經(jīng)驗交流共促成長——三亞市第四中學(xué)2020年班主任經(jīng)驗交流會

三亞市第四中學(xué)

“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”，班主任的工作質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，每一位家長乃至社會都對班主任寄托著殷切的期望。為了加強(qiáng)班主任之間的交流，提高班主任工作實效，同時也為了給我校全體教師搭建一個互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺，共同提高教育學(xué)生和管理班級的能力，形成全員育人的工作氛圍，共同做好我校的德育工作和班主任工作，我校政教處于2020年12月21日在報告廳組織召開了一次以“經(jīng)驗交流共促成長”為主題的班主任交流會。 　　我校黨支部書記、校長張卓漢等校級領(lǐng)導(dǎo)、全體年級組長、班主任以及部分科任教師參加了本次班主任經(jīng)驗交流會。 交流會由學(xué)校政教處孟春凡副主任主持。 　　會議第一項：班主任代表作經(jīng)驗交流 優(yōu)雅知性的楊梅老師，面帶微笑的告訴我們，要做一個溫暖的班主任。她從班主任的工作安排，與他人的相處之道，個人班主任的工作感受等三個方面向我們展示了她多年的班主任經(jīng)歷。禮儀的核心就是尊重,“敬人者,人恒敬之;愛人者,人恒愛之”,相互尊重是楊梅老師制勝的關(guān)鍵。 　　周文雯老師通過給班主任畫像、內(nèi)部構(gòu)建、環(huán)境利用、抗疫班會學(xué)生作品展示、我運動我快樂和普通話宣傳周活動——成語大賽等一系列具有儀式感的活動營造一個溫馨和諧的氣氛，既創(chuàng)造了和諧的班級，又增強(qiáng)了班集體的凝聚力。這種管理方式讓人耳目一新，給孩子什么樣的儀式感，他就會從中獲得什么樣的價值觀。 愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑，教師對學(xué)生的關(guān)愛，勝過千次萬次的說教。在曾祥艷老師的身上，我們深刻體會到這種愛的教育。因為愛，所以盡心盡力，因為愛，所以無怨無悔。 李飛姣老師向我們分享了她運用“制度托底靈活管理”的理念進(jìn)行班級管理的經(jīng)驗。李老師盯關(guān)鍵時間、盯關(guān)鍵學(xué)生和盯關(guān)鍵事件的管理恰恰體現(xiàn)了愛和責(zé)任，將自己的愛心傾注給他們，給他們更多的關(guān)注和投入，努力發(fā)掘他們的優(yōu)點。 吳啟戀老師不僅是一名高中班主任，這是一位小升初考生的媽媽。忙碌的教學(xué)工作、班主任工作、家長工作的交織下，她又忙碌又快樂，她說：想讓自己孩子遇上什么樣的老師就盡可能成為什么樣的老師，想讓自己孩子遇上什么樣的班主任就盡可能成為什么樣的班主任這就是愛與責(zé)任的定位。 會議第二項：校領(lǐng)導(dǎo)給2019—2020學(xué)年度優(yōu)秀年級組長、優(yōu)秀班主任頒獎 初中部優(yōu)秀班主任：楊梅、占明麗、邢增香、周文雯、李素蓮、鄭力免、黃文艷 高中部優(yōu)秀班主任：陳丹丹、曾祥艷、柴媛萍、李飛姣、周瑞華、吳啟戀、李云蘭 優(yōu)秀年級組長：蔡親鋒、申賽蘭 第三項：張卓漢校長作總結(jié)發(fā)言 　　張卓漢校長首先表示，非常感謝各位班主任及年級組長的辛勤付出，學(xué)校的成績離不開大家的努力，尤其是班主任及年級組長。張校長講到班主任工作在學(xué)校管理中發(fā)揮著極其重要的作用，“班主任全面負(fù)責(zé)學(xué)生的政治思想、學(xué)習(xí)生活以及身心健康等工作，是班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是聯(lián)系班級任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭和社會對學(xué)生實施全方位教育的橋梁?！?。其次，張校長又進(jìn)一步明確了班主任的工作職責(zé)，他強(qiáng)調(diào)，作為班主任，我們應(yīng)以身作則，不斷完善和提升自我，要用自己的學(xué)識、人品、工作態(tài)度、人格魅力及教學(xué)方法等因素來影響和感染學(xué)生，從而在學(xué)生中樹立起威信，充分發(fā)揮班主任在班級中的影響力。同時，張校長還對班主任如何協(xié)調(diào)班級各科任教師的工作方面進(jìn)行了細(xì)致的講解。他講到“班主任應(yīng)成為本班任課教師集體的組織者和協(xié)調(diào)者，要成長為教師集體的帶頭人。組織和協(xié)調(diào)班級各科任教師的教育力量是班主任的一項重要工作”。在此基礎(chǔ)上，我們還要要科學(xué)合理地實施班建制和導(dǎo)師制，并將二者有機(jī)結(jié)合起來。 此外，他還講到班主任要注意尊重每一位學(xué)生，要公平，公正地對待每一位學(xué)生。作為班主任，我們要有“六心——愛心、信心、恒心、細(xì)心、耐心和狠心”，其中“狠”心就是指班主任在管理學(xué)生時要嚴(yán)格，要學(xué)會用制度來管理學(xué)生。在講到恒心時，張校長還通過講述自己以前在管理學(xué)生時的例子，生動形象地為大家闡釋了光有其他“五心”還不夠，必須要有“恒心”，沒有“恒心”其他一切都將成為空談，我們的班主任工作也很難成功，“恒心”在這“六心”中起著舉足輕重的作用。張校長還講到了家校溝通的問題。他強(qiáng)調(diào)“學(xué)生的家庭狀況和社區(qū)環(huán)境會給學(xué)校教育帶來一定的影響，因此班主任一定要經(jīng)常保持與家長溝通，贏得家長的信任，共同探討教育學(xué)生的措施和方法，使得學(xué)校教育與家庭教育密切配合，從而取得更好的教育效果”。同時，張校長指出，作為班主任我們不僅要關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生，還應(yīng)努力做好后進(jìn)生的工作，“不放棄任何一個孩子”是每一個班主任都應(yīng)該堅持的。只有班主任做好了進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，我們的平均分才有可能提高，我們的教學(xué)成績才有可能取得突破，可見后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作尤為重要。關(guān)注后進(jìn)生、轉(zhuǎn)化好后進(jìn)生，不僅是班主任的工作，更是每一位科任教師的工作。最后，張校長還就班委會管理、主題班會的開展和學(xué)生的心里健康教育等做了補(bǔ)充。他講到，班主任要充分發(fā)揮班委機(jī)構(gòu)的重要作用，要合理召開班委會、科學(xué)地做好班委成員職責(zé)分工，并通過制定班級制度等方式讓班干部按制度去參與班級管理等等。在開展主題班會課方面，他強(qiáng)調(diào)班主任應(yīng)通過班會課加強(qiáng)對于學(xué)生的思想教育，傳播正能量，努力實現(xiàn)立德樹人的教育目標(biāo)。在學(xué)生心理健康教育方面，希望大家要認(rèn)真思考，班主任，科任教師都要深入學(xué)生，幫助學(xué)生培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)。會議最后，張校長語重心長的囑咐到，班主任的工作任重而道遠(yuǎn)，在進(jìn)行班級管理的過程中，我們要加強(qiáng)反思，不斷學(xué)習(xí)提高。希望各位年級長及班主任放開手大膽去干、去闖、去創(chuàng)新，學(xué)校一定會大力支持大家的工作！ 　　老師之所以能成為天底下最具風(fēng)采的人，是因為老師播撒出的是心血，收獲的是希翼。教師的職責(zé)是傳道、授業(yè)、解惑，重要的是傳授知識。而事實上，老師不僅傳授學(xué)生知識，還要教他們學(xué)習(xí)怎樣做人，所以從學(xué)生入學(xué)的第一天起，我們老師就扮演起了為人師、為人母、為人父的多重角色。這其中，班主任更是日夜操勞嘔心瀝血，辛勤揮酒智慧的甘霖、啟蒙著混沌的種子。讓我們一起以今天的優(yōu)秀班主任共勉，互相學(xué)習(xí)，共同成長。