分享得啟發(fā) 互學共提升——記丘北縣進校附幼教師園本培訓活動

若初

為了提升后勤教師在日常工作中對各項工作的掌控能力和教學教師對區(qū)域活動以及主題墻的創(chuàng)設水平，通過分享學習成果，促進全體教師在互學中不斷提高教育教學水平和自我專業(yè)能力，丘北縣進校附幼于2021年1月14日上午開展了“分享得啟發(fā) 互學共提升”為主題的教師園本培訓活動。 活動由進校附幼上學期外出參賽和培訓的骨干教師及分管領導承擔，通過分享培訓心得和園本培訓講座相結合的形式開展。 幼兒園消毒要求及參照方法篇 　　日常衛(wèi)生消毒工作一直是幼兒園衛(wèi)生保健工作的重點，在愛國衛(wèi)生“七個專項行動”的背景下，我園為了進一步規(guī)范保育教師的消毒工作程序，促使保育工作更加精細化、規(guī)范化，保證幼兒園各項消毒工作到位、有效，結合我園實際，由張永彥教師對我園全體教職工開展了“幼兒園保育工作衛(wèi)生消毒具體操作要求及參照方法"的分享培訓活動，張老師根據(jù)幼兒在園的一日生活流程，對幼兒在園的每一個時間段該干什么，消毒液的配比、桌椅門窗怎么擦拭都做了細致的講解。 　　通過本次培訓活動，使保育教師們進一步明確了消毒工作的內容和要求，更加扎實地掌握了相關業(yè)務知識和規(guī)范的操作方法，提高了對日常衛(wèi)生消毒工作的認識，為促進幼兒健康提供了有力保障。 幼兒園營養(yǎng)膳食科學搭配篇 　　幼兒正處于身體和大腦的發(fā)育期,豐富的營養(yǎng)對幼兒的健康成長起著重要的促進作用。要保證幼兒身體健康發(fā)育,就必須注意膳食營養(yǎng)，為幼兒提供合理平衡的膳食。因此，我園趙瑩麗總務主任組織后勤人員進行了幼兒園膳食營養(yǎng)培訓活動，趙主任分別從什么是膳食營養(yǎng)、合理營養(yǎng)應該解決哪些問題、科學的幼兒膳食如何制定等方面進行了詳細講解，她還特別強調只有遵循幼兒生理特點和生長發(fā)育的規(guī)律,制定營養(yǎng)均衡的四季食譜,選擇適合幼兒營養(yǎng)的烹飪方法，才能讓每一個幼兒在定量的平衡膳食中得到最完善的營養(yǎng),從而促進其健康成長。 總之，科學營養(yǎng)的膳食，促進了幼兒的健康成長，同時也促進了我們進校附幼的長遠發(fā)展。 小區(qū)域? 大學問 　　區(qū)域活動是幼兒一種重要的自主活動形式。是根據(jù)幼兒發(fā)展需求和主題教育目標創(chuàng)設立體化育人環(huán)境，即充分利用各類教育資源，有效運用集體、分組和個別相結合的活動形式，組織幼兒進行自主選擇、合作交往、探索發(fā)現(xiàn)的學習、生活和游戲活動。 為了更好地讓教師們把握區(qū)域活動的設置，多元充分的利用好玩教具。楊惠萍分園長用生動的語言，精彩的課件，結合進校附幼分園小、中、大班開展區(qū)域活動的情況以及優(yōu)質區(qū)域圖片的分享相結合，詮釋了幼兒園區(qū)域活動多方面的知識。 本次培訓內容主要從四個理論方面進行講解：1.區(qū)域活動存在的誤區(qū)；2.區(qū)域活動的定義；3.區(qū)域活動的材料投放；4.區(qū)域活動的分享交流； 　　精彩的培訓分享，啟發(fā)著老師們要多思考、多總結，不斷完善自身專業(yè)素養(yǎng)，做一個有思想、愛思考的老師，為下學期的工作時刻準備著。    相信通過此次培訓老師們也都能獲益匪淺，也都能對自已平時的工作進行反思，以更好的查漏補缺，只有這樣不斷地學習，不斷地自我完善，自己的業(yè)務能力才能更好的提高。