<p>青年教師是教師隊(duì)伍中的核心培養(yǎng)對象，青年教師的成長關(guān)系著學(xué)校教育的成就和輝煌。在教師群體中，青年教師年輕是他們的優(yōu)勢，但有時候青年教師也往往因?yàn)槟贻p，缺乏經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)過程中面臨著諸多困惑，所以彼此經(jīng)驗(yàn)的分享在青年教師成長過程中顯得尤為重要，為給青年教師搭建成長的平臺，發(fā)展的平臺，展示的平臺和交流的平臺，我校于2020年12月17日上午舉行了青年教師成長交流大會。</p> <p> 本次交流會是在我校“鑄劍行動” 的基礎(chǔ)上開展的一次總結(jié)大會、也是青年教師教學(xué)思想碰撞提升的大會，會上教師積極踴躍發(fā)言，各自交流了課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及自己在教學(xué)中遇到的困惑和感悟等，參會教師們在本次交流會中收獲頗多，會后他們希望學(xué)校能經(jīng)常不定期的為教師們舉辦這樣的交流會，來促進(jìn)教師成長。</p> <p>本次交流會由校長高清河、副校長許連民和袁富春引領(lǐng)，教學(xué)管理處管理團(tuán)隊(duì)成員、各年級部主任及分管教學(xué)副主任參與，全體“鑄劍行動”青年教師出席參加并進(jìn)行發(fā)言交流。</p><p><br></p> <p>“鑄劍行動”中的青年教師帶了本學(xué)期內(nèi)容不少于6000字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和反思參會，大家就目標(biāo)化教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)共同體建設(shè)等方面在理解和踐行過程中的收獲、反思、體驗(yàn)、成功與不足以及對自己工作努力方向，教學(xué)生涯規(guī)劃等的一個或幾個方面進(jìn)行了交流匯報，同時還就自己教學(xué)工作其他方面也進(jìn)行了闡述。</p> <p>教學(xué)管理處主任付佳坤主持交流會</p> <p>袁富春校長聆聽會議并做記錄</p> <p>許連民校長聆聽會議并做記錄</p> <p>高清河校長與參會人員鼓掌歡迎青年教師進(jìn)行交流發(fā)言</p> <p>張玉雪、姜楠楠、孟天天、張瑩交流發(fā)言</p> <p>朱娜娜、何艷玲、李香含、谷泥交流發(fā)言</p> <p>于苗苗、張鑫磊、王蕊、張潤文交流發(fā)言</p> <p>張軒月、劉敏、唐勝利、阿拉坦杭蓋交流發(fā)言</p> <p>劉暢、丁凱旋、李曉梅、員艷麗交流發(fā)言</p> <p>邢超穎、曹玉佳、于凌波交流發(fā)言</p> <p>付佳坤主任對本次交流會議進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。</p><p>寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。學(xué)校把青年教師培養(yǎng)工程命名為“鑄劍”，就是期盼年輕教師“成器”，有執(zhí)劍行天下的英氣、銳氣，有銳意改革的“亮劍”的勇氣、豪氣。通過此次青年教師交流大會，聆聽青年教師們的發(fā)言，我們知道青年教師身上雖然還有許多需要改進(jìn)的地方，但年輕就是他們的資本，青年教師有著不甘落后的進(jìn)取心，每位青年教師都會充滿激情地奮斗、開拓、進(jìn)取，通過學(xué)校的“鑄劍行動”，使自己終將成為一把鋒利的 “寶劍”，將青春的鋒芒揮灑在自己熱愛的教育熱土上。</p> <p>許連民校長對本次交流會議進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。</p><p>許校長通過本次交流會針對課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型設(shè)計、小組合作交流討論、學(xué)生之間組之間的評價、學(xué)生如何學(xué)會傾聽、學(xué)生在課堂上的闡述表達(dá)、教師如何在常態(tài)課中踐行和提升分別做出說明指導(dǎo)，并建議青年教師爭取在下次交流會中能從更深層次進(jìn)行反饋交流，要求青年教師在成長過程中要有前進(jìn)的方向，要有堅(jiān)定的步伐。</p> <p>高清河校長對本次交流會進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。</p><p>我校一直重視青年教師的成長，針對如何培養(yǎng)青年教師成長也開過多次會議，并做出了一系列的安排部署。為培養(yǎng)教師盡快成長為校內(nèi)、縣域內(nèi)、市域內(nèi)名師，高校長推行了“鑄劍行動”，從青年教師到中老年教師逐步完成新型課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。教育來不得虛假形式主義、官僚主義、更來不得急功近利，教育是個慢工程 ，在教學(xué)過程中從追求學(xué)生的道德品質(zhì)、行為品質(zhì)再到學(xué)習(xí)品質(zhì)，堅(jiān)信根深才能葉茂。為實(shí)現(xiàn)盡快成長，我們重視校本研修，鼓勵走出去請進(jìn)來，結(jié)對子傳幫帶，推行“一師一優(yōu)課”，推廣讀書、實(shí)踐、寫作等方式夯實(shí)教師基本功，通過溝通交流來增強(qiáng)教師的幸福感、成就感、獲得感，避免職業(yè)倦怠。</p> <p>我校青年教師在日常教學(xué)中不斷摸索好的教學(xué)方法，以求今后更大的進(jìn)步。“不積小流，無以成江河 ” 只要長期堅(jiān)持，從細(xì)微入手，日積月累，終究會有驚人的質(zhì)的飛躍！“ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。” 只要堅(jiān)持不懈，以良好的心態(tài)對待教學(xué)過程的中困難和挫折，不斷求知，善于實(shí)踐，積極反思，就一定會成為一名符合現(xiàn)代教育需要的名教師。高校長及本次參會人員通過這一學(xué)期的跟蹤青年教師聽評課活動及成長交流會活動，一致認(rèn)為從今天二中青年教師們的身上看到了二中的明天，也看到了二中的未來和希望！</p><p><br></p> <p> 編輯：付佳坤 張海燕</p><p> 審核：許連民</p>