篤行致遠(yuǎn) 砥礪前行——延安慧澤小學(xué)教導(dǎo)處工作回顧

笑盈盈

本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量為主線，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍為根本，以重實際、抓實事，求實效為教學(xué)的根本原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實課程計劃，抓好教學(xué)常規(guī)管理，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)。 　　一、以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手，不斷加強(qiáng)教師隊伍建設(shè) 　　堅持“堅守底線，不碰紅線”原則，采取“一承諾一專線兩調(diào)查”的方式，要根據(jù)實際情況，認(rèn)真履行師德承諾，學(xué)校設(shè)立師德專線：0911-2412778。家長、學(xué)生問卷調(diào)查，采取線上線下相結(jié)合，加強(qiáng)師德師風(fēng)行業(yè)自評。本學(xué)期組織廣大教師全員參加2020師德師風(fēng)網(wǎng)絡(luò)研修即《厚植愛國情懷，涵育高尚師德，加強(qiáng)新時代教師隊伍建設(shè)》專題網(wǎng)絡(luò)全員培訓(xùn)。在期中考試和期末考試后組織廣大家長針對教師的師德師風(fēng)和教學(xué)能力、家長滿意度進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)研。 　　二、以教師“二型教師”為依托，不斷加強(qiáng)教師專業(yè)提升 　　為進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)實施水平，我校根據(jù)區(qū)教體局安排我校組織開展了“課堂大練兵”活動。 　　本學(xué)期邀請市教研室專家來校跟蹤式教學(xué)指導(dǎo)，指導(dǎo)教師119人次。邀請深圳立言教育專家到校業(yè)務(wù)指導(dǎo)，全區(qū)324人次受益匪淺。 　　本學(xué)期先后組織4名教師分別赴漢中、安康和西安等地培訓(xùn)學(xué)習(xí)。組織音樂教師6名、科學(xué)教師6名、25名語文教師參加寶塔區(qū)教體局組織的相關(guān)培訓(xùn)。 　　為使年輕教師達(dá)到“一年合格，二年稱職，三年成為骨干”的目標(biāo)，通過骨干教師引領(lǐng)指導(dǎo)，開展了新進(jìn)教師培訓(xùn)及亮相展示。 　　學(xué)校分別制訂了骨干教師管理辦法、青年教師培養(yǎng)計劃和教師發(fā)展方案，為每一位教師建立成長檔案。 　　抓實四個常規(guī)，打造教師發(fā)展亮點。實現(xiàn)教師發(fā)展，必須緊緊把握課堂教學(xué)、教育科研、課題建設(shè)和專業(yè)培訓(xùn)這四項常規(guī)工作。同時，為推進(jìn)學(xué)校市級規(guī)劃課題的順利進(jìn)行，召開了課題研究推進(jìn)會。 　　三、以全面推進(jìn)教學(xué)管理不斷提升教學(xué)質(zhì)量 　　注重工作細(xì)節(jié)，狠抓常規(guī)管理我校開齊課程、開足課時，建立“分層負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、多管齊下”的管理模式。 　　提高核心學(xué)科的書面測試成績，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。組織4次大型質(zhì)量檢測工作，做到考試前有方案，考試中有組織，考后有有統(tǒng)計反思，通過分析查找教學(xué)中存在的不足，并結(jié)合檢測中的問題來調(diào)整教學(xué)策略，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。? 　 強(qiáng)化“一校一品”書香校園建設(shè)，提升語文素養(yǎng)。通過閱讀課的開展，促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進(jìn)，提高語文教學(xué)質(zhì)量。 　　堅持服務(wù)家長，突出課后輔導(dǎo)。我校為貫徹落實教育局課后服務(wù)工作相關(guān)文件精神，促進(jìn)學(xué)生健康成長，營造良好的教育生態(tài)。學(xué)校統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，組建領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動方案。堅持規(guī)范服務(wù)，按照“學(xué)生自愿、家長委托、學(xué)校統(tǒng)籌、相對集中”的原則，由學(xué)生及家長向?qū)W校申請“課后“服務(wù)，并與學(xué)生及家長簽訂協(xié)議書。建立健全放學(xué)后延時工作相關(guān)制度，確保延時工作有章可循、有規(guī)可依，取得了良好的效果，得到了家長的一致好評。 　　堅持城鄉(xiāng)互動，深入校際交流。根據(jù)寶塔區(qū)教體局的總體安排本學(xué)期與寶塔區(qū)臨鎮(zhèn)小學(xué)、中銀希望小學(xué)等地進(jìn)行校際交流活動。活動中教導(dǎo)處精心組織，合理安排。成立了活動領(lǐng)導(dǎo)組，提高認(rèn)識，明確任務(wù)。即為了更好地把先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法傳輸?shù)?所學(xué)校，送去先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。授課達(dá)到18節(jié)，講座4個。校際交流活動搭設(shè)了校際間交流的橋梁，促進(jìn)了校際聯(lián)動，優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。 　　教學(xué)工作艱巨而復(fù)雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破，進(jìn)一步提高管理水平，把工作做得更細(xì)，考慮得更全面，扎扎實實地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。