大班【完整兒童活動(dòng)課程】栩樂(lè)緣幼兒園大三班主題活動(dòng)《大玩家》—《百變的紙》

雨蝶

在《大玩家》主題中，大班幼兒和紙進(jìn)行了快樂(lè)的游戲。孩子們一起收集了不同質(zhì)感的紙張，通過(guò)交流、探索，我們發(fā)現(xiàn)孩子表現(xiàn)出對(duì)紙的強(qiáng)烈好奇心。于是，老師圍繞著孩子提出的各種各樣有關(guān)紙的問(wèn)題，開展了《百變的紙》這一主題活動(dòng)。 　　紙，是我國(guó)四大發(fā)明之一，從古到今，造紙所用主要原料都是植物纖維，諸如木材、蘆葦、竹子、麥秸、稻草、蔗渣、樹皮、面、麻等?，F(xiàn)在世界上紙的品種以千萬(wàn)計(jì)，它的產(chǎn)生對(duì)于人類文明有非常重要的意義。一張紙重新折疊一下可以變成各種圖形，窗和燈罩也可以由紙來(lái)組成。而我們的生活當(dāng)中呢，神奇的“紙”更是無(wú)處不在。寫賀卡用的紙，畫畫用的紙，包裝時(shí)用的紙箱，錢也是紙做的。哦，原來(lái)生活中到處充滿了奇妙而有用的紙！為了讓幼兒張開好奇的眼睛，展開想象的翅膀，去找找什么是“紙”，發(fā)現(xiàn)哪里有“紙”，進(jìn)而轉(zhuǎn)化到抽象的“紙”的概念，看看用不同顏色的紙可以組成那些圖形，這些圖形又可以構(gòu)成什么樣的圖案。因此《百變的紙》的主題隨之形成。 實(shí)施過(guò)程 　　在《大玩家》的主題中藝術(shù)活動(dòng)《紙塑瓶子》，讓幼兒了解紙塑的制作方法，嘗試用紙巾或報(bào)紙堆塑瓶子，裝飾紙塑瓶子。 給瓶子穿“衣服” 幼兒自選一個(gè)瓶子，準(zhǔn)備半盆清水，將紙巾或報(bào)紙撕了浸入水中。從盆中取出浸軟的紙粘貼到瓶身上。 幼兒一邊轉(zhuǎn)動(dòng)瓶子一邊粘貼紙，一圈一圈、一層一層地把整個(gè)瓶子都包裹上厚厚的紙，并用力壓緊，使紙巾或報(bào)紙與瓶身粘貼牢固。 　　先把紙打濕，涂上膠水，包好瓶子，晾干... 萌娃們?cè)儆妹⑼可蠞{糊。 完成紙巾粘貼的幼兒，將瓶子晾曬在戶外，直至完全曬干 裝飾紙塑瓶子幼兒各自找到自己制作的紙塑瓶子，幼兒自主選擇材料，設(shè)計(jì)并裝飾紙塑瓶子。 請(qǐng)點(diǎn)開視頻?????? 親子紙工 紙藝作品多種多樣。孩子們?cè)诩乙埠桶职謰寢屢黄鹄貌始堁b飾瓶子，為我們巧手的家長(zhǎng)朋友點(diǎn)贊?? 造紙術(shù) 主題確立以后，幼兒開始了探索所有關(guān)于紙的活動(dòng)。由于此次活動(dòng)是由孩子自主發(fā)動(dòng)的，因此，孩子的興趣高、也表現(xiàn)的很積極。他們看到了各種各樣紙的同時(shí)，他們開始思考：“這些漂亮的紙到底怎么來(lái)的呀？”怎樣做成的？出現(xiàn)了這些問(wèn)題，小朋友幾乎陷入了一個(gè)困境，每位幼兒的心理都被這個(gè)謎團(tuán)隱藏著。 　　有小朋友說(shuō)紙是樹做成的，但是到底怎么做，大家都不了解。于是我們關(guān)于“造紙術(shù)”活動(dòng)開展了兩個(gè)課時(shí)。 　　通過(guò)第一次課時(shí)孩子們知道了紙的來(lái)源。造紙術(shù)是蔡倫發(fā)明的，是中國(guó)的四大發(fā)明之一。 接下來(lái)孩子們一起利用一些廢紙開始嘗試造新的有用的紙。 神秘的再生紙 不錯(cuò)，成功啦。等晾干效果更好哦！ 造紙不易，且用且珍惜。 神秘的再生紙 根據(jù)自己的創(chuàng)意擺上花草、也可以用顏料進(jìn)行涂鴉，任意發(fā)揮。 請(qǐng)點(diǎn)開視頻?????? 紙橋 紙除了可以做紙工、畫畫它還有什么用處呢。孩子們?cè)谄匠５纳钪蟹e累了一部分知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，他們知道紙怕火燒、怕被水打濕、質(zhì)地不同的紙軟硬程度是不一樣的等等.... 可是紙的承重能力大家卻沒有仔細(xì)了解。問(wèn)題一：又輕又軟的紙可以承重嗎？會(huì)碎嗎？問(wèn)題二：不同造型的紙承受力量是不同的嗎？問(wèn)題三：一張紙最多可以承重多少呢？于是大家開始了紙橋的探索。 有趣的紙變動(dòng)物 　　一張普普通通的紙?jiān)诤⒆觽兪种邢袷┝四Хㄒ粯樱麄冏兂闪藙?dòng)物。 再用紙，再排列組合，又有不一樣的驚喜呢。 主題活動(dòng)中，我們帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入生活中無(wú)處不在的“紙”，用開放敏銳的心去感受，用細(xì)膩的心靈去創(chuàng)作，在充滿“驚奇”的情境中盡情亨受探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)作的樂(lè)趣。