雁回荷城進(jìn)東龍，異課研學(xué)競(jìng)風(fēng)流

百味

<p style="text-align: center;">2020年貴港市初中青年骨干教師領(lǐng)雁工程學(xué)員巡回講學(xué)東龍初中巡講組</p><p> </p><p> 貴港市教育局為充分發(fā)揮貴港市初中青年骨干教師領(lǐng)雁工程的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，促進(jìn)本地中學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展，于2020年12月14日至15日組織貴港市初中青年骨干教師領(lǐng)雁工程學(xué)員到東龍初中開(kāi)展講學(xué)活動(dòng)。東龍初中講學(xué)組在廣西師范大學(xué)教育學(xué)部柳謙博士，覃塘教育局周靜芬主任的帶領(lǐng)下，得到東龍初中領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持和幫助，高效有序完成了講學(xué)。</p> <h3>　　今天是入冬以來(lái)最冷的一天，但寒風(fēng)抵擋不住覃塘區(qū)東龍初中周邊學(xué)校初中語(yǔ)、數(shù)、英三大科目老師的熱情，一大早，會(huì)議廳里聚集了來(lái)聽(tīng)課的老師，周靜芬主任對(duì)與會(huì)老師和學(xué)員講學(xué)提出殷切期望。</h3> <h3> （一）同課異構(gòu)，各顯身手<br>　　語(yǔ)文組的陸麗琴老師和東龍初中的盤昌艷老師在七年級(jí)進(jìn)行《誡子書(shū)》的同課異構(gòu)。東龍初中的盤昌艷是一位富有激情的年輕教師，課堂張弛有度，思路清晰。陸麗琴老師這節(jié)課是一堂比較成功的難課淺教的案例。亮點(diǎn)有：課堂上書(shū)聲書(shū)聲瑯瑯，體現(xiàn)語(yǔ)文課的特點(diǎn)；體現(xiàn)一課一得，本節(jié)課重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解靜的內(nèi)涵和理清文章思路，簡(jiǎn)化課堂，突破重難點(diǎn)；課堂環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，問(wèn)題引導(dǎo)深入淺出。</h3> <h3>　　窗外，嚴(yán)冬伴著冰雨，卻擋不住我們學(xué)習(xí)的腳步。數(shù)學(xué)組八年級(jí)《線段垂直平分線》的同課異構(gòu)由東龍初級(jí)中學(xué)的覃喜靜老師與領(lǐng)雁學(xué)員馮健秋執(zhí)教。兩位老師精心準(zhǔn)備，向我們呈現(xiàn)了風(fēng)格迥異的精彩一課。覃喜靜老師的課如微風(fēng)細(xì)雨，浸入心田；馮健秋老師巧設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié)，注意細(xì)節(jié)，知識(shí)橫縱融合串聯(lián)緊湊，數(shù)學(xué)語(yǔ)言確切，文字語(yǔ)言細(xì)膩、生動(dòng)。</h3> <h3>　　蘇容民老師和徐海兵老師的《整式的加法和減法》展示了不一樣的導(dǎo)入，不一樣的風(fēng)采，都讓課堂活躍起來(lái)，徐老師的課，語(yǔ)言豐富有幽默感，常常用金句良言激發(fā)學(xué)生的積極性。蘇容民老師的一堂課整體上更有深度，有3大亮點(diǎn)，一是從生活中舉出科學(xué)合理分類的事例，引出同類項(xiàng)，并以學(xué)生為主，啟發(fā)學(xué)生找到同類項(xiàng)的兩大特征，過(guò)渡自然，語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)簡(jiǎn)練。二是注重講練結(jié)合，她能根據(jù)學(xué)情，示范例題，然后讓學(xué)生做相應(yīng)練習(xí)，注重知識(shí)的課堂生成。三是把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)，合并同類項(xiàng)涉及到的有理數(shù)的加法交換律，結(jié)合律，以及乘法分配律的逆運(yùn)算，三個(gè)運(yùn)算律結(jié)合應(yīng)用對(duì)于七年級(jí)學(xué)生有難度，蘇老師先從小學(xué)運(yùn)算律過(guò)渡到有理數(shù)的運(yùn)算律，再用c整體代換單項(xiàng)式，從而歸納出合并同類項(xiàng)方法步驟。</h3> <h3>　　農(nóng)綺琰老師和東龍初中梁世普老師在七年級(jí)同課異構(gòu)英語(yǔ)unit6《Do you like bananas?》的語(yǔ)法課。梁老師教學(xué)過(guò)程循循善誘。農(nóng)老師自然、自信、大方、活力，教學(xué)基本功扎實(shí)；教學(xué)過(guò)程中單詞教學(xué)扎實(shí)，教學(xué)思路邏輯清晰明了，恰到好處的細(xì)致鋪墊和具有梯度的問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生不斷思考；由淺入深的語(yǔ)法項(xiàng)目呈現(xiàn)和情景教學(xué)引導(dǎo)。通過(guò)巧妙的歸納和演繹，讓英語(yǔ)語(yǔ)法層層遞進(jìn)；讓學(xué)生們易學(xué)、肯學(xué)、樂(lè)學(xué)；讓聽(tīng)課老師們有啟發(fā)、有思考、有感悟、有收獲。</h3> <h3> （二）評(píng)課現(xiàn)場(chǎng)，抓準(zhǔn)切點(diǎn)<br>　　兩位老師的《誡子書(shū)》都得到了聽(tīng)課老師的高度肯定，有好幾位老師表示回去要把這節(jié)課進(jìn)行移植。柳謙博士也十分地肯定了陸老師基本功深厚，上課有激情，會(huì)引導(dǎo)學(xué)生，能機(jī)智處理課堂事件。<br></h3> 覃塘的數(shù)學(xué)教研員李獻(xiàn)國(guó)主任對(duì)《線段的垂直平分線》兩節(jié)課作了總評(píng)，并對(duì)如何構(gòu)建高效的課堂提出建議，數(shù)學(xué)是需要?jiǎng)?wù)實(shí)的，可以借助不同的教學(xué)手段，讓數(shù)學(xué)課活起來(lái)，動(dòng)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)高效課堂。荷城初中的黃秋美老師對(duì)兩位老師的課給予很中肯的評(píng)價(jià)，兩位老師在教材處理和教法選擇上各展風(fēng)采，但都十分注重講練結(jié)合，少講多練。徐老師的語(yǔ)言魅力吸引了同學(xué)們的注意力，蘇容民老師的一堂課巧妙地突破合并同類項(xiàng)這個(gè)難點(diǎn)。覃塘區(qū)英語(yǔ)教研員黃崇榮老師分別對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了精彩而細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，既肯定了農(nóng)綺琰老師和梁世普老師兩節(jié)語(yǔ)法課的精彩絕妙之處。又對(duì)語(yǔ)法課提出了一些中肯的建議和思考。向老師們展示了語(yǔ)法課如何歸納、演繹、搭橋、設(shè)問(wèn)。利用多種形式進(jìn)行合作探究，拋問(wèn)題讓學(xué)生層層思考、總結(jié)，從而小結(jié)出本節(jié)課語(yǔ)法規(guī)律的方法。（三）專家講座，實(shí)用高效<div>　　下午3：00，由語(yǔ)文組的領(lǐng)雁學(xué)員陳燕玫老師在東初的多媒體教室，做了題為《提高學(xué)生作文能力技巧》的作文講座。此講座是陳老師多年作文教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)，帶給在座的各位語(yǔ)文老師滿滿的干貨。她的講座既有理論的提煉，又有豐富的例子，理論與實(shí)踐結(jié)合，實(shí)用性強(qiáng)，可操作性強(qiáng)，深受老師們的歡迎。<br></div> 英語(yǔ)組領(lǐng)雁學(xué)員黃麗恒做了《淺談激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣》的專題講座。講座內(nèi)容作為一線老師多年的方法經(jīng)驗(yàn)介紹，簡(jiǎn)單實(shí)用易操作，得到當(dāng)?shù)乩蠋煹囊恢潞迷u(píng)，現(xiàn)場(chǎng)圈粉多多！最后，柳博士對(duì)所有同課異構(gòu)和講座的學(xué)員為這次講學(xué)精心準(zhǔn)備和精彩講學(xué)給予了高度的評(píng)價(jià)，并希望學(xué)員們將這三年所學(xué)所悟帶回到自己的學(xué)校，用在今后的教育教學(xué)工作中。通過(guò)巡回講學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)員們和東龍初中的老師同臺(tái)呈現(xiàn)優(yōu)秀課例和教學(xué)心得，大家相互學(xué)習(xí)相互借鑒，大大開(kāi)闊了視野，有效提升了教學(xué)的專業(yè)能力。今后任重道遠(yuǎn)，但我們將會(huì)迎難而上，為貴港市的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。 <p>主辦：貴港市教育局</p><p> 承辦：覃塘區(qū)教育局</p><p> 廣西師范大學(xué)教育學(xué)部</p><p> 覃塘區(qū)東龍初級(jí)中學(xué)</p><p> 領(lǐng)隊(duì)：廣西師范大學(xué)柳謙博士</p><p> 覃塘教育局周靜芬主任</p><p> 學(xué)員：陸麗琴黃秋美蘇容民 </p><p> 馮健秋農(nóng)綺琰陳燕玫黃麗恒</p>