<p><span style="font-size: 20px;"> 冉冉晨霧重，暉暉冬日微。踏著初冬的節(jié)拍，沅江市芙蓉學(xué)校語(yǔ)文教研組全體成員在周利軍校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下齊聚一堂，認(rèn)真開展語(yǔ)文校本教研活動(dòng)。本次活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：一是聽評(píng)語(yǔ)文中心教研組長(zhǎng)孔孟蛟老師的風(fēng)采展示課；二是就如何復(fù)習(xí)備考開展專題討論。大家一起學(xué)習(xí)，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，目的只有一個(gè)，教學(xué)相長(zhǎng)！</span></p><p><br></p><p> </p> 風(fēng)采展示 <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">孔孟蛟老師執(zhí)教《父愛之舟》</b></p><p><span style="font-size: 20px;"> 《父愛之舟》是吳冠中的抒情散文，記敘了父親在極其艱難的生活條件下，省吃儉用，支持和鼓勵(lì)自己讀書的往事，表現(xiàn)了慈父對(duì)子女的深情，以及孩子對(duì)父親的敬愛之情。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 孔老師親切和藹，循循善誘，語(yǔ)言感染力強(qiáng)，處理教材由淺入深，層層推進(jìn)，注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、朗讀、想象，落實(shí)聽、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練。生動(dòng)的課堂，不僅讓孩子們咀嚼到了語(yǔ)言文字的優(yōu)美，也給聽課的我們帶來(lái)了深深的思索與回味！語(yǔ)文的工具性與人文性有機(jī)地融合在一起，學(xué)生的思維得到了拓展，能力得到了提升！</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">精彩片段呈現(xiàn)</b></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 在孔老師的悉心指導(dǎo)下，學(xué)生們養(yǎng)成了良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣！瞧！孩子們正遨游在書山學(xué)海，他們和同學(xué)暢所欲言，各抒己見，讓智慧在課堂閃光！此刻，他們就是最美芙蓉學(xué)子！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 那精心設(shè)計(jì)的板書為我們展開了一幅優(yōu)美的畫卷，父愛之舟在每個(gè)人心中停泊！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 孔老師駕馭課堂的能力讓人驚嘆！她娓娓動(dòng)聽的述說(shuō)，再配以煽情的音樂(lè)，輕輕松松就讓學(xué)生入情入境，潸然淚下！看，這位學(xué)生在述說(shuō)自己的父親時(shí)，情難自已，淚水奪眶而出！這樣恰到好處的情感教育讓我們看到了孔老師扎實(shí)的語(yǔ)文功底！</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">入情入境入心，妙哉！</b></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 聽伊一堂課，如沐春風(fēng)！老師們被孔老師的課深深吸引，早已忘記了寒冷，只覺(jué)得心中有一股暖流涌過(guò)！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 老師們都認(rèn)真聽課，記錄下自己的聽課感受，字里行間詮釋著對(duì)教研的專注與認(rèn)真！</span></p> 評(píng)課交流 <p><span style="font-size: 20px;"> 短暫的休息之后，全體語(yǔ)文老師又在周利軍校長(zhǎng)的組織下齊聚四樓教師辦公室開展評(píng)課議課暨如何高效復(fù)習(xí)的主題研討活動(dòng)。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 首先，周校長(zhǎng)對(duì)孔孟蛟老師的課作精彩點(diǎn)評(píng)。她充分肯定了孔老師這堂課的教學(xué)效果：以情動(dòng)人，育人無(wú)聲！周校長(zhǎng)還多角度分析了這堂課的成功之處：1.緊扣題目，啟發(fā)思考，有效激發(fā)了學(xué)生思維的創(chuàng)造性和主動(dòng)性。2.抓住重點(diǎn)句子，讓學(xué)生抓住夢(mèng)境中那些難忘的場(chǎng)景進(jìn)行討論、交流，體會(huì)父愛的深沉和偉大，這樣以句帶篇，以點(diǎn)帶面的方法，既培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言組織能力，歸納能力，又有效地突破了教學(xué)中的難點(diǎn)。而且，課堂上的討論與交流，營(yíng)造了自主、合作、平等的良好學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)，學(xué)生在研討中碰撞出思維的火花，在切磋中激發(fā)出創(chuàng)新的靈感，在交流中感受語(yǔ)言文字的魅力。3.注重以人為本，大膽放手，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、自主感悟與合作交流中獲得獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，升華情感，提高閱讀能力。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 接著，語(yǔ)文組全體成員就孔老師的這節(jié)課進(jìn)行了暢所欲言的交流，大家各抒己見，真誠(chéng)的提出了自己的建議和思考。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 最后，孔老師結(jié)合老師們的評(píng)課說(shuō)了自己的授課思路和反思。她用精煉的語(yǔ)言闡述了自己對(duì)文本的細(xì)膩解讀，對(duì)教材的深入挖掘以及對(duì)課堂的整體調(diào)控、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等方面的做法和感悟。</span></p> 復(fù)習(xí)研討 <p><span style="font-size: 20px;"> 時(shí)間的腳步匆匆，轉(zhuǎn)眼期末將至！為了讓老師們不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)，周校長(zhǎng)提議大家一起研討高效的復(fù)習(xí)策略。研討中，周校長(zhǎng)將自己行之有效的復(fù)習(xí)方法傾囊相授，指導(dǎo)老師們根據(jù)班級(jí)學(xué)情制定合適的復(fù)習(xí)計(jì)劃。針對(duì)不同年級(jí)、不同科目，她也提出了一些合理的復(fù)習(xí)建議。聽君一席話，如撥云見日！老師們對(duì)于后段的復(fù)習(xí)增強(qiáng)了信心，也有了明確的方向。他們紛紛表示一定會(huì)腳踏實(shí)地，重視基礎(chǔ)，嚴(yán)抓過(guò)關(guān)，共享資源，爭(zhēng)取不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)期望，向?qū)W校和家長(zhǎng)交一份滿意的答卷！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 初心已定從未變，砥礪前行不說(shuō)艱。在教中研，在研中教，是芙蓉小語(yǔ)人不變的初心，也是一直努力的方向。</span></p> 活動(dòng)結(jié)語(yǔ) <p><span style="font-size: 20px;"> 獨(dú)行不如眾行，有了更多智慧的加入，思想的交鋒，集體的力量才會(huì)愈加強(qiáng)大，相信芙蓉學(xué)校語(yǔ)文教研組隨著教研活動(dòng)持之以恒的深入，一定會(huì)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升！</span></p><p><b style="font-size: 20px;"> 編輯：</b><span style="font-size: 20px;">王琪</span></p><p><b style="font-size: 20px;"> 圖片：</b><span style="font-size: 20px;">王琪</span></p><p><b style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span> 審核：</b><span style="font-size: 20px;">周利軍</span></p>