<p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> 思 政 女 神</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> ——我的師傅韓兆榮女士</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 能稱之為女神的，我想應(yīng)該是“形神”合一、內(nèi)外兼修的人。于形也就是外表來(lái)說(shuō)，應(yīng)該具有高貴典雅的氣質(zhì)，于神也就是內(nèi)在品性來(lái)說(shuō)，應(yīng)該具有女性與生俱來(lái)的寬厚、仁愛(ài)。這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我們的政治教研員，也是我專業(yè)成長(zhǎng)的引路人，韓兆榮女士當(dāng)之無(wú)愧。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 當(dāng)年韓姐以全市政治名師身份調(diào)入學(xué)院當(dāng)政治教研員，而我當(dāng)時(shí)只是學(xué)院基礎(chǔ)教育實(shí)訓(xùn)基地——育華中學(xué)一名年青的小老師。時(shí)光荏苒近二十年過(guò)去了，記不清韓姐第一次聽(tīng)我課什么樣了，每次她評(píng)課都很讓人信服，既沒(méi)壓力還有動(dòng)力。她首先給人信心，總會(huì)把你講課中的優(yōu)點(diǎn)指出來(lái)，對(duì)于不足，她總是說(shuō)，“這個(gè)地方你看這樣是不是更好？”“我在這個(gè)地方一般這么處理……”對(duì)于她的慈愛(ài)，有時(shí)我猜想：是不是因?yàn)槲腋粋€(gè)單位她才這樣？后來(lái)我做助理教研員，經(jīng)常隨著她下校聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)她對(duì)別的老師也是這樣。她對(duì)別人的幫助指導(dǎo)從來(lái)都是毫無(wú)保留。隨著我業(yè)務(wù)的成熟，有些教研會(huì)她甚至直接讓我主持，她欣然的在臺(tái)下坐鎮(zhèn)。古語(yǔ)說(shuō)：教學(xué)相長(zhǎng)。而我的經(jīng)歷恰恰不是這樣，我是“研教相長(zhǎng)”。我所教的學(xué)生基礎(chǔ)都很薄弱，這么多年來(lái)我的業(yè)務(wù)沒(méi)有停滯，不斷提升，很大一方面受益于教研，離不開(kāi)韓姐的指導(dǎo)和引領(lǐng)。對(duì)于一個(gè)年青人來(lái)說(shuō)，到一個(gè)單位，能有一個(gè)“德藝雙馨”的師傅帶領(lǐng)你，那是多么的重要。 </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 韓姐曾在一次教師培訓(xùn)中做了這樣一個(gè)講座：教師要有工匠精神。工匠精神是我們國(guó)家作為一個(gè)制造業(yè)大國(guó)大力弘揚(yáng)的一種精神，敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新，這是事業(yè)成功的保證。作為教育工作者，錘煉這種工匠精神，才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才，把我國(guó)教育事業(yè)推向未來(lái)。韓姐的講座是她自身工作的真實(shí)寫(xiě)照。據(jù)說(shuō)她早年在牡丹江二中教學(xué)成績(jī)相當(dāng)優(yōu)秀，無(wú)人比擬，省級(jí)國(guó)家級(jí)賽課都獲獎(jiǎng)，教重點(diǎn)班，當(dāng)學(xué)年主任……由于課上的太多，都把自己累傷了，以至后來(lái)她講話一多氣就跟不上。習(xí)近平總書(shū)記講思政教師要堅(jiān)持守正與創(chuàng)新相結(jié)合，在社會(huì)對(duì)都教育、對(duì)教師有更多期待的今天，我們既要?jiǎng)?chuàng)新，還要傳承那些寶貴的傳統(tǒng)的東西，守正是根！韓姐的敬業(yè)、專業(yè)引領(lǐng)，無(wú)疑是廣大思政教師前行的明燈。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 韓姐心善，對(duì)年青人既關(guān)心工作又關(guān)心生活。我在中學(xué)工作時(shí)經(jīng)常身兼數(shù)職，班主任，學(xué)年主任，夸學(xué)年教好幾個(gè)班的課，甚至還擔(dān)當(dāng)學(xué)校層面一些工作。每次韓姐都對(duì)我說(shuō)，要注意身體，身體是革命的本錢(qián)！在我生活遇到困難時(shí)，她總是開(kāi)導(dǎo)我，給我信心。她對(duì)老教師也非常關(guān)心。記得有一次公開(kāi)賽課活動(dòng)，一個(gè)縣城年歲很大的男老師也參加了賽課。在評(píng)委們一起評(píng)議時(shí)，韓姐說(shuō)，這么大歲數(shù)如果說(shuō)比技術(shù)可能不如年青教師，但論對(duì)教育的貢獻(xiàn)，對(duì)教育的情懷和擔(dān)當(dāng)，這個(gè)老教師值得敬仰！韓姐的話當(dāng)時(shí)令我們所有評(píng)委為之感動(dòng)、敬佩！現(xiàn)在我做教研培訓(xùn)工作時(shí)，一直把師傅的教導(dǎo)記在心間。今年11月份我組織全市高中政治教師開(kāi)展關(guān)于新教材的培訓(xùn)活動(dòng)，結(jié)束時(shí)我們一起照了一張“思政人全家福”，我特地把老教師請(qǐng)到前排，并給他們安排了四個(gè)座位。尊老、敬老、愛(ài)老，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我父母一直教導(dǎo)我的。作為一名教育工作者，教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)技巧可以多可以少，可以早可以晚，但方向不能偏，路不能走錯(cuò)，想想我的擔(dān)當(dāng)無(wú)不源于師傅的正確引導(dǎo)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 2019年，韓姐到了快退休年齡。她也曾有些遲疑和不舍，畢竟干了一輩子教育工作。我曾多次勸她再干幾年，我說(shuō)“您坐鎮(zhèn)，我干活”，可她最終還是退休了。師傅的心理我明白，她覺(jué)著自己年歲大了，怕影響工作，不干活還拿著國(guó)家工資她覺(jué)著不好。另一方面，她也對(duì)我說(shuō)，“我都55了，該回歸生活了，照顧家人，看看祖國(guó)的河山，未來(lái)的歲月有限，而工作掙錢(qián)那是沒(méi)止境的，無(wú)法封頂，這些退休金我計(jì)劃著花夠用了。”后來(lái)她對(duì)我說(shuō)她把家里的書(shū)都賣(mài)了，我聽(tīng)了既是欽佩又是心痛，欽佩的是她豁達(dá)的人生態(tài)度，不貪、不戀；心痛的是我再也不能像以前那樣坐在臺(tái)下，幸福的聽(tīng)她在臺(tái)前講座培訓(xùn)。小鳥(niǎo)失去了雨傘的遮擋，要獨(dú)自面對(duì)風(fēng)雨！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 說(shuō)是小鳥(niǎo)，其實(shí)今年我也不小了，已經(jīng)45歲，在中學(xué)工作了整整21年半，工作年限已進(jìn)入后半段。一路走來(lái)，坎坷荊棘從未間斷，欣慰的是有韓姐這樣的好大姐、好師傅引領(lǐng)，這都是我人生成長(zhǎng)的“貴人”。俗語(yǔ)說(shuō)“引路靠貴人，走路靠自己”，我想在我的經(jīng)歷中，這是正確的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 雖然韓姐已經(jīng)退休，但看她的面相誰(shuí)都不相信她到了退休年齡。也確實(shí)，想想二十年前她來(lái)學(xué)院，氣質(zhì)跟現(xiàn)在沒(méi)什么變化，仍然那么年輕、漂亮，歲月的痕跡似乎對(duì)她不起作用。我想這更多的是源于她平和的心態(tài)，坦然的人生觀，豁達(dá)的為人處事風(fēng)格。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 戀戀不舍，祝福滿滿。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 我常把人的一生劃分為三大階段：讀書(shū)成長(zhǎng)階段，工作干事創(chuàng)業(yè)階段，第三個(gè)階段就是退休后享受生活品味人生階段。我的師傅開(kāi)始了新的人生階段，祝福她快樂(lè)幸福，健康如意。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 思想引領(lǐng)發(fā)展，方向決定未來(lái)！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 我會(huì)踏著師傅的足跡，繼續(xù)前行，把這個(gè)偉大的事業(yè)傳承下去。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 牡丹江教研院 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 莊汝剛</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 2020年12月30日</span></p>