<p> 蕭伯納說：你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們彼此交換，每人還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人就可以擁有兩種思想。我校開展的“一人一節(jié)公開課&同課異構(gòu)”活動就是給我們提供了可以擁有兩種或者多種思想的機(jī)會。</p> <p> 升入高三，我們采取每周一考，以考代練的模式，節(jié)奏變緊張，更要重視課堂質(zhì)量！“同課異構(gòu)”的教研方式，可以引發(fā)大家智慧的碰撞。13位老師精心備課，制作課件學(xué)案，為大家呈現(xiàn)了13節(jié)精彩紛呈的好課！</p><p><br></p> <p> 梁愛芬老師和梁志毅老師這節(jié)課是月考題講評。梁愛芬老師重點放在了作文求助信的書寫上，她運用學(xué)案，引導(dǎo)學(xué)生圍繞話題擴(kuò)充要點，注重句型層層提升，讓學(xué)生們感覺到有話可寫，高級句式也不再遙遠(yuǎn)！梁志毅老師針對學(xué)生們在考試中暴露出的閱讀理解和完形填空中的共性問題，采取學(xué)生小組討論、小組成員展示的方式，引導(dǎo)學(xué)生做閱讀理解要注重文章結(jié)構(gòu)，注重同義詞和熟詞新意，相信每位學(xué)生都在這節(jié)課上有不小的收獲！</p> <p> 武月英老師和李艾星老師這節(jié)課是英語周報第五期講評。武老師主要處理的是七選五、語法填空和語篇改錯。她在引導(dǎo)學(xué)生們總結(jié)解題技巧的同時，更注重提取每個語篇中的詞匯句式等語言知識，并且留給學(xué)生充足的時間去查找復(fù)現(xiàn)，讓知識落到實處！李老師主要處理閱讀理解C、D、七選五以及完形填空，學(xué)生以小組方式討論并展示，從學(xué)生的表現(xiàn)看，準(zhǔn)備充分，條理清晰，李老師提醒大家要注重長難句分析和翻譯，學(xué)生展示的時候他更是適時地給予引導(dǎo)和評價。李老師的低音炮嗓音也是一大亮點哦，小伙伴們不妨去感受一下！</p> <p> 霍繼云老師和胡婕老師講得是短文改錯專題。兩位老師都通過課件系統(tǒng)地向?qū)W生展示了改錯題型錯誤設(shè)置和分配規(guī)律，特別是改錯格式?；衾蠋煾鶕?jù)改錯常見問題，結(jié)合學(xué)案設(shè)計練習(xí)題，讓學(xué)生們學(xué)以致用，對改錯有了一個整體的把握，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高！胡婕老師注重對不同類型的錯誤進(jìn)行細(xì)致拓展，她思路新穎，給有些難記憶的詞匯編了順口溜，形象生動便于記憶，實用性強(qiáng)，整節(jié)課干貨滿滿！</p> <p> 盧燕青老師和趙靜老師講的是必修二三單元的知識點復(fù)習(xí)。盧燕青老師巧妙地整合教材，以練習(xí)題為載體，根據(jù)學(xué)生們的共性錯誤，展開了本節(jié)課詞匯句型等知識的講解，重難點突出，詳略得當(dāng)。趙靜老師結(jié)合新的課堂理念，以頭腦風(fēng)暴popular science的話題詞匯導(dǎo)入，滲透記憶單詞的方法，借語法填空復(fù)現(xiàn)本單元的重點詞句，學(xué)生參與度高，師生配合默契，給大家?guī)砹酥R點復(fù)習(xí)的新思路！</p><p><br></p> <p> 施雪芳老師講的是七選五專題，她從試題模式、考查重點和選項特點三個方面帶領(lǐng)學(xué)生研究分析七選五題型，請學(xué)生們分享做題經(jīng)驗，帶領(lǐng)學(xué)生深度分析語篇，挖掘知識。小組活動她請學(xué)生們自主設(shè)計一篇七選五并進(jìn)行展示，學(xué)生們的表現(xiàn)可圈可點，贏得了在場師生的陣陣掌聲！鄭琴琴老師講的是一篇時事新聞。一篇文章多個角度，她請學(xué)生們以出題人的視角，對每一段新聞進(jìn)行語法填空或者改錯的題型設(shè)計，學(xué)生的思路清晰，驚喜不斷！她還要求學(xué)生們要大量閱讀，注重反思，并且展示了一段她給學(xué)生們卷面分析的評價視頻，大家受益匪淺！</p> <p> 曹師愛老師講的是閱讀理解專題。曹老師以近四年高考題閱讀理解為例，側(cè)重講閱讀理解中的推理題和判斷題這兩類學(xué)生們錯誤率最高的題型。曹老師從思維方法入手，細(xì)致講解并總結(jié)出很多解題技巧和注意事項，對于渴望在閱讀理解上尋求突破的學(xué)生絕對是錦上添花！谷老師講的是英語周報11期閱讀理解題。她注重引導(dǎo)學(xué)生宏觀把握每一篇閱讀理解的體裁，以及對應(yīng)的解題思路。特別是講到議論文的部分，她引導(dǎo)學(xué)生利用思維導(dǎo)圖分析論點論據(jù)，并請學(xué)生展示，讓大家對議論文的閱讀理解題有了新的認(rèn)識和思路！</p> <p> 李艷芬老師講的是完形填空之夾敘夾議解題技巧。用李老師的話說，大家對完形填空的感覺是“想說愛你不容易”。她幽默干練，游刃有余，課堂氣氛輕松愉快。整節(jié)課結(jié)構(gòu)緊湊，解題技巧實用性強(qiáng)，課堂實例貼合生活，能引起學(xué)生們的共鳴。相信大家上完這節(jié)課，再做完形填空一定會有一種“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺！</p> <p> 每一位教師講完課，我們?nèi)w成員都會圍坐在一起說課評課。學(xué)生不同，老師不同，上課的策略、方法、結(jié)構(gòu)不同，老師們通過聽課、說課、評課，取長補(bǔ)短，共同探討教學(xué)中的熱點、難點，探討教學(xué)的藝術(shù)，分享彼此的經(jīng)驗，打開了教學(xué)思路，真正體現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)。</p><p> 與其說我們在傳道授業(yè)解惑，不如說每天不同的課程內(nèi)容，學(xué)生每節(jié)課不同的課堂反應(yīng)，都給每一位教師帶來了新的思路，新的啟發(fā)，真的是教學(xué)相長！ </p><p> 教無定法，研無止境，我們一直在路上！最后引用喬布斯的話我們大家共勉：Stay hungry, Stay foolish. </p><p>(求知若渴，虛心若愚)！</p>