<p class="ql-block">2021年1月10日</p><p class="ql-block">寒冷的嚴冬絲毫沒有削減新老師們參與培訓的熱情，大家積極參與第五次新教師培訓活動并認真記錄、學習。</p><p class="ql-block">此次培訓由巴南巴蜀小學教學中心的唐主任擔任主講人，為新老師展開了一場別開生面、幽默生動的培訓活動。</p> <p class="ql-block">孟子曾說“不以規(guī)矩，無以成方圓”。對于一個學校亦是如此，《教師教育質(zhì)量手冊》是巴南巴蜀小學辦學成果如此顯著、受到社會廣泛認可的一個秘籍之一。</p> <p class="ql-block">此次的培訓主要依據(jù)巴南巴蜀小學《教師教育質(zhì)量手冊》展開，培訓開始時唐主任帶領(lǐng)新老師們重新溫習了我校的校訓；“公正誠樸，立己達人”以及辦學愿景： “融通中西、植根本土、適性揚才、領(lǐng)創(chuàng)未來”讓大家歸屬感更加強烈！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">培訓主要圍繞《手冊》中思想境界、形象標準、行為準則三個大方面展開，又將三個方面細化，唐飛主任向新老師強調(diào)了“專業(yè)、合作、學習、細節(jié)”四個方面對于教師開展教育教學和開展家校共育工作的重要性。</p> <p class="ql-block">唐主任是一位親切的、擁有豐富教育經(jīng)驗前輩。他向新老師具體詳細又不失幽默的傳授了許多有關(guān)教育教學的實用經(jīng)驗和妙招。一個個生動、鮮活、有趣的事例給在場的每一位新老師都留下了深刻的印象及感悟。大家感到受益匪淺，在輕松而又充實的培訓之中了解、學習到了許多的教育“干貨”。</p> <p class="ql-block">唐主任在課間休息時帶領(lǐng)新老師們舒展身體，跳起了節(jié)奏鮮明、韻律感十足的課間操。</p> <p class="ql-block">培訓后隨機采訪了幾位老師，我們來看一看老師們有什么感悟吧！</p> <p class="ql-block">語文組 萬慶老師</p><p class="ql-block">昨天唐老師給我們上了一堂課，分享了咱們巴南巴蜀的教師教育質(zhì)量手冊。唐老師用了大量的具體案例論證了作為一名巴南巴蜀老師應(yīng)該怎樣在這里教育教學，實習自己的人生價值。讓我們更加深刻地了解應(yīng)該怎樣去做一名巴蜀好老師：樹立正確的思想境界，堅守好形象標準和行為標準。我印象最深刻的是思想境界之奮斗精神，唐老師通過舉學校老師的現(xiàn)實例子，讓我們更深刻地明白奮斗精神的重要性?！笆郎蠜]什么運氣，只有努力去挑戰(zhàn)。”在任何時候我們都不能只安逸地享受前人為我們打好的地基，我們要時刻保持奮斗的精神，努力去做好自己的工作。</p> <p class="ql-block">數(shù)學組 陳穎老師</p><p class="ql-block">非常感謝飛主任熱情幽默的引領(lǐng)和講解，讓我們深刻體會到學校對于教育的嚴謹，對于學生的認真負責。在飛主任細致的講解下，我們認識了巴南巴蜀特有的《教師教育質(zhì)量手冊》，這份經(jīng)過數(shù)位專家歷時打造的經(jīng)典材料，必將是我們今后學習研讀的重要材料，對于今后的教育教學非常有意義。飛主任用親身經(jīng)歷給我們講解，幽默風趣，毫無保留，讓我們感覺到了巴南巴蜀這個大家庭的溫暖氛圍，為自己作為一名巴南巴蜀老師而開心。</p> <p class="ql-block">書法黎揚華老師：</p><p class="ql-block">通過唐飛老師關(guān)于“教師教育質(zhì)量手冊的培訓”讓我感受頗深。作為一名合格的巴蜀教師，我們必須將從提升自己思想境界，形象標準以及行為標準三方面出發(fā)，不斷地努力學習。</p><p class="ql-block">1、關(guān)于提升自己思想境界，我覺得是首要的，必須的，我們所教的是祖國未來的人才，教師自己的思想境界都不夠，家長學校以及國家又怎么放心把孩子交給我們。</p><p class="ql-block">2、形象是每個人都要注意的，它是人與人交流的第一印象，你的精神面貌，涵養(yǎng)氣度，優(yōu)雅舉止，無不透露你的學識，涵養(yǎng)、品德……</p><p class="ql-block">3、行為標準也是非常重要的，書寫有書寫的習慣，生活有生活的基本習慣，不管是學生還是老師，我始終認為“習慣影響一生，自信成就未來”，沒有良好的行為習慣，不會合理安排自己的作息時間，那么一個人也不會有太大的成功……</p> <p class="ql-block">在巴南巴蜀小學，教師們不是獨自拼搏，而是會有很多志同道合的教育同行者共同成長進步。有專業(yè)的教育者引領(lǐng)，幫助新教師不斷前行?！叭谕ㄖ形?、植根本土、適性揚才、領(lǐng)創(chuàng)未來”不是一句口號，而是巴南巴蜀小學全體師生的目標！老師們?yōu)樽约菏前湍习褪竦睦蠋煻院?，為自己是巴蜀人而驕傲?lt;/p>