“教”以潛心 “研”以致遠(yuǎn)——張佩芬名師工作室示范觀摩課活動紀(jì)實(shí)

一花一世界

瑟瑟寒風(fēng)抵擋不住老師觀課的熱情。12月23日上午，在張佩芬主任的帶領(lǐng)下，張佩芬名師工作室全體成員齊聚館陶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)青少年活動中心三樓會議室開展示范觀摩課活動。本次活動從準(zhǔn)備到展示觀摩，主持人張佩芬都做了充分準(zhǔn)備和精心安排，本次活動使工作室成員的業(yè)務(wù)能力得到提升和蛻變。 (一)準(zhǔn)備篇 　　 12月17日上午，工作室全體成員在實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了研課活動。先后聽了殷艷艷老師和高志剛老師的課，名師團(tuán)成員就他們課堂存在的問題，各抒己見，進(jìn)行了深層次的研討，并指出了下一步的改進(jìn)措施。最后，工作室主持人張佩芬就教材編者意圖、如何設(shè)計(jì)問題、如何抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)提出寶貴的意見，為如何把課標(biāo)落實(shí)在課堂上指明了方向。 殷艷艷老師磨課試講 高志剛老師磨課試講 (二)課例展示 　　殷艷艷老師執(zhí)教二年級上冊《游動物園》。學(xué)生經(jīng)歷了從發(fā)現(xiàn)信息、自主解決教材中的問題，到獨(dú)立提出問題、解決問題的過程。充分體現(xiàn)了新課標(biāo)“四能”這一理念在課堂上“生根發(fā)芽”。特別是學(xué)生在獨(dú)立提出問題、解決問題這一環(huán)節(jié)，我們通過課堂中高舉過頭的小手，看得出老師對于學(xué)生課堂生成的關(guān)注，學(xué)生不僅獲得了知識，更獲得了數(shù)學(xué)課堂獨(dú)有的情感體驗(yàn)。 　　高志剛老師執(zhí)教三年級上冊《探索樂園》。高老師借助精心制作的課件，以及幽默、童趣的語言，再加上環(huán)環(huán)相扣問題貫穿課堂始終，使學(xué)生在探索中感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，“潛移默化”中學(xué)到知識。特別最后有位學(xué)生說“我不僅會用擺圖片解決問題，同時也學(xué)會了用數(shù)學(xué)的方法解決問題?！边@是孩子們的真實(shí)所得，也是這節(jié)課成功的反饋。 (三)說課、評課 　　工作室主持人張佩芬老師對兩位老師的課堂進(jìn)行了點(diǎn)評。以課標(biāo)為著眼點(diǎn)，結(jié)合“十個核心詞”、“四基”、“四能”進(jìn)行了對照，貼標(biāo)簽式評課。最后，針對“綜合實(shí)踐”與“探索樂園”部分的課堂教學(xué)，給予參加活動教師很好的建議。 (四)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷 　　特別感謝師訓(xùn)科邢科長一直關(guān)注我們的活動，并對活動的每一環(huán)節(jié)提出了建設(shè)性的意見。 　　今天活動結(jié)束了，可是我們前進(jìn)的步伐不會停止！我們一直行走在教育改革的路上，追尋教育的真諦，用心做教育，做用心的教育人。