<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">新做法</b></p><p class="ql-block"> 1.課題指導上釘釘：應對新冠疫情，通過網(wǎng)絡與學校老師進行科研指導。3 月中旬分別與大墅鎮(zhèn)中心幼兒園、新城幼兒園等課題組老師，在釘釘課堂進行交流論證，深受老師們歡迎。12月24日組織2020年省市教科規(guī)劃課題負責人赴安陽鄉(xiāng)中心幼兒園線上走訪，反響很好?！段磥韺W習：新冠疫情背景下農(nóng)村職校旅游英語教學的實踐創(chuàng)新》被立為浙江省教育科學規(guī)劃課題“疫情與教育”專項課題，另有《“疫”去春來：疫情防控常態(tài)化幼兒園生活環(huán)節(jié)的優(yōu)化與實施》等4個課題被立為浙江省教育科學規(guī)劃課題“防疫與復學”（杭州）備案課題。</p> <p class="ql-block"> 2.課題活動進課堂：走進方立安名師工作室和葉仙梅名師工作室，指導工作室老師們科學進行課題研究，《科學論證：小學生理性思維培育的實踐探索》被立為杭州市教科規(guī)劃課題，《以STEM核心要素重構(gòu)小學科學“技術(shù)與工程”領(lǐng)域的教學研究》榮獲杭州市教育科研優(yōu)秀成果二等獎。名師工作室成員的小課題也相繼通過杭州市教科規(guī)劃辦立項、結(jié)題并獲獎。</p> <p class="ql-block"> 3.常規(guī)管理下基層：深入學校、幼兒園進行課題論證，與千島湖鎮(zhèn)一小、汾口鎮(zhèn)小學、千島湖初中、淳安中學、汾口中學等課題組成員以及年輕教師進行面對面的交流論證。《淘課·教課·研課：提升新入職教師課堂執(zhí)行力的載體研究》被立為浙江省教科規(guī)劃2020年度立項課題，《石韻之歌：幼兒園大班石主題活動的設(shè)計與實踐》等9個課題被立為杭州市教科規(guī)劃2020年度立項課題，《基于農(nóng)村高段學生的“SQ3R”閱讀提速的實踐研究》等19個課題被立為杭州市教科規(guī)劃2020年度立項教師小課題。</p> <p class="ql-block"> 4.科研支教與交流：赴貴州劍河面對面指導老師小課題研究，并作講座《教師小課題研究的設(shè)計與操作》；赴杭州有關(guān)學校與老師們舉行論文寫作、小課題研究講座并進行面對面交流。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">新常態(tài)</b></p><p class="ql-block">2020年3月9日至20日，根據(jù)杭教科通〔2020〕3號《關(guān)于組織開展“新時代教師隊伍發(fā)展現(xiàn)狀”調(diào)查活動的通知》精神，組織全縣32個學校（幼兒園）的32位校長、1048名教師和1080名家長參加了“新時代教師隊伍發(fā)展現(xiàn)狀”調(diào)查活動。</p><p class="ql-block">2020年5月至6月，為了督促學校課題負責人保質(zhì)保量完成課題研究任務，逐一安排杭州市2020年教科綜合課題、課程建設(shè)專項課題、美好教育專項課題舉行開題儀式。</p><p class="ql-block">2020年4月至2020年9月，組織參與杭州市教育學會、杭州日報、中國教師雜志社（浙江站）、浙江教育科技頻道聯(lián)合舉辦的首屆“為美好教育代言——尋找杭州好校長”大型公益活動。</p><p class="ql-block">2020年5月18日至29日，組織20余人次線上參加杭州市“學前教育論壇、校長論壇、教師論壇、科研管理論壇、學校特色發(fā)展論壇、心理健康教育論壇、家庭教育指導與研究論壇”等學術(shù)周活動。</p><p class="ql-block">2020年10月21日，在千島湖鎮(zhèn)第七小學隆重舉行中小學幼兒園教科室主任工作例會（培訓），淳安縣教育局管社平副局長、縣教育發(fā)展研究中心錢俊濤主任、縣教育學會夏玉成秘書長及全縣高中、初中、小學、幼兒園等120多位教科室主任參加了此次會議。</p><p class="ql-block">2020年11月，組織30余人次相繼參加杭州市義務教育階段課程改革研討培訓活動、全國“創(chuàng)課”博覽會暨杭州市重大課題研討會、杭州市中小學小班化教育教學研修活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">新成績</b></p><p class="ql-block"> 1.浙江省教科規(guī)劃優(yōu)秀成果二等獎1項、三等獎1項。</p><p class="ql-block"> 2.杭州市第六屆基礎(chǔ)教育教學成果獎二等獎2項。</p><p class="ql-block"> 3.杭州市教育科研優(yōu)秀成果一等獎2項、二等獎4項、三等獎2項，教師小課題成果一等獎2項、二等獎6項、三等獎8項。</p><p class="ql-block"> 4.杭州市教育學會科研優(yōu)秀成果二等獎1項。</p><p class="ql-block"> 5.杭州市德育（心理健康、家教、團隊）論文一等獎1篇、二等獎6篇、三等獎1篇。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">新榮譽</b></p><p class="ql-block"> 1.縣教育學會再次被中共淳安縣委宣傳部、社科聯(lián)評為社科聯(lián)系統(tǒng)優(yōu)秀社團。</p><p class="ql-block"> 2.所推薦的姜蔚穎校長被杭州市教育學會、杭州日報、中國教師雜志社（浙江站）、浙江教育科技頻道評為“杭州好校長”。</p><p class="ql-block"> 3.所推薦的千島湖鎮(zhèn)一小、三小被評為杭州市教育科研先進集體。</p><p class="ql-block"> 4.所推薦的章榮華、盧遠民、洪建軍、潘連英被評為杭州市教育科研先進個人。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">附：優(yōu)秀科研成果（德育論文）獲獎名單</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>浙江省教育科學研究優(yōu)秀成果</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">浙教科規(guī)辦〔2020〕18號</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">二等獎</p><p class="ql-block"> “溫情+”：區(qū)域推進鄉(xiāng)村小規(guī)模學校品質(zhì)提升新實踐 夏玉成、童玉婷、盧遠民、章榮華（執(zhí)筆）、王昌飛、錢華健 淳安縣教育發(fā)展研究中心</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">三等獎</p><p class="ql-block"> 6+1陪伴式養(yǎng)育：鄉(xiāng)村寄宿制小學生活教育范式創(chuàng)新 方星（執(zhí)筆）、商淳貞、胡慶琳、鄭紅娟、胡綠香 淳安縣梓桐鎮(zhèn)中心小學</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>杭州市第六屆基礎(chǔ)教育教學成果獎</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">二等獎</p><p class="ql-block">指向精準教學的高中生學情分析系統(tǒng)的設(shè)計與運用 管社平、胡群賢（執(zhí)筆）、洪建軍、吳利平、方科文、方文霄 浙江省淳安中學</p><p class="ql-block"> 伙伴學習：鄉(xiāng)村小學提升學生學習力的校本實踐 章榮華、詹世忠、張東華、葉磊、汪秀芝 淳安縣姜家鎮(zhèn)中心小學</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>杭州市2020年教育科研綜合類優(yōu)秀成果</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">杭教辦科〔2020〕104 號</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一等獎</p><p class="ql-block">“溫情+”：區(qū)域推進鄉(xiāng)村小規(guī)模學校品質(zhì)提升新實踐 夏玉成、童玉婷、章榮華、錢華建、盧遠民（執(zhí)筆） 淳安縣教育發(fā)展研究中心</p><p class="ql-block">“6+1”陪伴式養(yǎng)育：鄉(xiāng)村寄宿制小學生活教育范式創(chuàng)新 方星、胡綠香（執(zhí)筆）、商純貞、胡慶琳、鄭紅娟 淳安縣梓桐鎮(zhèn)中心小學</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">二等獎</p><p class="ql-block"> 舞潤童心：基于非遺竹馬文化的育人新實踐 唐章強、徐慧紅、項建江、洪 帆 淳安縣千島湖鎮(zhèn)青溪小學</p><p class="ql-block"> 三段六式：“快樂古詩詞”拓展性學習活動的設(shè)計與實施研究 潘連英、童紅波、方芝華、余建堂、方玉琪 淳安縣千島湖鎮(zhèn)第三小學</p><p class="ql-block">產(chǎn)品設(shè)計：兒童視野下的“技術(shù)與工程”學習范式研究 葉仙梅、葉磊、章榮華、鄭懿、徐玉輝 淳安縣文昌鎮(zhèn)中心小學</p><p class="ql-block"> 基于核心素養(yǎng)“疑、悟、習”高中數(shù)學深度學習路徑研究 余財平、吳亦巨（執(zhí)筆）、余志軍 、蔡濤 、方曉 浙江省淳安縣第二中學</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">三等獎</p><p class="ql-block">生活·浸潤·創(chuàng)造：幼兒園鄉(xiāng)村庭院活動的設(shè)計與實施 陳黎、余倩鈺（執(zhí)筆）、汪紫燕、汪婷婷、黃莉萍 淳安縣楓樹嶺鎮(zhèn)中心幼兒園</p><p class="ql-block"> 基于多元同質(zhì)評估的選修課“1331”課堂教學模式構(gòu)建研究 洪建軍、管社平、胡群賢、毛新華、杜建超 浙江省淳安中學</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>杭州市2020年教師小課題優(yōu)秀成果</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">杭教辦科〔2020〕104 號</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一等獎</p><p class="ql-block">圖模創(chuàng)建：高中歷史教學中學生圖形素養(yǎng)的養(yǎng)成研究 方 群 、潘玥 浙江省淳安中學</p><p class="ql-block">玩轉(zhuǎn)體育微視：提升初中生健康素養(yǎng)的教學方式新探索 程 倩 、王俊 淳安縣千島湖初級中學</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">二等獎</p><p class="ql-block">“五·一”玩客：基于工匠精神培育的園林勞動項目設(shè)計與實施 洪建媚、盧遠民 淳安縣千島湖中等職業(yè)學校</p><p class="ql-block">錯題刷——小學科學答題技巧提升的實踐研究 鄭志芬 淳安縣汾口鎮(zhèn)小學</p><p class="ql-block">YY博物：基于核心素養(yǎng)的小學高段習作教學設(shè)計與實施 趙美月、王紅娥 淳安縣汾口鎮(zhèn)橫沿小學</p><p class="ql-block">翻轉(zhuǎn)對話·精準協(xié)作·診斷互補——小學數(shù)學互動式智慧學習樣式研究 黃六梅 淳安縣千島湖鎮(zhèn)第一小學</p><p class="ql-block">數(shù)學小報：小學數(shù)學主題探究作業(yè)新載體的設(shè)計與實施 童創(chuàng)和 淳安縣千島湖鎮(zhèn)第一小學</p><p class="ql-block">三級網(wǎng)格：基于閱讀吧生態(tài)重建提升學生自主管理能力的實踐研究 胡綠香 淳安縣梓桐鎮(zhèn)中心小學</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">三等獎</p><p class="ql-block">三維推進：新高考農(nóng)村普高高三班級有效管理的實踐與研究 余毅 、鄭建意（執(zhí)筆） 浙江省淳安縣第二中學</p><p class="ql-block">“誤”盡其用:有磨皆好事，疑誤有新知 ——提升英語學習力的實踐研究 方林嬌 淳安縣實驗小學</p><p class="ql-block">心隨卡動 ——農(nóng)村小學五年級學生“個性任務卡”的設(shè)計與操作 方泉 淳安縣汾口鎮(zhèn)小學</p><p class="ql-block">“愛的三部曲”：小規(guī)模學校學生自理能力培養(yǎng)的新實踐 錢一君 淳安縣鳩坑鄉(xiāng)鳩坑完小</p><p class="ql-block">指向深度學習的“三Q”學習策略研究 徐素珍、唐小明 淳安縣浪川鄉(xiāng)中心小學</p><p class="ql-block">角色扮演 任務升級——小學科學中高年級課外自主探究有效性管理的研究 陳婷 淳安縣實驗小學</p><p class="ql-block">游戲音樂會：小學低段音樂差異終結(jié)性評價的實踐研究 鄭麗艷 淳安縣千島湖鎮(zhèn)第三小學</p><p class="ql-block">農(nóng)村幼兒園“四季活動”的內(nèi)容、方式和策略研究 汪紫燕、陳黎（執(zhí)筆） 淳安縣楓樹嶺鎮(zhèn)中心幼兒園</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>杭州市第十七屆中小學德育優(yōu)秀論文</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">杭教辦德體衛(wèi)藝〔2020〕107號</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一等獎</p><p class="ql-block">戰(zhàn)疫情：小學生愛國主義教育的項目設(shè)計與實踐 章榮華、李楚君 淳安縣千島湖鎮(zhèn)第七小學 淳安縣姜家鎮(zhèn)中心小學</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">二等獎</p><p class="ql-block">趣玩·親舍：鄉(xiāng)村寄宿制學校“6+1”協(xié)同育人的載體設(shè)計與實施研究 胡慶琳 淳安縣梓桐鎮(zhèn)中心小學</p><p class="ql-block">寄宿里的德育：鄉(xiāng)村寄宿制學校育人新樣式探索 方星 淳安縣梓桐鎮(zhèn)中心小學</p><p class="ql-block">“記”善成習：基于“涂鴉+”模式開展小學一年級德育課堂教學新實踐 何穎 淳安縣威坪鎮(zhèn)小學</p><p class="ql-block">喚醒 親歷：基于“三級網(wǎng)格”提升學生自主管理能力的實踐研究 胡綠香 淳安縣梓桐鎮(zhèn)中心小學</p><p class="ql-block">天天“四方”：基于家庭防疫模式的中職生綜合素養(yǎng)進階行動 盧遠民、鄭名通 淳安縣千島湖</p><p class="ql-block">戰(zhàn)“疫“云隊課：OTO模式下少先隊活動課的實踐研究 邵攀 淳安縣姜家鎮(zhèn)中心小學</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">三等獎</p><p class="ql-block">讓箱庭療法助推班主任高效踐行班級德育管理——箱庭療法在班級德育管理中的實踐與效果分析 曾滿玲 浙江省淳安縣第二中學</p>