夢想的絕配不是才華，而是持續(xù)的努力。你的好運氣藏在你的實力里，也藏在你堅持不懈的努力里。<div> 沒有驚天動地，沒有氣吞山河，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，只有那普普通通、平平常常，平常得幾乎瑣碎。這就是我們班主任的生活寫照，就在這平淡中，瑣碎中，就在我們身邊，涌現(xiàn)出陽光燦爛的老師們：</div><div><div style="text-align: center;">《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》主題班會教學(xué)反思</div><div style="text-align: center;">馳宏小學(xué) 張杰</div> “培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的復(fù)雜性和長期性要求要有堅定的信心和足夠的耐心。面對充滿稚氣的學(xué)生，需要一點一滴的教學(xué)，一步一步地引導(dǎo)。這次的教學(xué)取得了一定成效，大部分學(xué)生能夠意識到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣重要性，并付諸實際行動，表現(xiàn)較好。通過這次的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生身上存在的習(xí)慣問題，同時也發(fā)現(xiàn)了自身教學(xué)存在不足。以后在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教學(xué)上，要想取得良好效果，我總結(jié)了以下幾點：<br> （一）教學(xué)方法的趣味性。課上得生動有趣，學(xué)生就愛聽愛上，這是我們每個教師都明白的道理，但是，在上這種類型的課時，我們的教師往往忽視趣味性，使得本來就枯燥的內(nèi)容更不能引起學(xué)生的興趣。<br> （二）教學(xué)目標的針對性。鼓勵學(xué)生大膽說出自身存在不足，這樣不逃避問題才是解決問題的開始。這也說明教學(xué)目標的針對性是如何的重要。<br> （三）教學(xué)內(nèi)容的拓展性。相反，我們的教師如果能在充分地利用教材的基礎(chǔ)上，努力拓展教材，不斷地豐富教材的內(nèi)容和內(nèi)涵，增強教學(xué)內(nèi)容的時代性、針對性、實用性，學(xué)生就會感到了十分新鮮有趣。<br></div> <div style="text-align: center;">《文明禮儀伴我行》班會活動課課后反思</div><div style="text-align: center;">馳宏小學(xué) 高興蘭</div> 新課程新的教學(xué)理念，在本節(jié)課，我努力體現(xiàn)課標精神，以兒童生活為出發(fā)點，以人為本，創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的教學(xué)情境，通過師生、生生互動較好完成了教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我設(shè)計的小故事、豐富多彩的圖片、創(chuàng)設(shè)的生活場景，都深深吸引了孩子們，極大引發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，課堂中充滿了歡聲笑語。在體驗禮貌用語重要性的環(huán)節(jié)中，從學(xué)生自身出發(fā)，利用已有經(jīng)驗，體會感受，使學(xué)生明理導(dǎo)行。整堂課以生活為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，從課內(nèi)拓展到生活，調(diào)動學(xué)生思維的火花，引起理念的碰撞。通過一環(huán)緊扣一環(huán)的教學(xué)，別具匠心的教學(xué)活動，使學(xué)生真正體會到了禮貌用語的奇妙。40分鐘不可能把所有文明禮儀規(guī)范全部涵蓋，關(guān)鍵是如何讓學(xué)生樹立起文明的禮儀意識，讓學(xué)生們在日后的生活中，能夠自覺的學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范并遵守。40分鐘不可能把所有文明禮儀規(guī)范全部涵蓋，關(guān)鍵是如何讓學(xué)生樹立起文明的禮儀意識，讓學(xué)生們在日后的生活中，能夠自覺的學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范并遵守?！?lt;br><br> <div style="text-align: center;">《做細節(jié)中的文明人》主題班會活動反思</div><div style="text-align: center;">馳宏小學(xué) 師金梅</div> 2020年12月，正值愛國衛(wèi)生七個專項行動整治月，對學(xué)生進行文明教育，是一個巨大的工程，也是一項重要的教育活動。<br> 這次主題班會總的來說是開得比較成功的，這次的活動目的是通過活動，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德；通過主題班會活動，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會責(zé)任感；把禮儀常規(guī)貫穿到情景劇、小品、故事等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。同學(xué)們能結(jié)合自己的生活實際說出一些熟悉的禮貌用語，也能根據(jù)一定的場景正確地使用一些禮貌用語。學(xué)生覺得主題班會的形式很好，樂意參與到活動中來，連平時從不發(fā)言的學(xué)生也搶著說，搶著演，讓他們體會到了成功的喜悅。課后的一段時間，學(xué)生都能做到不亂扔垃圾，還能主動撿起地上的垃圾，文明之花開遍班級。<br> 當然，也有小部分學(xué)生自覺性不夠，只能堅持很短的時間，一旦沒有提醒，他們就會忘記，尤其是在上放學(xué)路上，總會把裝零食的袋子或是一些零碎的物品亂扔在地上，看來，要真正讓文明之花開遍班級、開遍校園、開遍大街小巷，不能只靠一節(jié)班隊課，而應(yīng)在平時的教育、教學(xué)中常抓不懈，更需要學(xué)校、家庭、社會齊抓共管，全社會健康文明的新風(fēng)尚才能真正落地。<br> <p class="ql-block" style="text-align: center;">《夢想與學(xué)習(xí)》主題班會反思 </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">馳宏小學(xué) 王鳳仙 </p><p class="ql-block"> 11月9日,我們上了一節(jié)以“夢想與學(xué)習(xí)”的主題班會活動.活動結(jié)束后，我對本次班會進行了認真反思，現(xiàn)將其總結(jié)如下： 通過這一主題班會，我感覺到同學(xué)們都是感性的，他們都渴望被理解被接納。許多同學(xué)的學(xué)習(xí)，完全是在一種本能的狀態(tài)下進行的，就像動物一樣，到了時間就會餓，餓了就會選擇外出覓食。他們沒有把學(xué)習(xí)變成自己的發(fā)展需要，變成一種自覺的狀態(tài)，因此當挫折來臨時，他們往往手足無措，最后有人選擇了放棄。所以，這節(jié)班會課，開的還是有必要的。至少，讓大多數(shù)同學(xué)知道了自己現(xiàn)在該做什么，怎么去做，為什么去做。</p><p class="ql-block"> 1、得。（1）本節(jié)主題班內(nèi)容能緊扣主題，能夠與學(xué)生思想實際有機結(jié)合，有一定的針對性。（2）所制作的課件，切合學(xué)生實際，取材來自學(xué)生們看得見、摸得著的一些真實感人事件，班會課上全班同學(xué)積極參與各項活動，注重學(xué)生的主體地位，還有兩位主持人能靈活處理活動中的每個細節(jié)，臨場應(yīng)變能力不錯。 2、失 回顧這次班會,有成功的地方,但還有許多不足之處。1、沒有給足學(xué)生時間進行排練，使的在主持時忘詞；2、環(huán)節(jié)設(shè)計時細節(jié)考慮不周全,導(dǎo)致環(huán)節(jié)過度有些生硬。3、活動過程中缺少恰當?shù)脑u價，主持人的有些評價缺少夠準確性，啟發(fā)性和激勵性。4、在如何落實教育的有效性方面，個別活動的設(shè)計，流于形式，走過場，失去了班會的實際意義。我甚至覺得，會前彩排反而使有學(xué)生對些活動失去了新鮮感。5、課中有冷場現(xiàn)象。班會要有持續(xù)性，不是只開班會而已，而是要延伸班會的意義到以后的教學(xué)教育工作中——這一點，我恰恰沒想到.7、課件制作的能力有待加強，在課件中還出現(xiàn)了一個別字。 </p><p class="ql-block"> 通過反思我認識到：組織好一次班會活動，首先要提前思考，設(shè)計出活動的方案；其次要考慮好細節(jié)，明確參與者的任務(wù)；最后是要給足學(xué)生時間排練，要與學(xué)生溝通、交流，讓學(xué)生主動參與，因為他們是活動的中心，是活動最大的支持。只有做好這些才能夠取得良好的效果。</p><p class="ql-block"><br></p> <div style="text-align: center;">心懷感恩 傳承文明</div><div style="text-align: center;">——《感恩》主題班會反思</div> 馳宏小學(xué) 吳艷芳<br> 現(xiàn)在的孩子非常幸福，在家有父母、爺爺、奶奶的疼愛，有的甚至還有外公、外婆疼愛著，在學(xué)校里有老師精心呵護著，他們無憂無慮地成長。為了讓他們更加健康地成長，我設(shè)計了《心懷感恩 傳承文明》主題班會課，一來讓他們懂得要珍惜自己擁有的愛；二來要懂得知恩圖報、生活中常懷感恩之心。<br> 總而言之，這節(jié)課達到了我預(yù)期的效果，正如，我在班會結(jié)束時的講話：歌聲、琴聲悠揚；鼓聲、竹板聲悅耳，那是學(xué)生在向父母、老師感恩……感恩無處不在，感恩使我們的生活更加絢麗多彩，學(xué)會感恩，熱愛生活，我們的生活將無比快樂。<br> <div style="text-align: center;">“小手拉大手，助推愛衛(wèi)行動”主題班會活動感想</div><div style="text-align: center;">金鐘小學(xué) 張萍</div> 衛(wèi)生工作是重要工作，它不僅僅是校容校貌的問題，也不僅僅是環(huán)境育人的問題，而是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，甚至事關(guān)學(xué)校整體形象、學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的大事。鑒于這個認識，我校十分重視衛(wèi)生工作，大力開展愛國衛(wèi)生專項行動。我作為班主任立即召開了“小手拉大手，助推愛衛(wèi)行動”主題班會。這次主題班會活動，旨在讓同學(xué)們了解了目前衛(wèi)生狀況，能正視衛(wèi)生問題，號召大家積極投身到愛國衛(wèi)生專項行動中來。<br> 通過這次主題班會活動，同學(xué)們切實增強了環(huán)保意識，所有同學(xué)都表示愿意投身到愛國衛(wèi)生活動中來，愿意為校園環(huán)境衛(wèi)生付出辛勤和汗水。這次活動開展之后，全班同學(xué)都積極參加愛國衛(wèi)生運動，共同創(chuàng)建文明有序、衛(wèi)生整潔，健康和諧的校園環(huán)境，做到人人講衛(wèi)生，人人養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。<br> <div style="text-align: center;">主題班會《安全教育》教學(xué)反思</div><div style="text-align: center;">馳宏小學(xué) 王金香</div> 本次主題班會培養(yǎng)了學(xué)生的安全意識,豐富了學(xué)生的安全知識。通過本次主題班會，學(xué)生能夠?qū)ι钪械陌踩[患進行辨別以及分析，再提出相應(yīng)的建議。這次的主題班會課，我獲益甚多，同時也領(lǐng)悟到班會課中存在的不足。<br> 導(dǎo)入過于直接 ，不能很好地吸引學(xué)生的關(guān)注以及調(diào)動學(xué)生的積極性。如果能夠用一個安全事故的案例來導(dǎo)入，應(yīng)該能夠更好的吸引學(xué)生。<br> 本次班會主持是由我擔(dān)任的。但是我認為如果讓學(xué)生主持效果會更好。 這樣能過更好地鍛煉學(xué)生的組織能力和培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)精神，也會讓所有學(xué)生更積極地參與到班會中，更能體現(xiàn)學(xué)生的主體性。<br> 主題班會的內(nèi)容是可以豐富多彩的，為了更成功地進行班級管理，我以后要多學(xué)習(xí)有關(guān)主題班會的知識，希望通過開展各種內(nèi)容的班會 , 能夠使我的班級更進一步！<br> <div style="text-align: center;">《文明餐桌-光盤行動》主題班會教學(xué)反思</div><div style="text-align: center;">馳宏小學(xué) 陳天秀</div> 這次班會，學(xué)生成了班會的主人。學(xué)生第一次接觸這種形式的班會，之所以喜歡，主要是因為這次主題班會改變了以往教師主持，教師發(fā)言，教師結(jié)語的模式。而學(xué)生真正“當家做了主人”，他們自己嘗試了策劃、主持、互動、表演的全過程，這就充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，激發(fā)了他們的熱情。<br> 但是，按照我的設(shè)想，增強學(xué)生對愛惜糧食的意識以及小手拉大手的目標沒有達到。是學(xué)生不配合，還是我的組織過程出了問題?會后除了問卷調(diào)查，我又進行了認真的反思，查找原因：<br> 一是，班會的準備還不夠充分。這是導(dǎo)致班會流程不順的原因。另外，教師經(jīng)驗不足，對學(xué)情估計過高，是導(dǎo)致主持不到位的原因。以為他們在興趣班得到過鍛煉，因此對他們期望很高，但實際情況是他們不懂，更不通。再次，害羞、靦腆，是導(dǎo)致學(xué)生參與不自然的一個原因。 <br> 這次班會有得也有失。得，在于我認識到，緊密結(jié)合現(xiàn)實生活的德育教育比單調(diào)的說教更有效，也使學(xué)生得到了鍛煉和提高，盡管他們還有不如人意的地方。對于小學(xué)生來說，在較短的時間內(nèi)經(jīng)過倉促的準備，能夠達到這種效果已經(jīng)很好了。失，在于我的經(jīng)驗不足，對學(xué)情了解不夠，指導(dǎo)不利。對于我這老教師改變新方法的老師來說，沒有做到完美，留下了一點遺憾。但正是這點遺憾，使我增長了經(jīng)驗，促使我在以后的工作中更努力。<br> <div style="text-align: center;">主題班會《防火安全》教學(xué)反思</div><div style="text-align: center;">馳宏小學(xué) 郭金芬</div> 本次班會，目的是使學(xué)生掌握防火安全知識，增強學(xué)生的防火安全防范意識；教給學(xué)生一些自護自救的方法，學(xué)會冷靜地處理各種火災(zāi)緊急情況；學(xué)會搜集相關(guān)資料，培養(yǎng)隊員關(guān)心社會的積極性；促使兒童青少年的健康成長。通過這次班會課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了更多的消防知識，增強了消防意識，提高了自我保護能力，使消防安全常記心中，為創(chuàng)建平安校園奠定了基礎(chǔ)。希望每位同學(xué)珍惜自己，珍惜身邊的人，珍惜美好的生活和環(huán)境。時刻提醒自己注意消防安全，做個大家敬佩的“安全小衛(wèi)士”。更要把學(xué)到的這些知識傳給身邊每個人，傳到千家萬戶，讓更多的人加入我們的行列中來，讓安全記心間，讓災(zāi)難站一邊，讓幸福永在身邊！<br> 此次班會活動教學(xué)目標初步達到，但是安全意識如何根植于孩子的心中還需要在以后的班會課中采用豐富多彩的形式，在長時間的教學(xué)中滲透安全意識的培養(yǎng)。<br> <div style="text-align: center;">《學(xué)會應(yīng)對情緒 做情緒的主人》主題班會教學(xué)反思</div><div style="text-align: center;">馳宏小學(xué) 陳飛</div> 小學(xué)六年級學(xué)生正處于由兒童期向青春期過渡的關(guān)鍵時刻,處于心理發(fā)展的驟變期,自我意識、獨立意識明顯增強,成長中面臨各種人生課題而產(chǎn)生的煩惱和焦慮,也隨年齡的增長而增多，學(xué)業(yè)壓力,同伴關(guān)系,親子關(guān)系,師生關(guān)系,都帶給他們很多煩惱。面對本班學(xué)生獨生子女嬌慣，家庭教育不科學(xué)，學(xué)生受挫能力弱的現(xiàn)狀，我感到應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生掌握情緒調(diào)節(jié)的有效方法，形成自我調(diào)適、自我控制的能力，繼而能夠較理智地調(diào)控自己的情緒。本節(jié)課我以認識和調(diào)節(jié)情緒為線索，設(shè)計了“情緒表演大比拼——聽故事，明事理——放飛好心情——快樂拍手歌——總結(jié)再升華” 這五個環(huán)節(jié)，在快樂中開始，在快樂中結(jié)束，初步教給學(xué)生調(diào)節(jié)情緒的方法。<br> 在“情緒表演大比拼”環(huán)節(jié)，學(xué)生在游戲中有了親身的情緒體驗，在聽故事過程中感知擁有好心情的重要性。再循序漸進讓學(xué)生回憶自己遇到的引起消極情緒的事，并通過故事啟發(fā)學(xué)生換一種想法就會換一種心情。接著讓學(xué)生寫出自己的煩惱，引導(dǎo)學(xué)生解決煩惱，使他們掌握調(diào)節(jié)情緒的方法。課堂上，學(xué)生能積極參與活動，掌握了調(diào)節(jié)情緒的方法，當他們?yōu)閯e人解決煩惱后是那么開心、自豪，我也被深深感染了，師生間、生生間都感受到了心靈的交融，溝通的快樂！本節(jié)課結(jié)束時，同學(xué)們還沉醉在這種幸福和快樂之中，達到了我預(yù)期的教學(xué)效果。<br> 本節(jié)課中部分學(xué)生還不能將內(nèi)心最隱秘的煩惱表露出來，還有待進一步開展活動對學(xué)生進行心理健康教育。課后還要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中自己擁有好心情，并嘗試幫助同伴、家人解決煩惱。<br><br> <div style="text-align: center;">“保護環(huán)境，愛護地球”主題班會課后反思</div><div style="text-align: center;">魯娜中心學(xué)校 段秋宇</div> 新冠疫情爆發(fā)以來，全國各地更加注重保護環(huán)境衛(wèi)生，保護我們賴以生存的家園。地球是人類共同的家園，保護環(huán)境是我們每個人應(yīng)盡的義務(wù)。<br> 此次活動中，老師并未提供更多的資料，很大部分準備工作都是學(xué)生自行完成，班會的準備時間也并不充足，同學(xué)們的發(fā)言都是臨場發(fā)揮，但是整個主題班會進行得很順利，也相當成功，我班全體同學(xué)的基本素質(zhì)和能力非常值得肯定，同時這也和他們對班級的關(guān)心和熱愛是分不開的。<br> 總之，此次主題班會的開展，同學(xué)們不僅掌握了保護環(huán)境方面的常識，也增強了社會責(zé)任感，提高了組織協(xié)調(diào)能力，為將來做好一名合格的公民奠定了基礎(chǔ)。<br>