<p class="ql-block"> 為了精準(zhǔn)備考，提高教學(xué)質(zhì)量，我校高三年級(jí)以學(xué)?？蒲刑幒徒萄惺夜ぷ饔?jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的能力和水平；開展集體備課，加強(qiáng)對(duì)教材的培訓(xùn)、研究；把握新時(shí)期一輪備考的新動(dòng)向，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作，強(qiáng)化備課組的功能，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平，每周三晚一高三年級(jí)全體教師分組集思廣益，博采眾長(zhǎng)；并且本周還專門邀請(qǐng)了學(xué)?？蒲刑幐鲗W(xué)科專職教研員來和老師們一起進(jìn)行學(xué)術(shù)探討與交流，以期我們的教研更加高效！</p> <p class="ql-block">才華橫溢的呂春仙老師</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”。晚</span>上七點(diǎn)，寂靜的小縣城即將入睡，我們的教研才剛剛開始，大家都渴望自己變成最好的自己，但前行的路上需要有更多的付出，更謙卑的態(tài)度，更執(zhí)著的韌勁。我們都是追夢(mèng)人！</p> <p class="ql-block">一絲不茍的李彩玲老師</p> <p class="ql-block">“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。教研是一個(gè)只有起點(diǎn)而沒有終點(diǎn)的進(jìn)程。教師激發(fā)、挖掘、解放學(xué)生的程度，決定著學(xué)習(xí)的效率。潛心鉆研，奮力爭(zhēng)先，教研調(diào)動(dòng)了教師們的積極性，也讓我校的教育教學(xué)更重實(shí)效，更顯風(fēng)采。</p> <p class="ql-block">平易近人的王真蓮老師</p> <p class="ql-block">“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。對(duì)教師而言，備課是決定課堂教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，而集體備課是最基礎(chǔ)最有效的教研活動(dòng)，它能集思廣益，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，打造高效課堂，也能通過相互交流，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)?！?lt;/p> <p class="ql-block">博學(xué)多才的程曉燕老師</p> <p class="ql-block">“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。落實(shí)集體備課機(jī)制，充分發(fā)揮集體智慧，打造高效課堂，讓每一位學(xué)生都能享受“名師名課”的指導(dǎo)，必將促交城中學(xué)高三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。</p> <p class="ql-block">精益求精的李青娥老師</p> <p class="ql-block">“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。良好的開端是成功的一半，我們高三年級(jí)全體教師以銘記初心、實(shí)踐初心、實(shí)現(xiàn)初心為己任，堅(jiān)持帶著問題來，奔著問題研，聚焦問題改，結(jié)合各自學(xué)科的特點(diǎn)，立足實(shí)際，不忘初心，以德施教，以德立身，不斷學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，改革創(chuàng)新，加強(qiáng)研究，努力提高備課質(zhì)量，進(jìn)一步提高課堂的效率，落實(shí)好集體備課的精神，努力為提升我校高三年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量而奮斗拼搏。</p> <p class="ql-block">風(fēng)趣幽默的張耀玲老師</p> <p class="ql-block">“學(xué)源于思，思源于疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”。教研活動(dòng)是教學(xué)當(dāng)中的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)的另一種關(guān)鍵形式，沒有教研則沒有好的教學(xué)方法。教研可以使教師相互借鑒、交流、促進(jìn)，可以推動(dòng)教師專業(yè)水平的提高，進(jìn)而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">溫柔大方的楊金梅老師</p> <p class="ql-block">“他山之石可攻玉”。教研活動(dòng)可以相互學(xué)習(xí)并借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)、理念、教學(xué)方法，從而在教學(xué)實(shí)踐中去改進(jìn)自己的教學(xué)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色</p> <p class="ql-block">“教無涯，研不止”。教和研是教學(xué)的雙翼。只要有教學(xué)，就會(huì)有問題，就需要進(jìn)行研究。一個(gè)問題的解決，一項(xiàng)課題的完結(jié)，并不意味著教研活動(dòng)的結(jié)束，隨著教學(xué)實(shí)踐的發(fā)展，已解決的問題可能會(huì)有新的變化，新的問題也可能會(huì)隨之出現(xiàn)，這就需要持續(xù)不斷地對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行關(guān)注、研究。</p> <p class="ql-block">“欲窮千里目，更上一層樓”。教研工作一直是學(xué)校教學(xué)的靈魂和旗幟，更是提升教師專業(yè)水平的搖籃。希望高三全體教師凝心聚力合力教研，打造交中教育新高度！</p>