<p class="ql-block"> 英國作家蕭伯納說：“如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想?！?lt;/p><p class="ql-block"> 我們四年級語文組十位同行者在集體備課中交換思想，匯聚美麗。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 第一次活動：制定計劃</p> <p class="ql-block"> 第二次活動：《麻雀》集體備課</p><p class="ql-block"> 主備教師：江敏</p> <p class="ql-block"> 第三次活動：《習(xí)作：記一次游戲》集體備課</p><p class="ql-block"> 主備教師：詹麗紅</p> <p class="ql-block"> 第四次活動：《出塞》集體備課</p><p class="ql-block"> 主備教師：歐雯</p> <p class="ql-block"> 第五次活動：《為中華之崛起而讀書》集體備課</p><p class="ql-block"> 主備教師：莫曉玲</p> <p class="ql-block"> 第六次活動：《王戎不取道旁李》集體備課</p><p class="ql-block"> 主備教師：蔡艷</p> <p class="ql-block"> 第七次活動：《西門豹治鄴》集體備課</p><p class="ql-block"> 主備教師：項玲</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 孔子曰：“學(xué)然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。”</p><p class="ql-block"> 每次集體討論后，主備教師再次修改備課初案，形成定案，在課堂教學(xué)后寫下教學(xué)反思，為其他老師進(jìn)行課堂教學(xué)提供實踐經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 語文教學(xué)一路美景，美在文本，更美在感悟文本的孩子；美在課堂，更美在引導(dǎo)課堂的教師……我們擦出思想的火花，匯聚成美麗的虹霞。</p>