探尋幼兒“深度”學習的真諦，做有“思想”的教師——文峰幼兒園翰林苑分園教育敘事比賽季潔莉 <p> 幼兒教師的工作看似平淡細碎，但若能細細思索，娓娓道來，那小小的瑣事也能編成一串串的故事，給人思索，令人回味。為提高教師業(yè)務(wù)能力，文峰幼兒園翰林苑于2021年1月14日上午舉行“探尋幼兒'深度'學習的真諦，做有'思想'的教師”主題教育敘事比賽。</p> <p> 各位教師從幼兒身邊點滴著手，敏銳的捉住幼兒感興趣的、值得學習和研究的教育契機，以不同的記錄方式由淺入深、逐層遞進的和幼兒共同探究。</p> 精彩回顧 <p style="text-align: center;"><br></p><p> 一日生活中不忽視孩子說的每句話，不忽視他的某個奇怪行為，弄清楚原因。翰林苑的老師們跟隨孩子的想法去“試一試”，發(fā)現(xiàn)了不一樣的驚喜！</p><p style="text-align: center;">有趣的蜘蛛???</p><p style="text-align: center;">奇妙的彩虹??</p><p style="text-align: center;">是霧???還是霾</p><p style="text-align: center;">神秘的恐龍??</p><p style="text-align: center;">………</p><p style="text-align: center;">………</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">奇妙的油桶???</p> <p style="text-align: center;">一顆顆小小的大蒜，</p><p style="text-align: center;">讓孩子們寒冷的冬日生活充滿無限可能</p><p style="text-align: center;">老師們和孩子們的探索也開始了……</p> <p> 通過觀察、思考、等待，與孩子共同體驗深度學習帶來的驚喜和幸福。</p> 研討促成長 <p> 文峰幼兒園魏園長作為本次比賽的特邀評委，對青年教師們的表現(xiàn)進行點評，魏園長分別從教育敘事的概念、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、敘事的種類、教育敘事的文體特點等方面為大家進行了講解，并以鮮活生動的案例為教師們講述“如何抓住一起活動的契機寫好教育敘事”。</p><p> </p> <p> 在活動的最后，魏園長激勵大家在日常教育生活之中，需要適當?shù)貜慕逃钪姓业介e暇的心靈空間，以他者的姿態(tài)來反思、回味自己的教育生活經(jīng)歷，走進教育敘事，與自己經(jīng)歷的活生生的教育生活文本對話，增進對教育生活的理解！</p> 交流心得體會 <p> 經(jīng)過一上午的學習，青年老師一致認為：我們應(yīng)該珍惜每一次學習的機會，多思多辨，在日常的教育教學工作中，蹲下身子，沉入一日活動，重視每一位幼兒思維品質(zhì)的發(fā)展。</p> <p> 此次教育敘事評比，每位老師用獨具風格的形式向我們展現(xiàn)了自己和幼兒之間共同學習的旅程，也讓教師們相互學習，相互交流，取長補短，在接下來的幼教路上，我們將繼續(xù)砥礪前行！</p> 教育敘事幼兒學習教師園長文峰生活翰林孩子