今天是冬至，傳統(tǒng)習(xí)俗是吃餃子。由于孩子們都沒(méi)有回家，為了讓孩子們感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的美好，張校長(zhǎng)特地為全體師生準(zhǔn)備了一頓美味可口的餃子。 下午沒(méi)有課的老師全部到餐廳包餃子。我們到餐廳時(shí)張校長(zhǎng)早就包了好多餃子了。<div><br></div> 只見(jiàn)校長(zhǎng)大人一會(huì)兒包餃子，一會(huì)兒搟餃皮，餃子包得很美觀，餃皮搟得又快又圓，看來(lái)在家也是模范丈夫，家務(wù)活肯定搶著干。這種家里家外一把手的暖男很少見(jiàn)，校長(zhǎng)夫人真是好福氣。 有課的老師陸續(xù)走了，我和徐巖老師正好今天下午都沒(méi)有課，于是整個(gè)下午都在餐廳包餃子，也見(jiàn)證了生活老師工作的辛苦。她們拉機(jī)子絞肉餡，平時(shí)家庭用來(lái)洗衣服或是給孩子洗澡用的超級(jí)大盆一盆一盆的肉餡絞好，再去絞一盆一盆的白菜餡兒，和好的面堆成山，就連生姜都用了一小盆（說(shuō)小，也比一般家庭的面盆要大）。如此大的工作量并沒(méi)有嚇到那些鐵娘子般的生活老師，她們個(gè)個(gè)都是女漢子一般，渾身都有使不完的勁兒。王曉玲和張艷兩位老師絞完肉餡絞白菜，擠水拌餡刷盆，忙碌得一下也不停息；劉云老師整個(gè)下午搟著餃皮，不叫苦不叫累；劉艷萍老師年齡比較大，可是干起活來(lái)絲毫不打怵，袖子往上一擼，搟面杖一拿就快速地?fù){起餃皮；更讓我驚嘆的是，于秀榮老師竟然每次都是搟倆餃皮，速度又快又好……這讓我想起了歐陽(yáng)修的《賣(mài)油翁》中的一句話：“無(wú)他，惟手熟爾”。還有好多生活老師，她們分工明確，工作有條不紊，我長(zhǎng)這么大還是第一次看到這么能干的人！平時(shí)我就很羨慕這些生活老師的能干，今日目睹她們的風(fēng)采，佩服得五體投地。我包了一下午的餃子累得腰酸背痛，徐巖老師搟餃皮最后累得肩膀和胳膊都疼得抬不起來(lái)。而那些生活老師跟沒(méi)事人一樣繼續(xù)忙碌著，真是神人一般！這小身板真讓人羨慕！ 吃餃子時(shí)更有一種過(guò)年的味道，大家坐在一起，吃著餃子，拉著家常，好不熱鬧。孩子們更是吃得津津有味，有的孩子甚至都吃到嗓子眼，一出餐廳門(mén)，打個(gè)飽嗝飯就出來(lái)了。因?yàn)檫@餃餡兒肉多菜少，味道調(diào)得很好，所以孩子們是肚子飽了眼不飽，每次吃包子都有吃撐的現(xiàn)象。 猶記得每年端午節(jié)包粽子，學(xué)校準(zhǔn)備了足夠的食料，每班兩盆米，任由孩子們大顯身手。孩子們包好包壞都無(wú)所謂，重在過(guò)程。孩子們?cè)诎兆拥倪^(guò)程中，既了解了端午節(jié)的來(lái)歷以及習(xí)俗，也收獲了快樂(lè)。<div><br></div> 冬至餃子夏至面，端午粽子煮雞蛋，中秋月餅甜心間，牛奶水果天天見(jiàn)。這些傳統(tǒng)特色美食，已經(jīng)成了雙語(yǔ)師生的一種生活常態(tài)。這種傳承中華文化，幸福雙語(yǔ)師生的做法，既豐富了雙語(yǔ)師生的生活，又給了師生家一般的溫暖，深受大家喜愛(ài)。<br>吃完冬至餃子，臘八粥也就不遠(yuǎn)了。不僅孩子們期待，我們老師也期待著呢。