《瞧！這樣的語文有意思》，一眼便被這個(gè)題目深深地吸引，我不禁邊讀邊感嘆，都是我想要的！<br> 將軍晶老師這本書從五個(gè)方面，解讀語文的有意思：這樣教閱讀，有意思；這樣教作文，有意思；這樣一起讀書，有意思；這樣的語文生活，有意思；這樣做語文教師，有意思。這五個(gè)方面涵蓋了作為語文教師工作的方方面面，也讓我們看到了名師的工作日常：舍得花時(shí)間解讀教材；教學(xué)的方向多思考；注重總結(jié)，對(duì)比改進(jìn)；創(chuàng)造性的工作；讀書，思考，筆耕；讓學(xué)生的語文生活天地更廣大；從同事身上借鑒，看到別人的優(yōu)點(diǎn)…… 借助讀書，進(jìn)行自我反思，我覺得這也是很大的收獲。<br> 首先，課堂上要多學(xué)習(xí)表達(dá)。語文學(xué)科與非語文學(xué)科的區(qū)別在于語文味，通俗的說語文教學(xué)的方向應(yīng)該指向體驗(yàn)與表達(dá)。從語言習(xí)得的角度看，我們應(yīng)該選擇怎樣的語言現(xiàn)象作為教學(xué)內(nèi)容呢？語文教材上有許多的語言需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，細(xì)細(xì)品味，可以學(xué)到漢語表達(dá)方式的許多規(guī)律。不論是規(guī)律性的語言還是“陌生化”的語言，對(duì)學(xué)生的語言發(fā)展都有較高的價(jià)值，我們?cè)谶x擇和確定教學(xué)內(nèi)容時(shí)不要錯(cuò)過。<br> 第二，課堂上要多學(xué)習(xí)策略。不是每個(gè)人天生都愛閱讀、會(huì)閱讀，人與人的閱讀能力也是有差異的，教給學(xué)生一些閱讀的策略，就是讓每個(gè)學(xué)生都向前走一步，縮短天生能力的差距。比如設(shè)計(jì)一些閱讀任務(wù)，以激活背景知識(shí)，確立目的，并且提出一些問題來激發(fā)求知欲。閱讀的時(shí)候，讓學(xué)生運(yùn)用一些比較活躍的教學(xué)方法比如同桌討論，交換意見和澄清自己的觀點(diǎn)，向?qū)W生展示我們的思維過程，并讓學(xué)生把自己的思維過程表現(xiàn)出來。<br> 第三，課堂上要多練習(xí)思考。我們教學(xué)是要讓學(xué)生有自己的想法，有自己的判斷，歸根結(jié)底，要讓人學(xué)會(huì)思考。語文教學(xué)，怎么才能提高“思考”的含量呢？與之相連的是“問題”，人類一直都是基于“問題”進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考的，如果我們不能夠示范性地提出能夠鼓勵(lì)孩子深入閱讀的問題，那么我們的孩子永遠(yuǎn)只是表面的閱讀者。那么在教學(xué)中，我們要多提什么問題呢？多提一些詮釋性問題，就是讓學(xué)生統(tǒng)整、分析、梳理文章中的內(nèi)容，然后依托文章得出自己的答案。相對(duì)于陳述性問題，多提延伸性問題。這類問題常用“假如”開頭，目的就是要增加書和學(xué)生的生活關(guān)聯(lián)，目的就是讓學(xué)生感受到書對(duì)于我們的生活是有影響和指導(dǎo)意義的。相對(duì)于認(rèn)同性問題，多提開放性問題。另外，坦率、安全、自由、充滿信任的討論氛圍，也是一個(gè)非常重要的構(gòu)成。 最讓我印象深刻的是這樣教作文。如何教學(xué)生寫作，如何讓學(xué)生寫好作文，很多時(shí)候也是讓我頭疼的問題。蔣老師給出了許多的小妙招。<br> 他的作文理論有四步：1.作文并不神秘；2.寫作需要技巧；3.寫作強(qiáng)調(diào)個(gè)性；4.寫作就是生活。<br> 這一部分蔣老師強(qiáng)調(diào)“實(shí)用的寫作技巧比假天賦更重要”。附上幾頁書中的內(nèi)容和大家一起分享。 “學(xué)然后知不足”，知不足然后加倍學(xué)習(xí)，這是一個(gè)良性循環(huán)的過程。正所謂“凡操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器”，“我思故我在”。書的最后內(nèi)容也給了我很大的啟示：日常的聽課學(xué)習(xí)也要端正自己的聽課姿態(tài)，明確聽課的目的是為了在比照中尋找自己、完善自己。同時(shí)作為一位老師，不應(yīng)該只局限于現(xiàn)有的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，而是應(yīng)該力求創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)，不斷拓展自己的知識(shí)寬度、課程視野，更需要因材、因時(shí)、因境，不斷反思。<br> 花開，花落；云卷，云舒。<br> 一路走一路拾，拾得風(fēng)景點(diǎn)點(diǎn)滴滴。<br> 在紛紛擾擾的教育生活中，向蔣老師學(xué)習(xí)，做一名有意思、有思想的語文老師，努力耕耘，為孩子們的前行點(diǎn)亮一盞燈，給孩子們的成長注入一點(diǎn)力！向著明亮那方，溫暖自己，照亮他人！