<h1> </h1><p class="ql-block">為了提升我校青年教師專業(yè)化發(fā)展水平，在課堂實(shí)踐中落實(shí)核心素養(yǎng)，促使青年教師盡快成長(zhǎng)為教學(xué)前線的中堅(jiān)力量，同時(shí)發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)青年新教師更好更快地全方位成長(zhǎng)，打造一支凝心聚力、業(yè)務(wù)精良的教師團(tuán)隊(duì)，本學(xué)期我校在骨干教師和青年教師范圍內(nèi)開展了數(shù)學(xué)老師“師徒結(jié)對(duì)”幫扶活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">學(xué)期初，在王關(guān)希校長(zhǎng)的安排下，在王玉玲校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，閆瑞娟主任組織開展了我校數(shù)學(xué)組教師“師徒結(jié)對(duì)”簽約儀式活動(dòng)。首先由閆瑞娟主任宣讀了《“師徒結(jié)對(duì)”方案》，結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo)：1、本著“資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合作交流，共同發(fā)展”的原則，通過加強(qiáng)學(xué)校管理，形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色。</p><p class="ql-block">2、積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過骨干教師作公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、班級(jí)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。</p> 接著，青年教師代表發(fā)言。發(fā)言中表示：要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，虛心向老教師學(xué)習(xí)，真誠向老教師請(qǐng)教。青年教師是學(xué)校流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分，他們的鮮活會(huì)給學(xué)校的教育教學(xué)工作帶來更多的活力和生機(jī)。<br>骨干教師代表講話。代表老教師做出了以下承諾：1.在態(tài)度上本著為人師表的原則，言傳身教。2.在原則上以誨人不倦的態(tài)度，傾囊相授。同時(shí)對(duì)青年教師提出一些具體要求：希望青年教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教，要善于總結(jié)、揚(yáng)長(zhǎng)避短，要突破創(chuàng)新、富有個(gè)性。 師徒結(jié)對(duì)簽約儀式合影 閆瑞娟老師指導(dǎo)青年教師王方雪上課和理論學(xué)習(xí) <p class="ql-block"> 師徒們一起學(xué)習(xí)一起研究，留下了許多難忘的回憶。工作上，互相聽課，評(píng)課，共同反思，探討教學(xué)，管理班級(jí)，交流經(jīng)驗(yàn)。生活中，互相幫助，互相鼓勵(lì)。在指導(dǎo)教師的幫助下，青年教師虛心學(xué)習(xí)，快速成長(zhǎng)。有些老師積極向上，不怕吃苦，勤奮工作，為學(xué)校出謀出力。有些老師脫穎而出，在各項(xiàng)比賽中，取得好成績(jī)。有些老師很受學(xué)生歡迎，教學(xué)成績(jī)突出，成為學(xué)校骨干力量。</p> 李萍老師指導(dǎo)青年教師劉永波上課和理論學(xué)習(xí) 閆海玲老師指導(dǎo)青年教師史蕊上課和理論學(xué)習(xí) 武利敏、桑敬科老師在交流上課中的注意事項(xiàng)和理論學(xué)習(xí)。 <div>高艷霞老師指導(dǎo)張彥娟老師上課和理論學(xué)習(xí)。</div><div><br></div><div><br></div><div>經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)，本學(xué)期師徒結(jié)對(duì)總結(jié)活動(dòng)在綜合樓如期開展?？偨Y(jié)活動(dòng)由閆瑞娟主任主持，王關(guān)希校長(zhǎng)，劉現(xiàn)峰主任及全體數(shù)學(xué)教師出席活動(dòng)。<br></div> 首先由閆瑞娟主任進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)，隨后，結(jié)對(duì)的師徒紛紛發(fā)言，相處中的所見、所感、所獲、所思。交流中，徒弟們都充分體會(huì)到學(xué)校師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)對(duì)自己的成長(zhǎng)帶來很大的幫助，并感謝師傅們的言傳身教、傾囊相助。另外，師傅們也針對(duì)本學(xué)期徒弟的成長(zhǎng)與變化做了分享與交流，紛紛指出師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)不僅能夠促進(jìn)青年教師的專業(yè)發(fā)展，而且能夠切實(shí)起到“教學(xué)相長(zhǎng)”的作用，進(jìn)一步提升自己的專業(yè)修養(yǎng)，是一個(gè)相互切磋、相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的平臺(tái)。 師徒交流收獲 最后，王關(guān)希校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。王校長(zhǎng)肯定了師傅們?cè)趲椭嗄杲處熆焖俪砷L(zhǎng)中起到的“傳、幫、帶”作用，同時(shí)對(duì)青年教師提出了殷切希望和具體要求，希望青年教師虛心好學(xué)、主動(dòng)求教，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高教學(xué)品質(zhì)。 書山有路師帶徒，學(xué)海無涯結(jié)對(duì)行。這次活動(dòng)，讓與會(huì)的每一位教師深深感受到，三尺講臺(tái)上，無謂經(jīng)歷與年齡，人人是師傅，人人亦是徒弟，師者初心鋪就了每個(gè)人的潛心學(xué)習(xí)之路。師徒結(jié)對(duì)子，這絕不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，也不只是一紙協(xié)議、一次宣讀，它幫助我們構(gòu)建的——是一個(gè)凝心聚力的團(tuán)隊(duì)，是一種銳意進(jìn)取的文化。它讓我們?cè)跀y手前行的途中，一起感受教學(xué)的魅力，一起傳遞真摯的友誼，一起收獲成長(zhǎng)的喜悅！