<p class="ql-block"> 如切如磋、如琢如磨。為加強(qiáng)學(xué)校之間教學(xué)教研方面的交流與合作，充分發(fā)揮校際教研的整體優(yōu)勢，進(jìn)而提高課堂教學(xué)整體水平，在校領(lǐng)導(dǎo)的重視和教務(wù)處的精心安排下，2021年1月14日上午，“多文本閱讀教學(xué)”聯(lián)誼活動(dòng)在商丘市文化路小學(xué)四樓會(huì)議室舉行。我校李斬棘校長邀請了睢縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的兩位教師進(jìn)行了課例展示，全體語文教師參加，共研共思、共學(xué)共享。會(huì)議由教務(wù)處馬霞老師主持。</p><p class="ql-block"><br></p> 課? 例? 展? 示 <p class="ql-block"> 首先，睢縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)侯麗霞老師以《革命歲月》為題，針對點(diǎn)面結(jié)合的細(xì)節(jié)描寫進(jìn)行授課。侯老師以六年級上冊《狼牙山五壯士》為切入點(diǎn)，從中提取點(diǎn)面結(jié)合的描寫方法，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)本單元其他課文，達(dá)到了學(xué)以致用的良好效果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 接著，睢縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)曹萍萍老師展示了《永遠(yuǎn)的民族魂——魯迅》課例。從六年級上冊第八單元文章入手，讓學(xué)生回憶魯迅先生的品質(zhì)，通過借助資料、抓住具體事例和了解人物的時(shí)代背景這三個(gè)學(xué)習(xí)方法自學(xué)《經(jīng)典讀本》上關(guān)于魯迅先生的一組選文，真正做到了幫扶結(jié)合。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">老師們同觀共議中……</p> 研? 討? 交? 流 <p class="ql-block"> 研討活動(dòng)中，首先由侯麗霞和曹萍萍兩位老師分別交流各自的設(shè)計(jì)思路。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 我校各年級語文教研組長針對兩節(jié)課例分別談了各自的看法。</span></p> <p class="ql-block"> 最后由李斬棘校長做總結(jié)點(diǎn)評，李校長在點(diǎn)評時(shí)指出：侯麗霞老師選擇整組單元的文章作為多文本的選材，大膽新穎；曹萍萍老師在課堂上能給學(xué)生足足20分鐘的閱讀和思考時(shí)間，實(shí)屬難得；同時(shí)，李校長針對需要改進(jìn)的地方作了詳細(xì)的指導(dǎo)。李斬棘校長說道，兩位教師展示的課例雖不完美，但卻值得大家借鑒學(xué)習(xí)，愿我們在交流中促成長，在研討中共進(jìn)步！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次多文本閱讀教學(xué)校外研討活動(dòng)，開闊了教師的視野，打開了多文本閱讀教學(xué)的天窗，讓語文更加厚重，讓課堂更加精彩！“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！毕嘈旁谖倚ｎI(lǐng)導(dǎo)的大力倡導(dǎo)和支持下，在全體語文教師的積極踐行之下，多文本閱讀的種子一定會(huì)在文小這片土地上綻開最美的花，每位教師都能找到屬于自己的春天！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">文圖：三年級語文教研組</p><p class="ql-block">編輯：馬霞</p><p class="ql-block">審稿：孫建</p><p class="ql-block">審核：楊玥</p>