<p class="ql-block">授課教師:韓嬌嬌</p><p class="ql-block">授課地點:高二（11）班 地理園 操場</p><p class="ql-block">課程介紹:團建顧名思義就是團隊建設，我們所進行的就是班級團建，所謂辦理團建就是舉行一些小活動，在活動上會有會有一些需要團體共同協(xié)作完成的小游戲，能讓大家在小游戲中學會一起研究思考，共同為一個目標努力奮斗，除此之外讓學生在學習之余還能增強學生之間的溝通，交流與合作，加強班級的凝聚力，發(fā)掘學生自身潛能，提高學習效率。</p> <p class="ql-block">教學目標:</p><p class="ql-block">1、通過團建活動以增進彼此感情和團隊凝力！</p><p class="ql-block">2、勞逸結合，通過小游戲可以很大程度上讓學生感受到輕松和愉悅，同時也滿足了自身的勞逸結合的需求 。</p><p class="ql-block">3、展示個人魅力和發(fā)掘潛力， 團建活動也是讓學生展示自我魅力和學習之外的長處，這樣對發(fā)掘學生的優(yōu)點和長處具有很大的意義 </p> <p class="ql-block">教學內容</p> <p class="ql-block">兩人三足</p> <p class="ql-block">不倒森林</p> <p class="ql-block">背后畫畫</p> <p class="ql-block">加字游戲</p> <p class="ql-block">認識魔方</p> <p class="ql-block">坐地同起</p> <p class="ql-block">解手鏈</p> <p class="ql-block">無敵風火輪</p> <p class="ql-block">學生們自己動手制作道具</p> <p class="ql-block">搶杯子</p> <p class="ql-block">比比看誰的反應快</p> <p class="ql-block">彈瓶蓋</p> <p class="ql-block">轉暈了，雖然沒有彈到瓶蓋，但大家也很開心</p> <p class="ql-block">你推我搡</p> <p class="ql-block">鍛煉學生平衡力，比比看誰的平衡力更加厲害</p> <p class="ql-block">課程成果匯報</p> <p class="ql-block">“彈瓶蓋”的游戲培養(yǎng)學生的手眼協(xié)調能力，提高手指的靈活性和控制能力 ！</p> <p class="ql-block">“不倒森林”游戲在練習過程中提升同學們的包容能力，提升團隊的協(xié)作能力，體會主動性工作的作用，也讓學生們學會專注和傾聽 。</p> <p class="ql-block">“搶杯子”游戲鍛煉學生身體的協(xié)調能力與反應能力，提高學生自信心 </p> <p class="ql-block">“杯子聲勢”的游戲通過傳遞中動作的變化進行節(jié)拍與節(jié)奏的聯(lián)系，并感受音樂結構，根據(jù)音樂節(jié)奏來傳遞杯子 培養(yǎng)學生團結協(xié)作的能力以及加強學生的節(jié)奏感和樂感 </p> <p class="ql-block">“無敵風火輪”的游戲通過學生自己制作道具，讓他們體會團結協(xié)作的重要性，培養(yǎng)團隊合作，克服困難的精神，培養(yǎng)大家服從指揮 ，一絲不茍的態(tài)度以及增強隊員之間相互信任與理解 </p> <p class="ql-block">“坐地同起”的游戲是一個信任游戲，培養(yǎng)學生之間相互信任，永不放棄，堅持到底的精神 。</p> <p class="ql-block">“解手鏈”的游戲讓學生體會聆聽在溝通中的重要性，以及個人在團隊中的重要性， 發(fā)揮學生的突破性思維 。</p> <p class="ql-block">“大風車”的游戲是考驗掌控力及團隊的默契，鍛煉學生的身體平衡能力以及相互配合的能力。美中不足，這也是我們最后一節(jié)團建課，選擇了一個有難度的項目，但由于時間問題這個游戲完成的并不是很完美，希望能在下次課中，將這個大風車轉動起來！給本學期畫一個完美的句號！</p> <p class="ql-block">在本學期的團建課程中進行的非常順利 不僅彰顯了該活動開展過程中的青春活力的特色，也體現(xiàn)出良好的團隊意識 。通過這次團建活動，讓高二年級各個班的同學都加強了了解，增進了友誼，增進了凝聚力，也俺促長進了自身的發(fā)展，在接下來的日子里，希望團建活動能夠越來越受同學們的重視，也希望團結活動也能越來越受歡迎。</p>