<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">山石很難。經(jīng)歷芥子園，基礎(chǔ)班學(xué)習(xí)近兩年，山石感覺最吃力，缺少結(jié)構(gòu)感覺，用筆實(shí)，缺虛的，缺變化，靈動(dòng)不起來。山無定形而有定理，最關(guān)鍵最缺乏的是山石的感受。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">臨王蒙松窗高士圖，原畫用枯筆，山石結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變，用筆松而靈動(dòng)。</p><p class="ql-block">山石的用筆，造型都差太多，畫了一半，半途而廢。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">臨王蒙閉戶著書圖，遇到山石還是畫不好，放棄了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">松窗高士圖局部山石練習(xí)。</p><p class="ql-block">對(duì)結(jié)構(gòu)線，皴筆的位置，走勢(shì)，排列掌握不好，好多無意義的亂筆觸。</p><p class="ql-block">老師點(diǎn)評(píng)：結(jié)構(gòu)線不清晰，主要結(jié)構(gòu)線位置要擺好。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">提高班教學(xué)目的是品質(zhì)的提升，一直在做細(xì)節(jié)的針對(duì)性訓(xùn)練，樹，石都有針對(duì)筆觸的錘煉，王蒙這種虛多實(shí)少，蓬松空靈的山石一直沒找到感覺，就只練局部的兩塊石頭。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老師點(diǎn)評(píng)：對(duì)結(jié)構(gòu)的理解還是有的，手跟不上。這種線很多都是相似的，雷同的線條稍作變化，粗的細(xì)的，類似的東西放在一起，要熟悉這種用筆，然后才能靈活運(yùn)用。要大量的練，形成一種用筆習(xí)慣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老師點(diǎn)評(píng)：結(jié)構(gòu)可能看得懂，就是虛實(shí)比較微妙。要習(xí)慣這種筆法來表現(xiàn)石頭的結(jié)構(gòu)。需要單獨(dú)把這種線練好，能應(yīng)對(duì)各種角度，各種重的輕的力度的掌控，難就難在對(duì)這些的掌控，再把結(jié)構(gòu)能表現(xiàn)清楚。中國畫難度就在獨(dú)立的筆觸，獨(dú)立的線條得有意義。整個(gè)的結(jié)構(gòu)，虛實(shí)，誰重誰輕，哪個(gè)地方弱到什么程度，這個(gè)度得慢慢去摸索。你的線，細(xì)的地方，弱的地方，到不了那個(gè)度上，一直不敢去嘗試。</p><p class="ql-block">每個(gè)人在認(rèn)識(shí)或?qū)嵺`過程中會(huì)有一些盲點(diǎn)，能熟悉的地方和根本看不懂的地方都有。這種風(fēng)格，要是刻意的揣摩它的結(jié)構(gòu)就比較僵硬，很多時(shí)候是用筆筆意帶出來了，并不是每次都是非?？陀^的分析好再畫。通過量的積累，對(duì)這種結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)會(huì)越來越自然，還得多練。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">向左傾斜的石頭畫了好久，結(jié)構(gòu)感覺也不對(duì)，不舒服不自然。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老師點(diǎn)評(píng)：王蒙那張看著還行，但是臨摹的時(shí)候，要是完全參照他畫的時(shí)候，其實(shí)挺難畫的特別合理，原作者他會(huì)用主觀感受去帶動(dòng)技法用筆來表現(xiàn)，臨摹的時(shí)候是從局部線條局部造型來臨摹，所以從感覺上出發(fā)的東西和從局部臨摹出發(fā)的，最后形成的感受，自然度會(huì)差一點(diǎn)。臨摹型，抓不著原作者的感覺，臨摹的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)這種問題。所以要感覺上去靠一點(diǎn)，當(dāng)然技法上還是要熟悉，往上靠的時(shí)候，下手是從感覺出發(fā)，還是從具體的結(jié)構(gòu)點(diǎn)出發(fā)，還是兩者參照，去衡量一下，從多一點(diǎn)主觀上的提煉和主觀上的理解下手，可能更果斷，錯(cuò)了對(duì)了，感覺是那回事就行。</p><p class="ql-block">石頭比較麻煩，一半是理性，一半是感覺，很多時(shí)候確實(shí)要跟著感覺走。這個(gè)感覺也是培養(yǎng)滋養(yǎng)出來的，通過大量的練，包括用筆，像王蒙那種用筆，像披麻皴這種東西，它其實(shí)就是手感，手感到了，好像知道那個(gè)意思就能畫。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">臨松窗高士圖山頭局部。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老師點(diǎn)評(píng)：進(jìn)步很大，大體上這一類山石感受已經(jīng)表現(xiàn)出一大半了，剩下就是控制點(diǎn)造型，細(xì)節(jié)的虛實(shí)，大的虛實(shí)關(guān)系還得去控制。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老師點(diǎn)評(píng)：畫的越來越自然了，可以往里再深入一點(diǎn)，有些干線細(xì)線，還得豐富它這個(gè)語言的層次。他的畫有一些是模棱兩可的感覺，畫的時(shí)候筆路是清楚的，但是出來的效果在一些地方是模棱兩可的，你畫畫總是特別清楚，每一個(gè)細(xì)節(jié)都交代的太清楚了。</p><p class="ql-block">畫這個(gè)不用起稿，就憑感覺畫，其實(shí)這種用筆根上的感覺還是生發(fā)的狀態(tài)，只不過畫的過程中，他還是照顧造型，但是下筆的時(shí)候還是生發(fā)感強(qiáng)。不像宋畫一直在養(yǎng)結(jié)構(gòu)，它里邊有一些并非是太刻意的結(jié)構(gòu)，它是帶結(jié)構(gòu)感的，每筆不能很沒價(jià)值，還要幫助維護(hù)結(jié)構(gòu)，但不是那么刻意的，一筆一筆有連貫性。沒必要非得起稿，畫跑偏了再找一找，不見得跟它一樣。慢慢去融合，他這個(gè)畫法沒有那么直觀那么客觀，帶點(diǎn)玄的東西，這些一個(gè)是練熟，一個(gè)是慢慢品。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">王蒙的山石好像找到一點(diǎn)手感，用筆松一些了，也有虛實(shí)了，但注意用筆就顧不了造型，山石越畫越大，結(jié)構(gòu)松散，跑偏太多，描了一張?jiān)嬻w會(huì)感覺。</p><p class="ql-block">描原圖的體會(huì)：山的造型豐富多變，還是含蓄收斂的，不能太自由畫成巨大個(gè)，還得緊湊抱團(tuán)，不能隨手畫跑沒影了，應(yīng)該先淡墨大概找形定位，焦墨復(fù)勾時(shí)候要虛，用筆力量不能大，有點(diǎn)跳躍性，復(fù)勾的線是斷續(xù)的，不能連成一條長(zhǎng)線。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老師點(diǎn)評(píng)：感覺挺像，造型肯定有關(guān)系。形像，用筆上也就更容易拿捏那個(gè)樣子，這是一定的，因?yàn)橛霉P本身就是處在造型的環(huán)節(jié)，轉(zhuǎn)折，變化，這些都在造型范疇里。如果形象比較接近，再加上細(xì)節(jié)的用筆相似，整體感覺就更融合更融洽了。描其實(shí)也行，作為一種體驗(yàn)也可以，偶爾描一下，可能從另一個(gè)角度切入，這都是訓(xùn)練方法，不是最終目的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">臨王蒙東山草堂圖山石局部。</p><p class="ql-block">老師點(diǎn)評(píng)：線條進(jìn)步非常大，虛實(shí)很自然。這個(gè)線不再是刻意的去表現(xiàn)了，這就是一個(gè)大的飛躍。想把物像畫的特別好的話，還是要大量的去勾勒這些石頭的結(jié)構(gòu)，用這些線把造型給捋清楚，現(xiàn)在石頭的結(jié)構(gòu)總是有點(diǎn)形象不到位。石頭的造型，用這種線來表現(xiàn)的時(shí)候還是有難度的?，F(xiàn)在線感挺好，往造型上還得靠一靠，通過這種反復(fù)疊加的筆觸，慢慢把造型塑造出來。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">臨東山草堂圖局部。用的紙效果挺好，線條虛實(shí)拉得開，自帶質(zhì)感。</p><p class="ql-block">老師點(diǎn)評(píng)：畫的挺好，線里邊粗的細(xì)的，干的濕的都有，層次看著挺好。粗細(xì)關(guān)系明確了，要比原來看著舒服。加上這個(gè)局部來說，黑的塊有節(jié)奏。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">臨東山草堂圖局部。</p><p class="ql-block">手感一會(huì)有，一會(huì)又沒了，又臨一遍感覺就不那么渾蒙和諧，顯得生硬，換了紙也有關(guān)系。王蒙的結(jié)構(gòu)看不太懂，照貓畫虎，不懂可能那個(gè)意思就不對(duì)勁。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老師點(diǎn)評(píng)：右邊那些結(jié)構(gòu)不太好找，他們畫畫很隨機(jī)的，對(duì)自然界有些感受之后，可能很多東西就是瞎編，隨畫隨改，下手的時(shí)候也不是一下就給畫死，有很多余地來改。右邊的結(jié)構(gòu)沒搞明白是一方面，因?yàn)樗菛|西不太容易真的把結(jié)構(gòu)看得特別明白再畫也不太現(xiàn)實(shí)，他自己畫的時(shí)候有可能也是模棱兩可，是一種感覺往里畫，然后隨畫隨收拾。你畫的如果線重了，或者把結(jié)構(gòu)咬太死，感覺就不太像，左邊畫挺好的，右邊下手有點(diǎn)重。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">臨王翬小品。</p><p class="ql-block">老師點(diǎn)評(píng)：原畫皴筆秩序感強(qiáng)，顯得比較潤(rùn)，有王蒙的味，可以多臨一些他的東西。王蒙是隨機(jī)的結(jié)構(gòu)，四王會(huì)簡(jiǎn)化，會(huì)很清楚明白。左邊的山脊沒過渡好，像明暗交界線一樣，左邊全空著，可以再延續(xù)一點(diǎn)。原圖有一個(gè)微妙的S形的轉(zhuǎn)換，相對(duì)來說自然。右上山石可以再深入一點(diǎn)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">延續(xù)王蒙風(fēng)格，學(xué)習(xí)石濤的筆法。</p><p class="ql-block">石濤更自由更寫意，變化的幅度更大，想模仿出石濤的味道更難。</p><p class="ql-block">臨石濤小品。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老師點(diǎn)評(píng)：有點(diǎn)干巴，樹的出枝都是一個(gè)墨色，線虛實(shí)度沒區(qū)別，沒變化，復(fù)勾黑的少。放松一點(diǎn)勾，太拘謹(jǐn)。原圖有墨色變化，他是虛的，空靈的，往這個(gè)感覺上找，實(shí)的作為提，醒結(jié)構(gòu)。石頭結(jié)構(gòu)線緊，從頭到尾勒下來很累，原畫基本都是虛中有點(diǎn)實(shí)，不夠的地方提一下。原畫石頭更粗獷果斷一點(diǎn)，寫意一點(diǎn)，你畫的碎一點(diǎn)，主要還是不夠松。虛的東西有進(jìn)步，以后可以就練虛的，實(shí)的先不管。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">石濤確實(shí)變化幅度更大，更隨意。王蒙重山復(fù)水，繁點(diǎn)密線，渾蒙蒼茫又模棱兩可，但感覺他那個(gè)線條組織在一起，群體感的效果更強(qiáng)。石濤單個(gè)線條都要有意思才行，獨(dú)立個(gè)體都要出色。石濤還有趣味，感覺學(xué)石濤比王蒙還難。</p><p class="ql-block">臨石濤自云荊關(guān)一只眼。石濤線條變化幅度大，粗細(xì)虛實(shí)對(duì)比強(qiáng)烈，看的時(shí)候有感覺，動(dòng)手臨就沒那意思，沒形成那種用筆習(xí)慣，下筆就粗重，只是大概臨了一個(gè)形。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老師錄了視頻詳細(xì)講解，從每根線條，每塊石頭逐一示范，有點(diǎn)明白了。畫了一個(gè)局部，自我感覺好多了，好像自然舒服一些，不那么僵硬了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老師點(diǎn)評(píng)：比原畫枯一點(diǎn)。有些地方的線可以若隱若現(xiàn)的補(bǔ)一點(diǎn)淡墨，讓他潤(rùn)一點(diǎn)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">臨石濤小品。</p><p class="ql-block">老師點(diǎn)評(píng)：進(jìn)步很大，線的力度還保留住，變化越來越豐富了。這張畫更多的是受造型的影響，對(duì)山石的松弛的東西的造型要有更多的理解。這些文人畫，尤其是線性表現(xiàn)的時(shí)候，會(huì)有很多書法的感覺，帶一些連動(dòng)性，它跟宋畫或者一些嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臇|西造型感受是不太一樣的。連貫性的狀態(tài)往里帶一點(diǎn)就更有意思了，這么往里帶的時(shí)候它就帶節(jié)奏，結(jié)構(gòu)的感覺也就不一樣了。石濤的結(jié)構(gòu)一般都是套著畫，一層層套著往上推。臨摹有時(shí)候會(huì)太受造型樣子的影響，丟了節(jié)奏感。熟了之后要研究這些節(jié)奏了，石濤的節(jié)奏相對(duì)明顯一點(diǎn)，他可能比較在乎這些。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">臨石濤小品。</p><p class="ql-block">老師點(diǎn)評(píng)：多少找到一點(diǎn)感覺了。這種風(fēng)格是偏寫意的，用筆是那個(gè)味，可以稍微大膽一點(diǎn)，節(jié)奏很強(qiáng)很黑很重的地方，要重下去。差在筆觸的果斷，或者說超出你自己認(rèn)知范圍的一個(gè)大膽的下筆。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">臨石濤第二遍。為了找沙沙的毛毛的質(zhì)感，換了五種紙，用的特別薄的機(jī)制毛邊紙，容易出飛白，但不厚潤(rùn)，干巴薄脆，墨色焦。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">臨石濤局部石頭。找不到感覺……鋸響就有末，憑此信念才能撐下去……</p><p class="ql-block">老師點(diǎn)評(píng)：全是中鋒單勾線，長(zhǎng)線，全都是以線的狀態(tài)來表現(xiàn)，缺松的虛的毛的東西。原圖坐實(shí)的筆觸，坐實(shí)的線并不多，很多不規(guī)范的線，短促的散鋒，側(cè)鋒筆觸，面和線之間的一個(gè)狀態(tài)，把實(shí)和虛結(jié)合在一起。側(cè)鋒的力點(diǎn)不在筆尖，往后推一點(diǎn)，盡量往他的感覺上靠。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">應(yīng)該惡補(bǔ)一下側(cè)鋒，虛線，不畫實(shí)線，大不了最后提一點(diǎn)?？梢赃@么試一試，為的是讓你這種與生俱來的習(xí)慣做一個(gè)突破?，F(xiàn)在卡在這了。前面有幾塊畫的還行，但不是你本能帶出來的，是非常辛苦畫出來的，稍微放松或者專注力不夠的時(shí)候就又回去了。那倒不如單純一點(diǎn)，就只練那個(gè)虛的弱的東西，只拿側(cè)鋒畫。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">臨石濤江山勝攬局部石頭。</p><p class="ql-block">老師點(diǎn)評(píng)：畫的筆觸有點(diǎn)多，但是主結(jié)構(gòu)線靈動(dòng)太多了。這個(gè)狀態(tài)要保持住別丟失。里邊的皴筆不要皴太多，不用畫的特別完善完整，現(xiàn)在要的是線的質(zhì)感，線的狀態(tài)，不能因?yàn)橄胍嬐臧丫€本身的問題忽略掉了，把主結(jié)構(gòu)線虛實(shí)畫順手。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">臨石頭第二遍，手感又沒了，保持不住。</p><p class="ql-block">老師點(diǎn)評(píng)：線條有進(jìn)步，有變化了。原畫淡墨水分大，線條粗，濃墨復(fù)勾的時(shí)候又細(xì)又干，質(zhì)感反差大。淡墨面積大，所有石頭結(jié)構(gòu)位置都有淡墨的存在，濃墨干墨關(guān)鍵的地方就多布置點(diǎn)，特別重要的就狠一點(diǎn)。淡墨起到滋潤(rùn)的作用，質(zhì)感是兩層關(guān)系放在一起，好像絨絨的，厚度好一點(diǎn)，層次多一點(diǎn)。</p><p class="ql-block">最開始練的線，比較中庸。練的有力量的線，相對(duì)來說獨(dú)立，就我一個(gè)人就夠了，不需要陰陽搭配?，F(xiàn)在它就像一陰一陽融合在一起的，要搭配好，單獨(dú)誰存在的意義都不太大。淡的配好濃的之后，效果就挺好看的，虛實(shí)度可以再拉開一點(diǎn)，濃淡的度，粗細(xì)度也拉開一點(diǎn)，就往反差大一點(diǎn)畫。幾根線組合在一起的時(shí)候，這幾根線也應(yīng)該有強(qiáng)弱虛實(shí)大小的變化。</p><p class="ql-block">再畫就要對(duì)局部的一些關(guān)系深入的去體會(huì)，再想有質(zhì)的提高，就得這些局部細(xì)節(jié)把它慢慢捋清楚了，手腦統(tǒng)一了，畫這類東西就比較容易擺出節(jié)奏。尤其針對(duì)石濤，沒那么復(fù)雜，不會(huì)花特別多的時(shí)間，好處就是畫的過程中，給你空間去思索這些關(guān)系的問題。</p><p class="ql-block">石頭這塊，大家盡量深入的去研究一段時(shí)間。中國畫玄的東西比較多，要不去捋清楚，就老是模棱兩可的。針對(duì)一個(gè)東西去深入會(huì)有很好的效果，然后才能觸類旁通。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">又重回到練線條了。</p><p class="ql-block">老師總結(jié)了虛線的要點(diǎn)：</p><p class="ql-block">1. 水分要干</p><p class="ql-block">2. 筆和紙的角度小于45度</p><p class="ql-block">3. 起筆輕，行筆前半段也不能重</p><p class="ql-block">4. 拖筆和側(cè)鋒結(jié)合</p><p class="ql-block">5. 粗細(xì)變化夸張</p><p class="ql-block">6. 經(jīng)常變換筆尖微角度</p><p class="ql-block">7. 虛線不要明顯筆尖發(fā)力，用筆肚前半段</p><p class="ql-block">8. 毛筆不要太規(guī)矩，嘗試調(diào)控不規(guī)則筆鋒</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老師指導(dǎo)線條練習(xí)：</p><p class="ql-block">每根線，前半段后半段分開研究，轉(zhuǎn)折角度，前后粗細(xì)關(guān)系，提按度，飛白情況，找找感覺，想一下再下筆。</p><p class="ql-block">你畫的線總是特別硬，好像很難畫出那種絨絨的感覺。試一下能不能畫的絨一點(diǎn)，柔一點(diǎn)，找那種綿柔的感覺，用側(cè)鋒慢慢去品一下。粗細(xì)虛實(shí)都夸張一點(diǎn)，不用畫太好看，就往夸張了畫，突破你的想象，突破參考的范本。</p><p class="ql-block">畫淡的再配一點(diǎn)重的，最后加一點(diǎn)濃墨干的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">臨石濤局部石頭，練線條。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">臨石濤小品練筆。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">臨石濤局部石頭。</p><p class="ql-block">老師點(diǎn)評(píng)：用筆好太多了，快能畫出來了。線條松的虛的，這塊變化很大。樹干的線有點(diǎn)緊，壓的有點(diǎn)重。一堆線圍成一個(gè)整體的時(shí)候，有的地方?jīng)]那么協(xié)調(diào)，秩序感不夠。這個(gè)秩序感很抽象，只能靠多去試了，過程有時(shí)候沒辦法太理性。石濤這種畫，是亂中取勝，就是很隨性的東西。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">臨石濤小品完整作業(yè)。</p><p class="ql-block">老師點(diǎn)評(píng)：還行，結(jié)構(gòu)有點(diǎn)不對(duì)的地方?jīng)]事，整體看著還行。石頭，遠(yuǎn)山整體淡淡的染一下，讓它整體罩一起。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">臨石濤小品。</p><p class="ql-block">老師點(diǎn)評(píng)：畫的挺好的，畫面關(guān)系都對(duì)，用線夠了，造型控制的挺好。畫面顏色會(huì)影響整體品質(zhì)，顏色有點(diǎn)怯，有火氣。筆觸短時(shí)間達(dá)不到特別自由，石濤這一路最終的狀態(tài)肯定是一個(gè)自由的狀態(tài)，需要時(shí)間。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">臨石濤小品，陶潛詩意冊(cè)。</p><p class="ql-block">老師點(diǎn)評(píng)：好多了，線條狀態(tài)要自由很多，還是不白練。遠(yuǎn)處的手感再弱一點(diǎn)，虛一點(diǎn)，注意往遠(yuǎn)處延伸的狀態(tài)，不經(jīng)意一點(diǎn)也行。石濤畫的顯得簡(jiǎn)略一些，有些自帶的暈散，筆里邊有水分墨色隨機(jī)性的變化。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">山石課程用時(shí)最久，從2020年9月底開始，直到2021年春節(jié)后結(jié)束，歷時(shí)四個(gè)多月，好像稍微有點(diǎn)感覺了。提高班能畫好石頭就是我的目標(biāo)，過程很痛苦，提高還是有的，在困難的時(shí)候，被石頭壓倒的時(shí)候，老師耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)，給了繼續(xù)堅(jiān)持下去的勇氣。</p><p class="ql-block">困境是人生的常態(tài)，成長(zhǎng)過程中，會(huì)遭遇很多現(xiàn)實(shí)上的曲折和灰暗。</p><p class="ql-block">邏輯比現(xiàn)實(shí)更重要，現(xiàn)實(shí)是很挫敗，很艱難，邏輯是基本的底層能力是有的，只要持續(xù)堅(jiān)持，就會(huì)見到曙光。</p><p class="ql-block">畫畫的突破，需要熬，需要思考，需要身體力行，旱地游泳不行，光看不練不行，需要多畫多練，老師常說，多畫一筆是一筆，堅(jiān)持下去。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>