<p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 知乎上有個問題：體育老師是怎樣的存在？得到贊同數(shù)最多的答案是：神一樣的存在。確實，體育老師不僅貢獻(xiàn)了很多段子，還要經(jīng)常有事，也得經(jīng)常生病，以便語數(shù)外老師給學(xué)生們補文化課。白巖松也曾說過：“你的數(shù)學(xué)是不是體育老師教的，是中國對體育老師最大的褒獎。因為體育老師是能教數(shù)學(xué)的，還能教語文，也能教物理?！?lt;/span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 對于我來說，我既是老師也是一個體育人，肩負(fù)著教授體育技能和提升學(xué)生身體素養(yǎng)的責(zé)任，這份工作也不僅僅是給學(xué)生一個球讓孩子玩，更多的是用自己作為榜樣，告訴孩子們什么是堅忍不拔的體育精神，什么是無規(guī)矩不成方圓的規(guī)則意識。在課堂中，尊重孩子們的興趣愛好，引導(dǎo)孩子在真實的運動情境中全身心投入，讓孩子養(yǎng)成健康的心理，陽光向上，健康成長，這樣才能讓運動真正融入孩子們的成長之中，受益終身。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 去年剛?cè)肼殎黼p溝小學(xué)，擔(dān)任一年級體育老師，剛開始以為所有一年級的小朋友都是活潑好動的，其實并不是像我想的那樣美好。我在★號班里發(fā)現(xiàn)一個的老師眼中的“問題學(xué)生”，在這稱他為小A同學(xué)吧。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 后來跟班主任了解一下，知道了小A同學(xué)是留守兒童。他長時間與父母分離，缺乏與父母的正常交流和溝通，內(nèi)心孤獨冷淡，缺乏正常的情感交流，沒有正向的鼓勵，他便不愿與人交流，才形成了偏激、孤僻的性格。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 身為一個體育老師知道體育鍛煉不僅有利于人的身體健康，而且能很好地釋放壓力和不良情緒促進人的心理健康。在了解情況后，我每次上★號班的課的時候都更加關(guān)注這位同學(xué)，我積極調(diào)動同學(xué)們的參與熱情，使大家?guī)同學(xué)一起快樂地游戲鍛煉，并在鍛煉中釋放不良情緒和壓力，從而試著用團體的力量調(diào)節(jié)小A同學(xué)的心理，在游戲中讓他不斷地挑戰(zhàn)自我和超越自我。讓他體驗成功，獲得正向激勵，從而建立自信。我想即便是孤僻內(nèi)向的留守兒童在體育游戲中也會增加他與其他同學(xué)的溝通機會，可以加深彼此的了解，這樣也為小A同學(xué)的交友提供了機會，加強了他與其他同學(xué)的溝通，有利于他排解孤獨的情緒。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 我的課堂以朋友的形式進行交流溝通，這樣我才能更好地了解他們的心理，及早發(fā)現(xiàn)他們的不良情緒和心理問題，及時給予引導(dǎo)和幫助。也更容易讓這類學(xué)生對我建立起信任，主動和我交流情感。因此我在組織游戲的同時也可以參與游戲，這樣可以讓游戲的氛圍更加寬松、活潑、和諧，也有助于縮短師生間的距離，使師生交流變得更加自然、隨和，師生關(guān)系變得更加親近、牢固。慢慢的，我感覺到小A同學(xué)在改變，知道見面喊“老師好”，知道跟同學(xué)正確的相處方式，也交到了朋友。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心，能夠得到家長和孩子的喜愛，這是教師的價值所在。一節(jié)體育課就是一個完整的故事和教育的活課堂！我是一名體育老師，我喜愛我的工作，我更喜歡和我一起快樂的孩子們。</span></p>