<h1><font color="#ed2308">課程緣起</font></h1> <h3>幼兒A: 老師，這個(gè)球是報(bào)紙做的嗎？</h3><h3>老師: 對(duì)呀！你想玩嗎？</h3><h3>幼兒A: 嗯！想。</h3><h3>幼兒B: 老師，我也要玩！</h3><h3>幼兒C: 我也要玩，我也要玩……</h3><h3>D:……</h3><h3>老師: 可是只有一個(gè)，我們?cè)僮鰩讉€(gè)吧！</h3><h3><br></h3> <h3>做報(bào)紙球啦！</h3><h3>揉、搓、捏、……使出渾身解數(shù)……</h3><h3>完成啦！我們一起去玩吧！</h3><h3><br></h3> <h1><font color="#ed2308">課程探索</font></h1><h3><br></h3> <h3> 報(bào)紙球的制作材料是孩子們身邊的報(bào)紙，孩子們對(duì)此興趣濃厚，都爭著搶著想玩報(bào)紙球。其實(shí)報(bào)紙的玩法還有很多，報(bào)紙?jiān)谖覀兊纳钪幸财鹬苤匾淖饔?，到底有哪些玩法呢?lt;/h3> <h1><font color="#ed2308">課程實(shí)施</font></h1> <h3> ?。ㄒ唬﹫?bào)紙作為體育器材，可以幫我們鍛煉身體。</h3> <h3> ?。ǘ├L本故事《報(bào)紙上的洞》引導(dǎo)幼兒觀察畫面，發(fā)現(xiàn)報(bào)紙上的洞在變化，并大膽說說自己的看法，理解小豬用報(bào)紙上的洞洞幫助小兔克服害羞缺點(diǎn)的相關(guān)情節(jié)，感受故事中的趣味和友情。</h3> <h3> ?。ㄈ┛茖W(xué)活動(dòng)《紙寶寶跳舞》。孩子們?cè)谔剿髦袑?duì)物體下落現(xiàn)象感興趣。初步感知物體下落時(shí)速度有快有慢。樂意用身體動(dòng)作模仿物體下落的軌跡。</h3> <h3> ?。ㄋ模?shù)學(xué)活動(dòng)《找數(shù)字》引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)報(bào)紙里也藏有很多數(shù)字寶寶。</h3><h3><br></h3> <h3> ?。ㄎ澹┮魳酚螒颉逗猛娴膱?bào)紙》原來報(bào)紙還能用來玩兒音樂游戲呢！</h3> <h3> 報(bào)紙還有什么玩法呢？</h3><h3>A：可以做帽子。</h3><h3>B：可以做小船。</h3><h3>C：我爸爸會(huì)折飛機(jī)。</h3><h3>……</h3><h3> 結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，及其生活經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)報(bào)紙的認(rèn)識(shí)有一定局限，大部分幼兒都往折紙方面想。這一探討激發(fā)了孩子們對(duì)折紙的興趣。</h3><h3>那我們就來個(gè)親子折紙大賽吧！</h3> <h3> 在爸爸媽媽的幫助下，寶貝們把一張張普通的報(bào)紙變成了一個(gè)個(gè)有趣的作品。</h3> <h1><font color="#ed2308">課程評(píng)價(jià)</font></h1> <h3> 以報(bào)紙為材料開展班本課程，借助家長資源，我們做了充足的準(zhǔn)備。通過報(bào)紙的各種玩法，不僅豐富了幼兒對(duì)報(bào)紙的理解，報(bào)紙做的環(huán)保時(shí)裝也提高了幼兒的自信心及表演才能，報(bào)紙制作的美術(shù)作品，提升了幼兒的創(chuàng)作想象能力。</h3><h3> 孩子們對(duì)玩報(bào)紙的興趣仍然存在，下一學(xué)期我們將以此為起點(diǎn)，繼續(xù)探索報(bào)紙的各種玩法。</h3>