??遠航工程搭平臺示范引領促成長——漯河小學“遠航工程”語文習作教學展示活動

王惠婷

為促進全體教師專業(yè)化成長，提高教師整體素養(yǎng)，激勵教師不斷探索教學藝術和課堂教學的有效性，繼而形成獨具我校特色的課堂模式，“遠航工程”語文學科習作教學公開課評比活動在今天拉開了帷幕！ 一大早雖然寒風刺骨，但孩子們和老師們熱情高漲！劉艷歌老師帶來了一堂生動有趣的習作教學《我喜愛的水果》，課堂上孩子們以香蕉為例，通過看、摸、聞、嘗四種途徑循序漸進的學習了如何認真的觀察水果，描寫水果。孩子們在課堂上充分的發(fā)揮主觀能動性，極大的激發(fā)了寫作的熱情。 　　趙麗娜老師為大家?guī)砹肆曌鹘虒W《這兒真美》。課堂上，趙老師利用圖片、示例去引導孩子去圍繞一句話從不同方面去寫。最后結合實際生活，展示漯河小城的美景，讓孩子們自己去說，并及時給出評價，孩子們踴躍發(fā)言，通過心動、口動、筆動，學到了如何去寫好這篇文章！ 　　第三節(jié)是二年級魏斌老師的習作教學《我最喜歡的玩具》。這是一堂充滿童趣、形象生動的課堂。魏老師利用玩偶開場，極大的激發(fā)孩子聽課興趣，孩子們紛紛發(fā)言，從玩具的外形、玩法各個方面進行討論、表述，孩子們不僅懂得了如何介紹自己的玩具，也在課堂中收獲快樂！ 　　劉利杰老師帶來了習作教學《介紹一種事物》，這堂課旨在指導孩子們寫好一篇說明文。劉老師引導孩子們先列提綱明確寫作內容，接著借助交流平臺、習作例文，讓孩子明白從抓住事物的主要特點、作用等方面用恰當?shù)恼f明方法把事物特點寫清楚。最后，她用白板展示孩子們寫好的段落并及時評價，孩子們都受益匪淺！ 　　最后是徐桂珍老師帶來了六年級習作教學《讓真情在畢業(yè)贈言中流淌》。課堂從分享送別的詩句開始，在孩子們的朗朗讀書聲中，徐老師帶領孩子們從贈言的基本方法入手，提出了寫贈言的要求，孩子們對如何寫好真情實感的贈言目標逐漸清晰。課堂中徐老師精心準備了孩子們從小到大成長的照片視頻，孩子們在感動中寫出了真情流露的贈言，表達了對同窗以及對老師的不舍之情，千言萬語化作了一個深情的擁抱，不僅學會了寫作，更收獲了純粹的感情！ 　　五節(jié)習作教學，授課老師神采奕奕，學生們神思飛揚，聽課者聚心會神。在新課程理念下的習作教學扎扎實實、精彩紛呈，凸顯了學生的主體地位，為青年教師指明了教學的方向。 　　課后，陳蕊老師、梅曉芳老師、陳瓊老師、王素真老師、徐珊老師進行了評課。她們根據(jù)上課老師提供的課堂教學實例，交流思想，總結教學經(jīng)驗，探討教學方法。最后，安童主任進行總結，她指出一堂好課不僅僅是在課上教學，也要在課前進行鋪墊。教師要引導孩子們提前為習作進行觀察和積累，資料收集，課堂上才能積極參與寫作過程，寫出更細致生動的作文。教師可以幫助孩子們搭建習作支架，提供范例，但同時更要注重激發(fā)孩子們的想象力、創(chuàng)造力，避免出現(xiàn)“千篇一律”的習作內容。在教學過程中淡化教師教，注重學生學，教師要成為學生學習的促進者。參與評課的老師們認真記錄，收獲頗豐，相信大家定會朝著“百尺竿頭，更進一步”的理念而共同努力。 　　每學期一次的“遠航工程”教師賽課活動，引領教師深入研究教育教學規(guī)律，積極參與課堂教學改革，不斷提高教師課堂教學水平和教學藝術，以打造“創(chuàng)新高效靈動”的課堂，實現(xiàn)我?！凹せ钏季S，靈動生命”的育人理念。