<p class="ql-block"> 為了建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，切實提高教師團隊的整體水平，促進教師在工作崗位上更好更快的成長，1月27日下午恒大分校語文組老師一起迎來了本學期最后一個教研活動——下學期新課本微格課展示活動。</p> 展示篇 <p class="ql-block"> 韓揚星老師的一年級語文課《春夏秋冬》。 韓老師飽滿的精神狀態(tài)，得到老師們的稱贊。韓老師認真準備，用精美的課件輔助教學，用學生喜聞樂見的小視頻展現(xiàn)了“霜”的形成，更有利于學生理解文中字詞，較好的突破了識字教學難點。</p> <p class="ql-block"> 苗琳皓老師，用一首好聽的《春天在哪里》兒歌開啟了二年級語文課《找春天》，苗老師通過抓關鍵詞，指導學生聯(lián)系上下文理解了課文，積累了詞組。活潑靈動的課堂，展示了她扎實的專業(yè)素質(zhì)，寓教于樂。</p> <p class="ql-block"> 苗卓瑞老師，用一則有趣的謎語開啟了三年級語文課《燕子》。苗老師語言親切、教態(tài)自然，特別是指導學生識字環(huán)節(jié)，重視歸類識字、多音字識字等識字方法的指導，展現(xiàn)了自身深厚的教學功底，整個課堂以學生為主體，真正有效地推進了學生的素質(zhì)發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 安瑤老師為大家?guī)砹怂哪昙壍恼Z文課《琥珀》。安老師指導學生通過填寫表格的方法，梳理課文內(nèi)容，語言活潑、教態(tài)自然，教學思路清晰，整個課堂以學生為主體，重視學生的自主和合作，充分發(fā)揮了學生的主體性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 魏潔老師，以有趣豐富的語言，將五年級語文課《祖父的園子》故事似的娓娓道來。魏老師以循序漸進的引導、正確規(guī)范的示范、詳細清晰的板書，將課堂的主題精準凸顯。</p> <p class="ql-block"> 王青茹老師用親切的風格為大家?guī)砹肆昙壵Z文課《藏戲》，王老師以“練習單”為抓手檢測了學生的預習情況，以問題“藏戲是什么，作者從哪幾方面介紹藏戲”為主線，層層遞進，善于引導，真正做到了場上無學生，心中有學生！</p> 評課篇 <p class="ql-block"> 語文組教師聽課后積極進行評課，大家一致認為：</p><p class="ql-block"> 授課教師特別認真的準備，能把握課文重點。</p><p class="ql-block"> 低年級段老師的課堂突出了“趣味性、條理性”，中高年級老師的課堂突顯了“有深度、有內(nèi)涵”。</p><p class="ql-block"> 老師們精心的教學設計，精煉的教學語言，精彩的教學藝術充分彰顯出教師們的智慧與個人魅力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 語文組教師認真聆聽，積極展示。此次活動既是一次教學基本功和教學素養(yǎng)的展示，也是一次教研活動的積極體驗，更為我校新學期的教學工作奠定了堅實的基礎。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我們都是追夢人，我們不停在努力！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 恒大分校 語文組</p>