【第七小組】“研”途有你共同成長—2021年韶關(guān)市“三區(qū)”教師市級小學(xué)英語學(xué)科教研組長專題培訓(xùn)

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1月13日，泠冽的清晨，伴著絲絲縷縷的陽光，全體教研組長一同前往乳源瑤族自治縣金禧小學(xué)，進行考察交流活動。金禧小學(xué)的教師代表給我們介紹了金禧小學(xué)的校園建設(shè)及校園文化，我們跟隨她的腳步一同參觀了學(xué)校的博雅樓、博愛樓、博思樓、文化長廊等建筑，解說老師給我們講解了本校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等校園文化。給我印象最深的是那兩棵歷史悠久的大樹，一棵是香樟樹，寓意堅韌不拔、樂于奉獻，我覺得這象征著金禧小學(xué)兢兢業(yè)業(yè)的教師精神；而另一棵是金橄欖樹，當(dāng)果實成熟，落下之時，學(xué)生們都會來撿起并挑選出最好的橄欖，送給他們最喜歡的老師，以感謝老師的辛勤付出，并因此他們特別成立了香樟樹讀書社，金橄欖文學(xué)社。此外，他們還成立了各種體藝社團，社團文化濃厚，培養(yǎng)了大批藝術(shù)、書法、文學(xué)、繪畫、武術(shù)人才。歷年來，社團代表學(xué)校參加省市縣各項比賽獲得了累累碩果。 　　參觀完畢，大家移步到錄播室，五年級的梁老師為我們呈現(xiàn)了一堂以學(xué)生為主的英語復(fù)習(xí)課。本節(jié)課設(shè)計新穎，以哈利波特的日記為主線，通過單元整合的方式復(fù)習(xí)了整冊書的內(nèi)容。其中以一個圍巾的小魔術(shù)導(dǎo)入課堂，吸引學(xué)生，把學(xué)生帶入魔法的情境中，同時以微課的形式進行單詞鞏固復(fù)習(xí)，聽、讀、寫等多種教學(xué)方式的呈現(xiàn)，滿足了不同學(xué)習(xí)類型學(xué)生的需求。通過提問的方式讓學(xué)生用準確的語言，進行文本重構(gòu)，充分展現(xiàn)了我們的教學(xué)不應(yīng)只停留在低階思維，而應(yīng)該有意識地培養(yǎng)學(xué)生的高階思維品質(zhì)，這與我們英語學(xué)科核心素養(yǎng)的目標(biāo)非常契合。 　　課程結(jié)束后，由金禧小學(xué)的教導(dǎo)處杜主任為我們介紹了本校的英語教研的開展情況，重點介紹了他們學(xué)校正在進行的“生本教育”課題，從課改工作回顧、點滴課改成效、存在主要問題以及下步工作計劃這四方面進行了經(jīng)驗分享。其中非常值得我們學(xué)習(xí)的是，他們的“生本教育”理念注重的是學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師只是引領(lǐng)者和指導(dǎo)者。學(xué)校通過“研訓(xùn)一體、生本下鄉(xiāng)、美篇教研”的方式，調(diào)動教師課改教研的積極性，打造特色的生本課堂。 　　隨后，德育處廖主任以“校本之花，靜開金小”為主題介紹了他們學(xué)校的校本特色課程，以“金小早晨”為例展現(xiàn)了校本課程的具體內(nèi)容和開展形式。還讓我們欣賞了精彩紛呈的學(xué)生社團活動，如健美操隊表演、英語課本劇表演和經(jīng)典誦讀選段，學(xué)生出色的表演，正是他們校本課程推廣的充分體現(xiàn)。最后，韶關(guān)市教育科學(xué)研究院的英語教研員吳主任為本次活動做了總結(jié)，指出我們的英語教研還有很大的發(fā)展空間，鼓勵大家要注重學(xué)科育人，關(guān)注學(xué)生成長，以學(xué)生為本，并對參訓(xùn)的教研組長們寄予了厚望。 　　正如朱永新教授的《追夢人》里所說的“新教育，是追夢人的名字，追夢人，是新教育人的姓氏?！毕Ｍ械慕逃嗽谧非笮陆逃牡缆飞希紦碛凶约旱男彰?。 下午，廣東省教育研究院義務(wù)教育的英語教研員王琳珊教授給我們帶來了《基于單元整體設(shè)計視角下的教育與學(xué)習(xí)方式變革》的專題講座。王教授從單元整體設(shè)計、內(nèi)容重構(gòu)、關(guān)注學(xué)習(xí)活動的設(shè)計與教學(xué)方式的變革三個方面來優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，引發(fā)了我們對新課改背景下如何“深化”教學(xué)設(shè)計上做文章的思考。 　　1月14日上午，韶關(guān)市“三區(qū)”小學(xué)英語學(xué)科教研組長們相聚乳源瑤族自治縣八一小學(xué)，進行英語教研交流活動。在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下，我們參觀了八一小學(xué)，了解了它的校史，該校是一所以打造具有軍品礪人品牌特色的少年軍校。首先，乳源八一小學(xué)曾國華校長致辭，他認為，英語科組是最具有潛力的科組，對“三區(qū)”英語教研寄予厚望。該校教研組長葉翠芳老師以“利用信息技術(shù)，助推英語教研”為主題，分享了八一小學(xué)的英語教研組的活動成果。同時，該校教師代表張潔華和廖達梅老師，分別給我們分享了關(guān)于低年級和高年級的英語復(fù)習(xí)策略，給我們提供了很多復(fù)習(xí)的新思路。最后，韶關(guān)市教育科學(xué)研究院英語教研員吳主任提出：教而不研，則淺，研而不教，則枯。告誡我們要一邊做教學(xué)，一邊做研究，真正的做到教學(xué)與研究密不可分。 　　下午，華南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)博士，柴少明教授，給我們解析了信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)深度融合的策略和方法。如何把信息技術(shù)融入到課堂中，教師要設(shè)計有效的量規(guī)工具，多給予學(xué)生鼓勵式評價，并在教學(xué)過程中，更注重學(xué)生的輸出過程，通過小組活動、上臺表演等方式，針對學(xué)生的特點為學(xué)生提供一個展示自我的舞臺，增強他們的自豪感和成就感。同時教師要以先進理念設(shè)計出吸引學(xué)生的課件，這就要求我們教師要活到老，學(xué)到老。 　　通過這幾天的學(xué)習(xí)，在吳主任及各位教授的優(yōu)秀指引下，與韶關(guān)市“三區(qū)”英語學(xué)科教研組長們進行深入探討，收獲頗豐。我們也充分的認識到自己肩上所承擔(dān)的責(zé)任，找到了英語教研的方向和使命感。教研是教學(xué)的源泉，作為一名英語科組教研組長，我們要在英語教研中起到示范和引領(lǐng)的作用。因此，在接下來的工作中，我們會砥礪前行，堅持開展形式多樣的教研活動，創(chuàng)建良好的教學(xué)氛圍和開展規(guī)范的教學(xué)，以提升英語教師的教學(xué)水平。非常感謝韶關(guān)市中小學(xué)教師發(fā)展中心給我們提供了這樣一個交流活動的平臺，感謝各方專家的認真指導(dǎo)！