<p class="ql-block"> 人生猶如一首歌，音調(diào)高低起伏，旋律抑揚(yáng)頓挫；人生仿佛一本書，寫滿了酸甜苦辣，記錄著喜怒哀樂。作文既是語文教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。其教學(xué)水平如何，直接影響著學(xué)生的語言表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block"> 今天我們四（1）班迎來了一群特殊的客人，他們就是我們厚德學(xué)校語文組的全體教師，她們將在這里共同學(xué)習(xí)、共同成長！</p> <p class="ql-block"> 張老師教態(tài)自然大方、語言簡潔凝練，教學(xué)設(shè)計(jì)簡約而不簡單。整節(jié)課沉穩(wěn)而不失靈動(dòng)，孩子們也非常活躍。四（1）班孩子們積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，無不顯示張老師扎實(shí)的課堂駕馭能力。</p> <p class="ql-block"> 瞧！孩子們認(rèn)真傾聽、積極思考，高高舉起手回答問題。</p> <p class="ql-block"> 孩子們在認(rèn)真地填寫導(dǎo)學(xué)單，看得出四（1）班孩子那份愛學(xué)習(xí)的動(dòng)力??</p> <p class="ql-block"> 孩子們的學(xué)習(xí)熱情贏得了在座老師們的一致好評，棒棒噠??</p> <p class="ql-block"> 哇！氣球上線，為了讓孩子們感受到心砰砰跳的感覺，張老師給孩子們現(xiàn)場開展打氣球的游戲??????</p> <p class="ql-block"> 智慧的張老師，親切溫柔地指導(dǎo)孩子?？矗⒆觽兟牭枚嘞硎馨。?lt;/p> <p class="ql-block"> 瞧！我們的小老師上臺匯報(bào)，在張老師的指導(dǎo)下，分享得繪聲繪色????????????</p> <p class="ql-block"> ??課堂結(jié)束后，邱文娟老師對四（1）班孩子們進(jìn)行了高度贊揚(yáng)：</p><p class="ql-block">1.聽課習(xí)慣：孩子們坐姿端正，像一個(gè)個(gè)小軍人。精神飽滿，富有朝氣。上課做到了三用：用眼睛看、用耳朵聽、用大腦思考。</p><p class="ql-block">2.思考習(xí)慣：孩子們專心思考，讀書有法。邊讀書邊動(dòng)筆，在書上留下思考的痕跡。</p><p class="ql-block">3.交流習(xí)慣：孩子們回答問題音量適中，組織有序，積極參與，善于傾聽，積極討論。</p><p class="ql-block">4.匯報(bào)習(xí)慣：自然大方，有自己的想法。</p><p class="ql-block">總結(jié)：良好的傾聽習(xí)慣，不僅僅是一種習(xí)慣，是一種修養(yǎng)，更是一種學(xué)習(xí)方式。</p><p class="ql-block">四（1）班的孩子是一群愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的孩子！</p> <p class="ql-block">彭主任小結(jié)：</p><p class="ql-block">寫好單元作文</p><p class="ql-block">1.在進(jìn)行作文課前要做好充分的準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block">2.明確好學(xué)段目標(biāo)，并落實(shí)好。</p><p class="ql-block">3.作文課重在“趣”字開頭，要營造一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂。</p><p class="ql-block">4.習(xí)作教學(xué)，要突破難點(diǎn)，讓學(xué)生習(xí)得習(xí)作方法。</p><p class="ql-block">5.臺上一分鐘，臺下十年功。語文老師在平時(shí)的課文教學(xué)課中，利用好單元課文，進(jìn)行單元習(xí)作方法的滲透和指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 張老師為我們陳述她的教學(xué)思路和想法。</p> <p class="ql-block">??????何老師作為中心發(fā)言人，結(jié)合新課標(biāo)語文教學(xué)對這節(jié)課做了精彩點(diǎn)評：</p><p class="ql-block"> 1.輕松愉悅的課前交流；</p><p class="ql-block">2.借助心電圖感受喜怒哀樂；</p><p class="ql-block">3.化抽象為具體；</p><p class="ql-block">4.教授寫作方法；</p><p class="ql-block">5.設(shè)置新穎的互動(dòng)環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> ??最后王組長對本次教研活動(dòng)進(jìn)行提升小結(jié)：</p><p class="ql-block"> 本單元的表達(dá)訓(xùn)練要求有兩個(gè)：一是寫一件事，二是能寫出自己的感受。寫一件事情在之前訓(xùn)練過，所以本節(jié)課訓(xùn)練點(diǎn)是寫出自己的感受，張老師不遺余力地設(shè)計(jì)情緒小視頻、打氣球等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生認(rèn)知感受、體會感受，體察身體的變化。再出示范文，手把手的教孩子寫清楚心里的感受以及身體的變化。最后指導(dǎo)孩子們發(fā)散思維選擇素材，寫下習(xí)作提綱。課堂中用統(tǒng)一的方法指導(dǎo)孩子寫清楚各自的生活體驗(yàn)，不失為一堂妙趣橫生、章法有度。</p> <p class="ql-block"> 生活如酒，或芳香，或辛辣，因?yàn)槲覀兊挠眯母惺?它變得醇厚;生活如歌，或高昂，或低沉，因?yàn)槲覀冇眯母惺?它變得悅耳；生活如畫，或明麗，或素雅，因?yàn)槲覀冇眯母惺埽兊脛?dòng)人……可謂“生活處處皆語文”，只要我們多加留心，在生活的每一個(gè)角落，都可以發(fā)現(xiàn)盛開著的語文之花！</p><p class="ql-block"> 冬日里，我們常常期許有一抹陽光溫暖身心；而我們的語文教研就是寒冬的暖陽，讓我們一起心向陽光共成長！</p>