【遇見·光明】我愿做光明路學(xué)校閱讀點(diǎn)燈人——平橋區(qū)光明路學(xué)校教師寒假閱讀分享會（第二期）

邢鳳強(qiáng)

書讓你走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛；書讓你在浩瀚海洋中盡情暢游；書點(diǎn)燃希望，讓你在無窮無盡的人生漫漫路上永遠(yuǎn)不會迷失方向，一直像帆一樣將你這只小船送到道路的終極。書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更精彩！讓我們共同開啟光明路學(xué)校教師的閱讀分享會，一起走進(jìn)老師們的閱讀旅程吧！? 蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”為更好地推動(dòng)學(xué)校教師閱讀活動(dòng)的開展，營造良好的讀書氛圍，讓教師成為孩子們閱讀的點(diǎn)燈人，平橋區(qū)光明路學(xué)校于2020年寒假期間開展了教師閱讀系列活動(dòng)，在彭慧校長的帶領(lǐng)下，我們光明路學(xué)校的一大批熱愛讀書的老師們雖值新春佳節(jié)之際，但仍不忘讀書，不忘修身，不忘淬煉自己的個(gè)人文化素養(yǎng)去閱讀。讓我們一起在書中遇見最好的自己吧！ 閱讀點(diǎn)燈人之陳佳 陳佳，女，大學(xué)本科學(xué)歷，中小學(xué)二級教師。她是一名熱愛教育事業(yè)，熱愛文學(xué)，熱愛閱讀的小學(xué)語文老師。通過讀書重新關(guān)注被自己忽略了的生活；通過被書中的文字豐富了的心靈重新思考自己的人生；通過閱讀使人生一步步豐盈起來！ 精彩語段 即使以為自己的感情已經(jīng)干涸得無法給予，也總會有一個(gè)時(shí)刻一樣?xùn)|西能撥動(dòng)心靈深處的弦;我們畢竟不是生來就享受孤獨(dú)的。正因?yàn)楫?dāng)初對未來做了太多的憧憬，所以對現(xiàn)在的自己尤其失望。生命中曾經(jīng)有過的所有燦爛，終究都需要用寂寞來償還。 讀《百年孤獨(dú)》有感 　　我體會到在我們的生活中，孤獨(dú)隨時(shí)出現(xiàn)，那我們能怎么辦呢？何不附和它笑幾聲。每個(gè)人都用自己獨(dú)特的辦法去抵抗孤獨(dú)，生活總?cè)辈涣斯陋?dú)，這并不意味著在你開心的時(shí)候無所擔(dān)憂，在你傷心的時(shí)候無所感動(dòng)。 總體上來說，我是帶著一種沉悶壓抑的心境來讀，而書中有關(guān)各種神秘事物的描寫，卻令人耳目一新，在沉悶的故事梗概中增添了一抹亮色，使我的心靈閃亮發(fā)光，變的鮮活明快。 《百年孤獨(dú)》——一部魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品的鼻祖，馬耳克斯天馬行空的想象力令人欲罷不能! 閱讀點(diǎn)燈人之余勝男 余勝男,女，大學(xué)本科學(xué)歷，中小學(xué)二級教師。喜歡美食、繪畫、爬山；愛好一切美好的事物。喜歡的一句話:做自己的太陽，與山川湖海為伴，熱愛生活，自信勇敢，保持善良，勇往直前！ 精彩語段 人的一生就是一個(gè)完成悖論的過程。你努力奮斗辛勤耕耘，把每一秒時(shí)間都算計(jì)，只盼功成名就時(shí)可以坐下來享受。卻不知，最好的年華就是你最辛苦的那些年。 讀《愿你走出半生歸來仍是少年》有感 　　在一個(gè)慵懶的午后，拿起這本圖書，在溫暖的陽光和紙張的墨香中，翻閱開來。跟隨作者回到了年少的時(shí)光，在故事當(dāng)中，在別人的人生中尋找自己的身影。平淡故事的背后都讓我從新思考，大多數(shù)的時(shí)間，生活的忙碌讓我們忘記了駐足思考。 成長的路上我們有徘徊有猶豫，面臨選擇，我們也會不知所措，然而最終我們還是會發(fā)現(xiàn)該面對的還是要勇于面對。雖然有時(shí)候我們的選擇也會帶來遺憾，然而就是這些遺憾讓我們發(fā)現(xiàn)生活的美好，同時(shí)也讓我們時(shí)時(shí)處于警醒狀態(tài)，對于余生我們才會加倍的珍惜。 當(dāng)自己是少年時(shí)總是渴望獨(dú)自遠(yuǎn)行，在那個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)感覺唯有獨(dú)自遠(yuǎn)行才是成長的體現(xiàn)。時(shí)光荏苒，歲月如歌，不經(jīng)意間回首過往才突然感覺成長的腳步太快，每每夢中出現(xiàn)最多的是讀書時(shí)父母送別的場景，是兒時(shí)與小伙伴嬉戲的歡愉…… 歲月沉淀著過往，時(shí)光改變著容顏，心中仍懷少年的純亮，在時(shí)光中回歸初心，才是最好的成長。 閱讀點(diǎn)燈人之李娟 李娟，本科學(xué)歷，中小學(xué)一級教師。喜歡讀書、喝茶、看電影、旅行、和孩子們一起做自然觀察……秉承著“讓孩子成為一個(gè)有根的現(xiàn)代人?！钡慕逃砟?，讓學(xué)習(xí)同生活建立真正的聯(lián)系！通過與自然，生活的連接，倡導(dǎo)更開放的，自然的學(xué)習(xí)方式，解放孩子身心，使之獲得更全面、健康的成長！我是一個(gè)愛好廣泛的人，努力使自己成為一片好茶葉，泡出一杯好茶！ 精彩語段 人類作為存在，參與兩個(gè)世界的活動(dòng)：一個(gè)是物質(zhì)---身體世界的活動(dòng)，一個(gè)是神圣---精神世界的活動(dòng)。在人類身體和精神的發(fā)展過程中，基因遺傳的潛能和傳記性的獨(dú)特的發(fā)展?jié)撃芡瑫r(shí)存在。后者通過意識表征為“自我”---人作為存在的最深處核心。在人的靈魂里，“自我”被感知為真實(shí)本體。人類的動(dòng)機(jī)和需求來自身體層面，并尋求滿足和實(shí)現(xiàn)。人類可以被看做是具有身體、靈魂和精神的一個(gè)三元結(jié)構(gòu)。 讀《孩子成長歷程》有感 　　泡茶，水須是燙的，與其說是水滋潤了茶葉，毋寧說水激發(fā)了茶的靈性。水是殘酷的，茶葉在其中不僅還原了本能，還升華成為新的物質(zhì)，釋放出更動(dòng)人的能量。水就是生活，要想成為一杯好茶，你先得是一片好茶葉。?? 教育又何嘗不是呢？ 教育不是短期可以實(shí)現(xiàn)并能呈現(xiàn)結(jié)果的，必須考慮人的成長變化，教育是否符合人的需要？是否遵循人的發(fā)展規(guī)律，考慮到人的思考，情感，意志的需要了嗎？人的身心靈是否被喚起呢？ 斯坦納學(xué)校關(guān)于這些教育的問題已經(jīng)有了一百年的探索。斯坦納認(rèn)為人是以七年為一個(gè)階段以21年為里程碑在成長發(fā)展。正如植物是一年一次的花開花落并不斷生長的一樣，人類也有其自身規(guī)律。到了21歲人便可以獨(dú)立去探索體驗(yàn)世界的一切，開始懂得何為生活。到了30歲會整理生命經(jīng)驗(yàn)，40歲有了危機(jī)，真正的人生才剛剛開始。這是人生轉(zhuǎn)換的規(guī)律。此時(shí)會出現(xiàn)全新的自我——精神的自我！60歲這個(gè)精神自我成熟。 自我教育過程和自我精神成長過程自始至終未有停止，伴隨著不斷的自我探索和追求，通過不斷的試錯(cuò)而不斷成長。而教育中教師的自我成長會影響很多的孩子。因此教師需要具有自我教育意識和道德感。有自我教育意識的人是有責(zé)任感的人，有教育意志的人。他們除了知識本身，更重要的是不斷探究學(xué)習(xí)的藝術(shù)化的教育方式，能夠理解并支持孩子的教育敏銳性才是能戰(zhàn)勝教育單調(diào)枯燥的本源。 看這本書的過程，也像品一杯好茶，清清的，淡淡的芬芳，綜合而柔美的口味，還有寧靜……? 閱讀點(diǎn)燈人之彭寶 彭寶，男，中小學(xué)二級教師。喜歡的一句話：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。 精彩語段 在季節(jié)的列車上，如果你要提前下車，請別推醒裝睡的我，這樣我可以沉睡到終點(diǎn)，假裝不知道你已經(jīng)離開。 讀《從你的全世界路過》有感 　　作者大量采用白描和重復(fù)的寫作手法，沒有過多的言語修飾，卻總能在細(xì)小瑣碎的故事里，畫龍點(diǎn)睛般地來一句引人深思的結(jié)語。同樣一句話，在不同的情境下，引發(fā)讀者不一樣的感悟；情景前后對比，既強(qiáng)調(diào)突出又物是人非，引發(fā)無限唏噓。書中，作者以一個(gè)旁觀者的視角向讀者敘述發(fā)生在他朋友身上的故事，我們跟隨著作者，只看得到前因與后果，中間的過程或原因，全部留有無限的想象空間，所有的猜想和感悟，都是獨(dú)屬于我們的財(cái)產(chǎn)。　 閱讀點(diǎn)燈人之魯曉靜 魯曉靜：本科學(xué)歷，中小學(xué)二級教師。曾獲得區(qū)十佳師德標(biāo)兵，區(qū)優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)。最喜歡的一句話是如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。生活感悟：愉快的生活是由愉快的思想造成的。 精彩語段 什么是成長?那是你內(nèi)心的一個(gè)尺度。你能夠感覺到你的成長，你內(nèi)心知道你會成長為什么樣子，就好像一顆樹籽，無需指導(dǎo)，也會成長為一顆挺拔的橡樹。世界上每一個(gè)人都可以成長為自己最好的樣子。 讀《拆掉思維里的墻》有感 與以往不同，《拆掉思維里的墻》首先吸引我的是那一幅幅有趣的插畫，寥寥幾筆配上一句話，細(xì)細(xì)品味很有意思，很有哲理?！恫鸬羲季S里的墻》強(qiáng)調(diào)了人的思維模式不要固定不變，要經(jīng)常隨事物環(huán)境的變化而變化，要變換角度，不然就會思維定式，給我們認(rèn)識事物和人造成一定的阻礙。所謂仁者見仁，智者見智，客觀事物的存在并不因?yàn)槲覀兌淖儯皇且驗(yàn)槿说男闹悄Ｊ讲灰粯?，得到的結(jié)果就不一樣?！叭绻阌袎粝氲脑?，就要去捍衛(wèi)它。當(dāng)別人做不到什么的時(shí)候，他們就想要告訴你，你也不能。如果你想要些什么，就得去努力爭取?！边@是《當(dāng)幸福來敲門》這部電影中的一段話。這段話感動(dòng)了很多人，也很好的理解了成功這個(gè)詞。堅(jiān)守你的夢想，只要你一直在人生之路上前行，你就是成功的。因?yàn)槌晒Σ辉谇胺?，成功就在?dāng)下，成功就是越走越近。 閱讀點(diǎn)燈人之高瑞 高瑞，女，民盟，中小學(xué)二級教師，區(qū)級優(yōu)秀教師，文明教師。最喜歡的話：風(fēng)景人事在路上，歡喜觸動(dòng)在心底。 精彩語段 　　《山寨》是一本看了會讓人情緒久久激蕩的書，這或許不是一部經(jīng)典，但他們的這段經(jīng)歷一定會讓你看到一個(gè)真實(shí)的2008年的四川，一個(gè)真實(shí)的5.12，一段不該被磨滅的歷史。3個(gè)山寨志愿者，從250塊錢開始，在震后的汶川，建起7所帳篷學(xué)校和1所幼兒園。有熱血也有辛酸，被驅(qū)逐過，挨過餓，有現(xiàn)實(shí)的窘迫，也有理想主義的詩意情懷。特殊時(shí)期的一段烏托邦歲月，無論時(shí)光如何流逝，那些人和事，依然在這里。 讀《山寨》有感 　　做生活的俠客，每個(gè)人都有自己熱血沸騰的年代——紀(jì)念共同度過的2008！ 書里說的，一座俠客聚義的山寨，也是一段熱血沸騰的折騰年代。讀這書，仿佛小時(shí)候讀金庸武俠?，F(xiàn)實(shí)的世界沒有手起刀落，卻是話里藏針機(jī)鋒相對。也虧了是張小硯來寫，讓我再看見那時(shí)風(fēng)云際會的俠骨柔情。人生就像是一場峰回路轉(zhuǎn)的旅途，一路兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)地向前。不同的人走過這段旅途的方式也不一樣，那些不再言說的俠客們，向你們問好。 從來不害怕與生命里的種種不幸抗?fàn)帲嗖豢謶治粗暮诎?，雖說沒有什么真正的信仰，但心里留有一份堅(jiān)持，堅(jiān)持相信生活會越來越好。憑此一念，翻山越嶺。 本期六位閱讀點(diǎn)燈人上期六位閱讀點(diǎn)燈人回顧 讀書，能消除我們教師的“職業(yè)倦怠”、生命衰微，能使教師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長的精神。書籍中，那些大師充滿生命激情和智慧的言語，超脫的情懷，會使我們變得特別開闊、靈動(dòng)、開放、樂觀、曠達(dá)。一個(gè)對書籍敬而遠(yuǎn)之的人，不管他怎樣刻意包裝，總是難以瀟灑起來的，惟有經(jīng)過書卷的浸潤，才有可能超越自我、發(fā)展自我。當(dāng)我們獨(dú)處的時(shí)候，享受讀書的樂趣；當(dāng)我們交往的時(shí)候享受讀書帶來的文雅和氣度；當(dāng)我們創(chuàng)造教學(xué)生活和生命的時(shí)候享受讀書而獲得的魅力。這時(shí)候，就會產(chǎn)生一種奇異的感覺：書中那金子般的思想和奇妙的靈智是支持我們生活和生命的一部分。 讓我們一起讀書吧，讓閱讀成為我們最優(yōu)雅的生活方式。讓我們一起讀書吧，讓閱讀成為我們最自覺的思想追求。讓我們以書為媒，相約書香，親近書本，崇尚閱讀!讓閱讀成為你最美的姿態(tài)！ 漫畫藝術(shù)家豐子愷說：“你若愛，生活哪里都可愛；你若恨，生活哪里都可恨；你若感恩，處處可感恩；你若成長，事事可成長?！?lt;/p>而我想說：“你若讀書，生活處處有詩意?！?lt;/p>最后祝愿大家在新的一年里：牛年闔家幸福，牛年牛氣沖天，牛年工作順利，牛年萬事大吉，牛年牛！牛！牛！ 策劃：少先隊(duì)平橋區(qū)光明路學(xué)校大隊(duì)文字：邢鳳強(qiáng)責(zé)編：張麗總編：彭慧