<p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;"> 教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)常規(guī)工作檢查是提升教育教學(xué)質(zhì)量的常規(guī)手段之一。為規(guī)范學(xué)校教學(xué)有序開展，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，2021年1月14日，</span>初二年級部組織進行了該學(xué)期第二次常規(guī)教學(xué)大檢查。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;"> </span>年級部針對上次檢查中存在的問題再次核實，并要求在細致核實的基礎(chǔ)上有所突破。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">點滴見教學(xué)，細節(jié)定成敗。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">每一篇教案設(shè)計都要求：實、細、新；</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">每一項作業(yè)批改都要求：謹、嚴、精。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">讓教學(xué)常規(guī)在常規(guī)中細化，在細化中求實，在求實中創(chuàng)新！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 作業(yè)方面，主要從各學(xué)科學(xué)生的作業(yè)量、教師的作業(yè)批改次數(shù)以及教師的批改質(zhì)量，有無針對性糾錯及鼓勵性評定，有無解決學(xué)困生需要的幫扶，有無解決課時重難點，有無突出優(yōu)生的培育以及學(xué)生的書寫情況等都進行了全面檢查。</p> <p class="ql-block">各備課組長認真檢查作業(yè)中～</p> <p class="ql-block">優(yōu)秀作業(yè)</p> <p class="ql-block">優(yōu)秀語文作業(yè)</p> <p class="ql-block">優(yōu)秀數(shù)學(xué)作業(yè)</p> <p class="ql-block">優(yōu)秀英語作業(yè)</p> <p class="ql-block">優(yōu)秀政治作業(yè)</p> <p class="ql-block">優(yōu)秀歷史作業(yè)</p> <p class="ql-block">優(yōu)秀物理作業(yè)</p> <p class="ql-block">優(yōu)秀地理作業(yè)</p> <p class="ql-block">優(yōu)秀生物作業(yè)</p> <p class="ql-block"> 教案方面，主要檢查老師教案書寫規(guī)范、認真，備課是否詳細，教學(xué)設(shè)計是否合理、有創(chuàng)意，教師有無超前備課，教案中有無課后反思等。</p> <p class="ql-block">物理老師們的教案</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)老師們的教案</p> <p class="ql-block">政史老師們的教案</p> <p class="ql-block">音體美老師的教案</p> <p class="ql-block">英語老師們的教案</p> <p class="ql-block">語文老師們的教案</p> <p class="ql-block"> 常規(guī)檢查在緊張而有序中完成，我們通過常規(guī)檢查來發(fā)現(xiàn)問題，樹典立標，更好的展示二中教師的實力和功底。</p><p class="ql-block"> 一本本作業(yè)，展示了孩子們的學(xué)習(xí)成果，更看出老師們工作的認真細致、高度負責(zé)，全體學(xué)生學(xué)有榜樣，全體教師教有技巧；一摞摞教案，凝結(jié)了老師們的心血，更是他們智慧的濃縮，細致入微，大膽設(shè)計，重于落實，不乏創(chuàng)意，這是二中教師教育的素養(yǎng)所在，更是對自己職業(yè)的詮釋！</p>