<p class="ql-block"> 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！經(jīng)過昨天的理論培訓及課例分析，今天初中語文組老師們迎來了新的教研活動。其主題就是自我反思，發(fā)現(xiàn)不足，探尋改進策略，繼續(xù)打磨課例，實現(xiàn)自我提升。</p><p class="ql-block"> 今天早上的活動中，老師們自由組合小組，以昨天所學的課例評價理論為依據(jù)，任選了一篇《紀念白求恩》教學設計為范本，從原有課例設計中，反思學情分析撰寫中用詞的不當，設計環(huán)節(jié)的不足，教學過程中存在的疑問、斟酌等細節(jié)，合作研習，暢敘己見，分享經(jīng)驗，共同修改打磨，初步確定了《紀念白求恩》一課的教學設計思路。</p><p class="ql-block"> 所謂“溫故而知新”，經(jīng)過一上午的實踐，下午的活動一開始，便由老師們針對自己的課例依次進行了反思分享，重新審視自己曾經(jīng)的課例，分析其中的亮點、缺點，翻陳出新，重新生成更優(yōu)化的設計。</p> <p class="ql-block">精彩活動即將開啟…</p> <p class="ql-block">切磋琢磨，研教研學…</p> <p class="ql-block">積極的發(fā)言</p> <p class="ql-block">認真的思考</p> <p class="ql-block">專注的修改</p> <p class="ql-block">瑪沁縣萬瑪?shù)录蠋熥鲎晕曳此挤治?lt;/p> <p class="ql-block">格爾木市賈金玉老師分析自己的《思鄉(xiāng)群詩閱讀》。</p> <p class="ql-block">瑪沁縣陳燕娟老師剖析個人課例《從百草園到三味書屋》得與失。</p> <p class="ql-block">澤庫縣王生老師分享《詠雪》的教學思路</p> <p class="ql-block">王雄老師針對學員們的分析進行精彩的點評與指導分析。</p> <p class="ql-block">貴德縣許菡珺老師分享《天上的街市》的備課心得</p> <p class="ql-block">觀看許老師的課堂實錄</p> <p class="ql-block">同德縣牛達毛老師分享《皇帝的新裝》教學經(jīng)驗，“關注每一個學生”。</p> <p class="ql-block">共和縣吳生貴老師分享《濟南的冬天》一課的教學反思</p> <p class="ql-block">澤庫縣馬曉艷老師分享《觀滄?！返慕虒W思路</p> <p class="ql-block">澤庫縣陳延夙老師透過《秋天的懷念》，與我們一起分享、感受“母愛的偉大”。</p> <p class="ql-block">格爾木市馬國香老師分享《跋涉在成長路上<走一步再走一步>》教學反思</p> <p class="ql-block">三江源民族中學的馬艷老師析讀《天凈沙?秋思》</p> <p class="ql-block">三江源民族中學余新琴老師反思《觀滄?！返慕虒W過程</p> <p class="ql-block">格爾木市張海斌老師分享《植樹的牧羊人》的教學思考</p> <p class="ql-block">格爾木市包雪梅老師創(chuàng)新教學，“短文長教”寓言故事《赫爾墨斯和雕像者》</p> <p class="ql-block">王老師的小結(jié)點評</p> <p class="ql-block"> 一支獨秀不是春，百花齊放春滿園。我們始終相信：“教研是一場詩意的修行，是用生命影響生命，用生命溫暖生命的過程?！闭n堂教學既是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學與現(xiàn)實總有一定的差距，我們研討的是一個永恒的話題。相信在各位語文老師不斷實踐的過程中，不斷追尋理想課堂教學中，我們能看到更多精彩的課堂，能看到更優(yōu)美的語文教育風景，讓師生享受到更有意義的教育幸福。</p><p class="ql-block"> 時光清淺，歲月如歌，立德樹人，潛心同行！</p>