立德始于行，育人潤于心----綏德中學(xué)德育處工作總結(jié)

綏德高級中學(xué)

德育工作是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的每一個環(huán)節(jié)。      本學(xué)期學(xué)校德育工作始終堅持 “育人為本、德育為先”，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格為根本，以促進學(xué)生形成良好行為習(xí)慣為重點，以落實《中小學(xué)生守則》為抓手，堅持教育與勞動、社會實踐相結(jié)合，不斷完善學(xué)校德育工作長效機制，全面提高學(xué)校的工作水平。以創(chuàng)建平安、文明、衛(wèi)生、和諧的校園為目標(biāo)，突出“高站位決策、低重心運行、走動式管理、近距離服務(wù)”的管理理念。樹立全員育人、全程育人、全方位育人的格局。      2020—2021學(xué)年度第一學(xué)期德育處的工作在全體領(lǐng)導(dǎo)、班主任、老師們的熱切關(guān)心和鼎立支持下圓滿完成?，F(xiàn)匯報如下： 　　一、認真學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)德育工作指南》精神，開拓學(xué)校德育工作的新局面。      1.以《中小學(xué)德育工作指南》精神為指導(dǎo)，緊密結(jié)合我校德育工作實際，開拓學(xué)校德育工作的新局面。為了適應(yīng)新形式下教育改革和經(jīng)濟時代對人才培養(yǎng)的新要求、新挑戰(zhàn)，構(gòu)筑一個養(yǎng)成性德育、情感性德育相統(tǒng)一的德育新模式，以構(gòu)建和諧校園為宗旨。在對學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，增強誠信意識、環(huán)境意識、責(zé)任意識，提高守法、守規(guī)自覺性，倡導(dǎo)“未雨綢謬”式的德育教育的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新，使之成為可持續(xù)性發(fā)展的一代新人。 　　二、加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任素質(zhì)，優(yōu)化德育過程。 2.通過不同途徑，提高班主任能力。本學(xué)期進一步完善班主任工作制度，規(guī)范班主任工作管理，堅持每周一次的班主任例會，通過例會上對前一段工作的總結(jié)反饋、對下一階段工作的布置安排，培養(yǎng)班主任的責(zé)任意識，并通過學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗，不斷拓寬班主任工作的管理思路；規(guī)范的檢查，不僅規(guī)范了班主任工作行為，也不斷提高了班主任的理論素養(yǎng)。本學(xué)期參加榆林市班主任基本功大賽鄭曉軍獲一等獎；馮永琴獲二等獎；張鵬、高建榮獲三等獎。???      3.增強德育工作的針對性。各位班主任在德育過程中注重投入更多的情感，更新德育觀念，一切從學(xué)生的全面發(fā)展出發(fā)，注重工作方法的創(chuàng)新，工作中善于思考，肯動腦筋，不斷改進班級管理或教育學(xué)生的新方法、新思路，使班級管理更具特色，德育工作更具實效性。???      4.建立完善的班主任考核機制。采用校領(lǐng)導(dǎo)、德育處、年級部多方反饋信息，對班主任工作給予全面細致的考核評定。年終考核獎勵采用了平時、民主測評、德育工作小組考評的綜合考評方法，這樣既比較公平地反映出班主任的班級管理水平，同時又調(diào)動了班主任工作的積極性。 　　三、加強常規(guī)管理，注重“以人為本”的管理理念。?         5.積極開展行為規(guī)范教育。開學(xué)初，學(xué)校針對初一、高一新生進行為期一個月的行為規(guī)范訓(xùn)練，在全體初一、高一班主任和年級部的大力支持下，使初一、高一學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的很快，加深了全體學(xué)生對常規(guī)知識的了解，增強了學(xué)生遵守紀律的自覺性。此外德育處還組織違紀學(xué)生，學(xué)習(xí)綏德中學(xué)學(xué)生違紀處分條例，同時對他們進行思想教育，提高思想意識。 6.通過德育課、大課間會、升旗，強化了德育功能。繼續(xù)完善班會制度，每月由學(xué)校統(tǒng)一組織安排一次德育課。每次德育課，絕大多數(shù)班級能認真準(zhǔn)備、認真組織，因為每一次班會對每一個學(xué)生都是一次自我教育的過程。每周一次的升旗制度不斷規(guī)范，并且嘗試室內(nèi)升旗儀式。每一個升旗手都是嚴格把關(guān)，每一次國旗下講話都要精心準(zhǔn)備，目的一是為了讓學(xué)生學(xué)會做人，其次是讓學(xué)生樹立愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環(huán)保意識、抗挫折意識及理想意識等等。        7.加強了儀容儀表的檢查，每天公布扣分情況，對督促學(xué)生的自覺性起到了顯著的成效。同時也加大了校園環(huán)境衛(wèi)生管理、教室衛(wèi)生、課間操、升旗儀式等常規(guī)管理評分的量化考核力度，實行每周一小結(jié)，一月一評比的制度。在校園各處進行設(shè)崗，對檢查處理有關(guān)事件和問題，起到了督導(dǎo)的作用。      8.做好違紀學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。根據(jù)我校實際情況，對違紀學(xué)生進行批評教育、書面檢查、勞動教育等形式進行轉(zhuǎn)化。定期組織后進生進行思想?yún)R報，及時掌握思想動態(tài)，學(xué)期末寫出個人總結(jié)，對思想積極要求進步，表現(xiàn)非常好的學(xué)生，分別給與解除處分，以此激勵那些后進生，在校園內(nèi)形成一種向上的輿論氛圍。通過努力，違紀學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作取得很大成效。 　　四、開展形式多樣的文體活動，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，營造了良好的校園文化氛圍。???      9.定期組織社會實踐和勞動教育等活動。我們始終把學(xué)生的社會實踐作為一項重要的工作來抓,把社會實踐作為培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念、嚴密的組織紀律性和小局服從大局意識的第一課,納入我校的德育教育體系。每月組織各年級各班學(xué)生進行義務(wù)勞動，通過實踐培養(yǎng)了學(xué)生服從命令，聽從指揮，遵守紀律、雷厲風(fēng)行的好作風(fēng)；養(yǎng)成了吃苦耐勞、熱愛集體、團結(jié)協(xié)作的精神；鍛煉勇敢堅強、不怕困難的堅強意志。???      10.健康學(xué)校驗收成功?！靶@有了文化，就有了深厚的文明底蘊；校園有了藝術(shù)，就有了靈動的精神升華?！蓖ㄟ^征文的形式，有8位同學(xué)在榆林市“師生健康中國健康”中小學(xué)生征文中獲獎，二等獎：張雨萱（高中）；三等獎：馬睿（初中）、崔暢（初中）、卜伊諾（初中）；優(yōu)秀獎：韓怡悅（初中）、李碩（高中）、馬妮（高中）。      11.成功組織了2020年度綏德中學(xué)校園運動會。豐富了師生的課余文體活動，增強了集體凝聚力。? 五、豐富校園文化，創(chuàng)建育人環(huán)境。???      12.深化校園文化建設(shè)，發(fā)揮校園文化的育人功能。走進樓內(nèi)濃重的文化氛圍立刻映入眼簾，使人置身于優(yōu)雅而又充滿童真的文化環(huán)境之中。走廊內(nèi)名言、警言、學(xué)生作品渙然一新。每班門邊的電子班牌內(nèi)容新穎。名言警句和自己的作品起到了警示、宣傳的作用，同時還陶冶了學(xué)生情操。      13.教室內(nèi)每班后墻上的特色學(xué)生成長天地，各有特色而又絢麗多彩，有圖書角、智慧樹、心靈驛站等等，展示了學(xué)生的美術(shù)、寫作等方面的才華。各班的黑板報內(nèi)容豐富，做到每月更換一次。在每期制作中，學(xué)生主動參與，各盡所長，既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，又增強了學(xué)生的集體觀念和合作意識，同時開闊了視野，學(xué)生的心靈得到了對生活的體驗。 　　六、抓好安全工作。      14.法制教育和安全教育積極進行宣傳教育。本學(xué)期德育處在關(guān)部門的支持下，組織學(xué)生進行“學(xué)憲法”活動，加強了學(xué)生學(xué)法、懂法、守法的意識。同時還通過組織主題班會等形式，加強了對學(xué)生安全教育，使學(xué)生的自我保護意識，及遵紀守法的自覺性得到了明顯的提高，有效防止了學(xué)生違法犯罪行為和意外事故的發(fā)生。      15.每月一次的安全排查。對教室等學(xué)習(xí)場所的設(shè)施安全，精神安全和人生財務(wù)安全進行了全面摸底排查，排查情況詳細登記并反饋給了學(xué)校相關(guān)部門，使我校在法制教育和安全教育方面取得了較大成效。      16.組織外宿生安全檢查。??? 　　七、工作不足      1.教師對全員育人的重視程度有待進一步提高。      2.家長的教育觀念和方法有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強。      3.有些老師對學(xué)生心理健康教育認識程度不夠，不能更科學(xué)地處理部分問題學(xué)生的問題。      4.部分班主任管理思想下滑，管理水平下降，班級管理沒有特色，或者特色不突出。      5.學(xué)生行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育需要進一步加強。 　　八、今后工作的重點和努力方向      1.落實《中小學(xué)德育工作指南》精神，全面提高學(xué)校德育工作水平。      2.認真落實網(wǎng)格化管理機制，切實突顯網(wǎng)格化管理優(yōu)勢，達到精細化管理目標(biāo)。      3.抓緊做好德育校本課程的開發(fā)。      4.扎實做好班主任培訓(xùn)工作，提升管理理念，提高管理水平。      5.持之以恒抓好學(xué)生行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育，使常規(guī)工作做到精細化管理，系統(tǒng)化教育。      6.繼續(xù)組織富有特色的德育主題系列活動。 　　展望充滿期待的下學(xué)期，我們本著“勵精敏篤全面發(fā)展”的理念，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們有信心，更有能力把德育工作做得更好！ 綏德中學(xué)德育處 2021年1月12日