以展促學(xué)，以評(píng)促優(yōu)——王家山中學(xué)教師優(yōu)秀教案評(píng)展活動(dòng)

美友84690551

為展示教師優(yōu)秀教案，促進(jìn)教師教學(xué)交流，推動(dòng)教師認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?、用好教案，樹立典范，帶?dòng)全體，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，2020年12月17日平川區(qū)王家山中學(xué)組織開展了"以展促學(xué)，以評(píng)促優(yōu)"優(yōu)秀教案展評(píng)活動(dòng)。本次教案展評(píng)分為自查自評(píng)、組內(nèi)推優(yōu)、學(xué)校推廣三個(gè)階段，對(duì)承擔(dān)本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的教師教案進(jìn)行了推優(yōu)后展評(píng)。 　　全校教師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下觀摩學(xué)習(xí)、研討交流。大多數(shù)教師的教案做到了教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)思路清晰、重難點(diǎn)突出、課后反思及時(shí)有效。觀摩交流針對(duì)今后教案應(yīng)該如何進(jìn)行書寫，從內(nèi)容上、格式上進(jìn)行了深入研究、探討，對(duì)現(xiàn)階段在教案方面存在的問(wèn)題進(jìn)行了內(nèi)部質(zhì)量診斷。 　　在展評(píng)中，老師們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，大家一邊交流一邊欣賞。教案各具特色，盡顯個(gè)性，有的書寫美觀，有的圖文并茂，有的填滿了密密麻麻的標(biāo)注。一本本精美的教案令參觀者贊嘆不已：備課上工整的字跡體現(xiàn)了老師們認(rèn)真的態(tài)度，個(gè)性化設(shè)計(jì)凝聚著老師們勤于思考探索的精神，側(cè)頁(yè)上密密麻麻的標(biāo)注，蘊(yùn)含著老師的嘔心瀝血與汗水，詳細(xì)的課后反思展現(xiàn)出老師們教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)…… 　　所有教案經(jīng)教研組內(nèi)認(rèn)真評(píng)比，從格式規(guī)范，各教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，板書設(shè)計(jì)合理；教學(xué)目的明確，重、難點(diǎn)突出，教學(xué)過(guò)程詳細(xì)、設(shè)計(jì)思路清晰，課堂容量適當(dāng)，課堂例題、習(xí)題設(shè)計(jì)合理，切合學(xué)生實(shí)際，作業(yè)布置適當(dāng)，有課后反思等全面衡量，最后評(píng)選出優(yōu)秀教案。 　　一本本沉甸甸的手寫教案，讓大家受到了不小的震撼，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。老師們精彩的課堂講授、淵博的學(xué)識(shí)和深厚的文化沉淀就是這樣煉成的。 我校校長(zhǎng)說(shuō)："多媒體始終只是一種輔助工具，課件終究不能代替教案。沒(méi)有靜心剖析的備課，沒(méi)有精心準(zhǔn)備的教案，很難講好一堂課。手寫、板書的方式能夠帶動(dòng)課堂互動(dòng)，有利于讓學(xué)生回歸傳統(tǒng)、融入課堂。手寫其實(shí)是一個(gè)修身養(yǎng)性的過(guò)程，能培養(yǎng)人的專心、細(xì)心、耐心、毅力等優(yōu)秀品質(zhì)，漢字本身也具有很高的審美價(jià)值。青年教師要認(rèn)真寫好教案，練好教學(xué)基本功。" 　　本次活動(dòng)為廣大教師搭建了一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)了教師參與教學(xué)活動(dòng)的積極性，營(yíng)造了重視教學(xué)、投入教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)的良好氛圍，對(duì)進(jìn)一步推動(dòng)我校教學(xué)改革、不斷提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)提高青年教師教學(xué)能力具有重要意義。我們將以此次展評(píng)活動(dòng)為契機(jī)，促進(jìn)全體教師在備課工作中不斷提升自我，使我校教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺(tái)階！