提出操作性極強(qiáng)的改進(jìn)建議。在聽(tīng)取成先生的點(diǎn)評(píng)后，全體學(xué)員進(jìn)一步明確了改進(jìn)方向，思路更加清晰。</p> <p> 下午，雪霽天晴，迎著寒風(fēng)，學(xué)員們乘車前往曉莊師范學(xué)校陶行知紀(jì)念館開(kāi)啟教育研學(xué)“朝圣”之旅。伴隨講解員生動(dòng)的講解和犁宮豐富的展品，陶行知先生少小立志、忠于人民、心系民族、大愛(ài)育人的偉大人民教育家形象鮮活而高大起來(lái)。在陶行知先生墓前，培訓(xùn)班舉行了莊嚴(yán)的祭奠活動(dòng)，學(xué)員代表重慶市合川區(qū)育才學(xué)校何海洋校長(zhǎng)用溫情而尊崇的致辭表達(dá)了學(xué)員們對(duì)先生的緬懷，學(xué)員全體鞠躬并繞行墓周以示崇敬。在陶行知先生塑像前，培訓(xùn)班全體學(xué)員在康世剛所長(zhǎng)領(lǐng)誓下進(jìn)行了《人民教師誓詞》宣誓，精神滿滿，誓言錚錚，堅(jiān)定了大家做四有好教師、辦人民滿意教育的初心與信念。一堂研學(xué)課程，三項(xiàng)研學(xué)活動(dòng)，讓我們真切地感知了陶行知先生求真做人的人生態(tài)度、知行合一的治學(xué)風(fēng)度、愛(ài)滿天下的大愛(ài)胸懷、為人師表的辦學(xué)風(fēng)骨和服務(wù)人民的家國(guó)情懷，使我們頓悟出本次教育教學(xué)成果培育培訓(xùn)的終極意義——真做才是教育，實(shí)踐方出成果。迎風(fēng)而來(lái)，踏風(fēng)而去。學(xué)員們帶著一顆求學(xué)誠(chéng)心而來(lái)，帶著一身從教正氣而歸，紛紛感嘆培訓(xùn)班研學(xué)之旅搞得好、有意義、收獲圓滿。</p> <p> 晚上，教育學(xué)博士、研究員、上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所湯林春所長(zhǎng)采用遠(yuǎn)程視頻授課的方式進(jìn)行了“教學(xué)成果八度視角”的講座。湯所長(zhǎng)首先對(duì)上海市獲獎(jiǎng)項(xiàng)目“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！钡捻?xiàng)目緣起、實(shí)踐歷程、核心理念、辦學(xué)特點(diǎn)、主要特征、基本路徑和實(shí)踐成效進(jìn)行了案例分享。湯所長(zhǎng)分別從長(zhǎng)度、寬度、高度、深度、效度、厚度、新度和亮度等八個(gè)角度對(duì)教學(xué)成果的選題、實(shí)踐和教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)的注意事項(xiàng)進(jìn)行精煉且別致的講解，輔助性案例示范講解生動(dòng)形象。</p> <p> 湯所長(zhǎng)的講座進(jìn)一步完善了前四天的培訓(xùn)體系，讓學(xué)員們眼前一亮，猶如今日南京初雪消融后明媚溫暖的冬日暖陽(yáng)一般明亮。</p> <p> 撰稿人：黃 恒 向小芳</p><p> 審 稿：郭 蕾 邵發(fā)仙</p><p> 圖 片：路曉寧 劉 松</p><p> 美 篇：劉 松 劉 鳳</p>