<h3> 送去鳥語蟬鳴的盛夏，告別碩果紅葉的金秋，迎來潔白無瑕的寒冬，季節(jié)悄悄流轉(zhuǎn)，時(shí)間奏出旋律，回首望去，一顆顆赤誠(chéng)奉獻(xiàn)的心卻永恒不變，閃爍跳動(dòng)，心中的世界，教書育人，一次跳動(dòng)，一抹溫暖，暖在心靈深處，溫潤(rùn)學(xué)子心田。班主任們傳道授業(yè)，孜孜不倦，在平凡中彰顯偉大，在期盼中，在重任中，在育人中書寫著奉獻(xiàn)的青春。班主任有力炙熱的心，多樣精彩，心的深處，有耕耘的踏心，敬業(yè)的誠(chéng)心，育人的初心......</h3> <h1 style="text-align: center;">最辛苦的班主任</h1> <h3> 夜半鐘聲，披著月光，星星灑下回家的路，辛勤的一天結(jié)束，伴著車輪的聲音，心也靜了下來，但心中的勤奮卻在沉淀，沉淀著明天的努力，心中還有母愛般的師生情。清晨摘下水果，收在盤中的是一份份愛意，分享給學(xué)生們，學(xué)生的笑臉是給辛勤的心最大回饋。學(xué)生調(diào)皮時(shí)，總能看見王立君老師智慧的談話，扣動(dòng)著最柔軟上進(jìn)的弦。時(shí)間荏苒，學(xué)生慢慢有了改變，家長(zhǎng)和同事也被這份愛和能力感動(dòng)，信任和敬佩從心底涌出。王立君老師身兼七年級(jí)組長(zhǎng)，兢兢業(yè)業(yè)，不辭辛苦，用辛勤和智慧為七年級(jí)巨輪保駕護(hù)航。</h3> <h1 style="text-align: center;">最感人的班主任</h1> <h3> 教育，是奉獻(xiàn)的藝術(shù)；教育，是愛的藝術(shù)。孫鳳珍老師用奉獻(xiàn)和愛鑄造了教育事業(yè)。天未破曉，黎明未至，孫老師便把女兒送去小飯桌，匆匆趕到學(xué)校給學(xué)生輔導(dǎo)，大愛精神不溢于言表。孫老師用奉獻(xiàn)播種，播種真心，播種期許，播種未來，播種人生，默默耕耘，靜待花開。</h3> <h1 style="text-align: center;">最溫柔班主任</h1> <h3> 陶淑清老師的溫柔、善良、細(xì)膩深深植入教育事業(yè)，用愛心關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，用微笑呵護(hù)學(xué)生心靈，用智慧激發(fā)學(xué)生潛能。她有獨(dú)特的教學(xué)方法和教學(xué)理念，用愛心去塑造，用真心去感召，用恒心去熏陶。陶老師的學(xué)生聽話懂事，尊師重道，班級(jí)成績(jī)也名列前茅。<br></h3> <h1 style="text-align: center;">最敬業(yè)的班主任</h1> <h3> 愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。朱愛平老師兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)，迎著朝陽，放飛辛勤的勞動(dòng)，向著晚霞，收獲工作的快樂。朱老師給學(xué)生買獎(jiǎng)品，激勵(lì)著學(xué)生刻苦讀書，英語成績(jī)顯著提升。課余時(shí)間，孜孜不倦，刻苦學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的教育理論和工作能力。班級(jí)群里發(fā)布優(yōu)秀內(nèi)容，精心悉心地努力形成向上班風(fēng)。朱老師用敬業(yè)愛生精神渲染了教室，用心關(guān)注孩子，用心理解孩子，用心教育孩子。</h3> <h1 style="text-align: center;">最勤奮的班主任</h1> <h3> 趙紅老師盡心盡責(zé)盡能力，用情用愛用智慧，每天最早到校，打開教室燈和暖氣，給學(xué)生提供舒適學(xué)習(xí)環(huán)境。趙老師用欣賞的眼光看學(xué)生，用寬容的胸懷對(duì)學(xué)生，用激勵(lì)的語言教學(xué)生，用規(guī)范的行為帶學(xué)生。用心做事，事事成就，用愛育人，人人成長(zhǎng)。趙老師班級(jí)成績(jī)穩(wěn)居榜首，趙老師也負(fù)責(zé)七年級(jí)組體育工作，深受區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和其他學(xué)校老師高度贊揚(yáng)。</h3> <h1 style="text-align: center;">最專業(yè)的班主任</h1> <h3> 講臺(tái)鑄就教學(xué)天地，粉筆譜寫精彩人生。王艷茹老師天津師專英語專業(yè)畢業(yè)，深厚的英語功底令英語課堂駕輕就熟，三尺講臺(tái)書寫著燦爛人生，諄諄教誨詮釋著師德之魂，王老師勤奮工作，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，備教材，備教法，細(xì)心洞察學(xué)生心態(tài)，積極與任課老師溝通交流，王老師用專業(yè)注解課堂，用責(zé)任注解職責(zé)。</h3> <h1 style="text-align: center;">最具活力的班主任</h1> <h3> 教育的本質(zhì)是啟發(fā)，是點(diǎn)燃，是感化，是激勵(lì)，是熱愛，是對(duì)學(xué)生人格的尊重和身心的關(guān)懷。青年教師郭玉活潑開朗、熱情向上、有愛心責(zé)任心，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，與家長(zhǎng)和諧溝通。她時(shí)刻不忘“立德樹人”使命，育人為先，細(xì)心洞察學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理動(dòng)態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。郭老師用熱情帶動(dòng)學(xué)生，用真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生，用勤奮影響學(xué)生，用嚴(yán)格磨礪學(xué)生。郭玉老師專業(yè)知識(shí)過硬，作為年輕黨員身兼團(tuán)支部書記并負(fù)責(zé)學(xué)校美篇工作。</h3> <h3> 班主任是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；班主任是石級(jí)，盡心讓學(xué)生向上攀登。班主任用愛心與知識(shí)點(diǎn)燃紅燭事業(yè)，用真誠(chéng)托起明日太陽，心中駐愛，花開不敗，以情澆灌，用心共育，為早春的百花吐艷、金秋的碩果累累，奉獻(xiàn)自己無悔的青春！</h3><h3>撰稿：蔡紅生<br></h3><h3>審核：孫華、李占群<br></h3>