2020年12月25日，紅巖鎮(zhèn)2020年初中優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)在紅巖中學(xué)如期舉行。此次活動(dòng)涵蓋6個(gè)學(xué)科（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、地理、美術(shù)、體育），有9名選手參加本次展示活動(dòng)，他們分別是：朱麗芬老師、張少紅老師、張瑜老師、王麗梅老師、阿懷萍老師、陳秀云老師、寸銳芝老師、馬俊玲老師和馬賽老師。<br><br> 讓我們一起走進(jìn)他們的課堂，感受不同學(xué)科的魅力和精彩！ 精彩紛呈 <p class="ql-block"> A組</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課，王麗梅老師執(zhí)教《分式的乘除》，以復(fù)習(xí)導(dǎo)入的形式引出課題，通過(guò)生活化的情境，提出分式乘除法的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生得出分式乘除法法則，講解例題，學(xué)生練習(xí)，整節(jié)課課堂教學(xué)思路清晰，達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課，張瑜老師執(zhí)教《角》，從生活中的角入手，聲情并茂地講解，學(xué)生在快樂(lè)輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，講解細(xì)致，深入淺出，當(dāng)堂訓(xùn)練，注重知識(shí)的強(qiáng)化鞏固和提升。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課，馬賽老師執(zhí)教《五步拳》，基于學(xué)情師示范講解分解動(dòng)作，學(xué)生在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行分組練習(xí)及展示匯報(bào)，有效達(dá)成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 第四節(jié)課，馬俊玲老師執(zhí)教《寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)》，教師示范、講解畫(huà)牽牛花的方法，學(xué)生分小組練習(xí)并展示匯報(bào)作品，學(xué)生的自主性、個(gè)性得到了彰顯，體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block"> B組</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課,阿懷萍老師執(zhí)教《Unit9.My favorite subject is science(sectionA1a-1c)》?！拔艺f(shuō)你來(lái)做”——緊張，你就……同學(xué)們緊張的學(xué)習(xí)情緒在課前熱身中很快得到緩解。在游戲互動(dòng)“砸金蛋”中，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，積極參與，大膽展示。在整堂課中，注重檢測(cè)反饋，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課，張少紅老師執(zhí)教《作文的立意訓(xùn)練》，學(xué)習(xí)目標(biāo)定位精準(zhǔn)，選取的素材典型，既貼近生活又具時(shí)代氣息，從反面事例，即別人失誤立意來(lái)思考立意的要求，通過(guò)正反事例鮮明對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“以小見(jiàn)大”“反向立意”“深華個(gè)人情感”等立意方法?，F(xiàn)場(chǎng)從“寒假”“答卷”“觸動(dòng)心靈的風(fēng)景”等題目中任選一個(gè)題目立意，學(xué)生很快投入深刻的立意之中。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課，朱麗芬老師執(zhí)教《思路要清晰》，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，通過(guò)比較甲乙兩段文字，引出課題——思路要清晰，學(xué)生很快進(jìn)入專(zhuān)注狀態(tài)。通過(guò)方法示例、寫(xiě)作實(shí)踐訓(xùn)練、擬寫(xiě)提綱、展示交流等環(huán)節(jié)，通過(guò)正反事例形成鮮明對(duì)比，更加突出思路要清晰。整堂課既注重方法的引導(dǎo)，又突顯學(xué)生的主體地位。</p> <p class="ql-block"> 第四節(jié)課，陳秀云老師執(zhí)教《Can you come to my Cristamas party》，基于學(xué)情設(shè)計(jì)生活化的情境，讓語(yǔ)言的學(xué)習(xí)有趣，利用學(xué)生個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行才藝展示，學(xué)生參與面廣，參與度高。</p> <p class="ql-block"> 才藝展示</p> <p class="ql-block"> 第五節(jié)課，寸銳芝老師執(zhí)教《合理發(fā)展交通運(yùn)輸》(復(fù)習(xí)課)，以一條318國(guó)道串聯(lián)地理相關(guān)知識(shí)，讓地圖動(dòng)起來(lái)，思維活起來(lái)，通過(guò)我來(lái)當(dāng)導(dǎo)游活動(dòng)，介紹沿途風(fēng)景及人文知識(shí)，注重學(xué)生識(shí)圖能力的培養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。最后以醉美中國(guó)視覺(jué)盛宴讓學(xué)生游覽祖國(guó)大好河山，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。</p> <p class="ql-block"> 地圖上“行走”，一路向西去旅行！</p> 評(píng)課進(jìn)行時(shí) <p class="ql-block"> 第六節(jié)課， 評(píng)課分A、B組同時(shí)進(jìn)行，A組由教務(wù)處的王正華老師主持，在閱覽室進(jìn)行；B組由教務(wù)處趙之林老師主持，在夢(mèng)想教室進(jìn)行。首先，上課教師圍繞“這節(jié)課我成功的地方及還讓我再上一次，我會(huì)如何改進(jìn)”兩個(gè)角度分別進(jìn)行了自評(píng)。其次，評(píng)委組分別圍繞“這節(jié)課的亮點(diǎn)及改進(jìn)建議”兩個(gè)角度分別進(jìn)行了針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)。大家一致認(rèn)為，優(yōu)質(zhì)課應(yīng)基于學(xué)生的學(xué)情，緊扣教學(xué)目標(biāo)，面向全體，從學(xué)生學(xué)的角度設(shè)計(jì)情境、活動(dòng)、任務(wù)或問(wèn)題等，注重學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。</p> 總結(jié)頒獎(jiǎng) <p class="ql-block"> 紅巖鎮(zhèn)中心學(xué)校李玉平老師和趙世祿校長(zhǎng)蒞臨指導(dǎo)，對(duì)此次優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)作了肯定，并對(duì)學(xué)校教研工作提出了希望和要求。</p> <p class="ql-block"> “成功的花兒總是浸透著奮斗的淚水”，在上課教師精彩展現(xiàn)的同時(shí)，評(píng)委們辛勤的努力，本次展示活動(dòng)評(píng)選出一等獎(jiǎng)二名：馬俊玲老師和朱麗芬老師；二等獎(jiǎng)二名：馬賽老師和阿懷萍老師；三等獎(jiǎng)五名：張瑜老師、王麗梅老師、張少紅老師、陳秀云老師和寸銳芝老師。</p> <p class="ql-block"> “學(xué)然后知不足，教然后知困”，我們始終堅(jiān)信教學(xué)相長(zhǎng)。在深化課堂教學(xué)改革中，我們積極探索基于情境、問(wèn)題導(dǎo)向的互動(dòng)式、啟發(fā)式、探究式、體驗(yàn)式等課堂教學(xué)，突出學(xué)生主體地位，激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)課打磨、展示交流為契機(jī)，增進(jìn)交流互鑒，努力提升教學(xué)質(zhì)量。在求真求實(shí)的研修路上，我們堅(jiān)定信心，篤定前行！相信在師生的齊心協(xié)力、密切配合、共同成長(zhǎng)下定能奏響教育教學(xué)華美樂(lè)章。</p> <p class="ql-block"> ??起來(lái)真好看！</p> 圖：馬俊玲 張少紅<br>文：趙之林<br>審核：趙世祿 高恩<br>宣傳：紅巖中學(xué)教研團(tuán)隊(duì)