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如何撰寫幼兒園課程故事

露露

<p>分析，思考，必然聯(lián)系。理論翻譯</p> <p>一：什么是課程故事？</p><p>幼兒的一切活動都是課程。</p><p>故事：</p> <p>反思</p><p>回顧，幫助教師再反思，梳理，思路更加清晰，反思更加具體化。</p><p>分享，</p><p>成長</p> <p>講述者：傳遞什么信息</p><p>老師的專業(yè)素養(yǎng)</p><p>更好的建議和意見。</p> <p>傾聽者：</p><p>教師怎么分析的，教師的框架理念</p><p>能夠吸引我的，有意義的，</p> <p>應(yīng)該是什么樣的？</p><p>主題將什么，傳遞什么理念</p> <p>表情，動作，態(tài)度，狀態(tài)具體詞語進(jìn)行描述。描述一定要細(xì)致。有深度，反思太大太散，故事給人啟發(fā)，聽的人有所誤</p> <p>實(shí)戰(zhàn)練習(xí)</p>

反思

課程

教師

故事

什么

理念

傳遞

描述

故事分析

太大太散