【新實 多彩假期】以勞增智 麥寶“學(xué)”起來——新城實驗六年級特色作業(yè)影姐 <p class="ql-block"> 回首2020，展望2021，一年一度的寒假來了。寒假作業(yè)的布置應(yīng)重視作業(yè)的實踐性和多樣性，而不單是抄寫、背誦，讓學(xué)生在快樂的寒假中學(xué)有收得。寒假遵循“適合性”和“靈活性”原則，分層作業(yè)，因人而異，六年級寒假作業(yè)，讓學(xué)生動腦、動手、動口。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">積分式作業(yè)菜單</p><p class="ql-block">1. 寒假語文作業(yè)</p><p class="ql-block">1.1人文底蘊(yùn):閱讀與寫作：</p><p class="ql-block">寫《呼蘭河傳》讀后感，《青銅葵花》讀后感。</p><p class="ql-block">閱讀《湯姆.索亞歷險記》（必讀書目）,《魯濱遜漂流記》，《騎鵝旅行記》，了解主要內(nèi)容，背誦喜歡的段落，寫讀后感，能復(fù)述故事。</p><p class="ql-block">1.2背誦六年級上冊要求背誦的課文；背誦六年級要求背誦的古詩包括課內(nèi)、課外的。</p><p class="ql-block">1.3學(xué)會自主學(xué)習(xí)，完成六年級寒假作業(yè)本。</p><p class="ql-block">1.4練字（以生字詞、古詩為主，也可以自選內(nèi)容）</p> <p class="ql-block">下面??圖片上的作業(yè)每人一份開學(xué)交來，積分，作為評優(yōu)評先依據(jù)。</p> <p class="ql-block">以勞創(chuàng)新，寒假“玩”起來：</p><p class="ql-block">1、創(chuàng)意小花燈</p><p class="ql-block"> 馬上就要到元宵節(jié)了，可以在家做一只喜愛的兔子燈，可以和家長一起做?？梢宰黾埖?、布的或其它材料的。</p> <p class="ql-block">??教爺爺、奶奶使用智能手機(jī)：</p><p class="ql-block"> 隨著疫情、社會發(fā)展的需要，智能手機(jī)越來越多的受到廣大消費(fèi)者的喜愛，爺爺奶奶想用卻不會使用，利用假期幫爺爺奶奶使用智能手機(jī)，是尊老敬老的表現(xiàn)，尊敬老人，從我做起，從小事做起。</p> <p class="ql-block"> 這是六（1）班的朱怡夢，在教爺爺如何使用智能手機(jī)，特別是70多歲的老人，一般都不會使用智能手機(jī)，只有極少部分的老人會用智能手機(jī)。</p> <p class="ql-block"> 現(xiàn)在的孩子真幸福，衣食無憂，閑暇時動動手，學(xué)這樣做水果拼盤，可一飽眼福、口福。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)自己的喜好，學(xué)習(xí)一種樂器，練習(xí)樂器，陶冶情操。</p> <p class="ql-block">??以勞創(chuàng)新，寒假“玩”起來</p><p class="ql-block">1、創(chuàng)意小花燈</p><p class="ql-block"> 馬上就要到元宵節(jié)了，可以在家做一只喜愛的兔子燈，可以和家長一起做?？梢宰黾埖摹⒉嫉幕蚱渌牧系?。</p> <p class="ql-block"> 元宵節(jié)，又稱燈節(jié)。漢明帝永平年間，因明帝提倡佛法，下令正月十五夜在宮中和寺院"燃燈表佛"。</p><p class="ql-block"> 此后，元宵放燈的習(xí)俗就由原來只在宮廷中舉行而流傳到民間。即每到正月十五，無論士族還是庶民都要掛燈，城鄉(xiāng)通宵燈火輝煌。</p><p class="ql-block"> 元宵節(jié)兔子燈，因為兔子燈里的兔子，代表著月亮里的玉兔，正月十五既是佳節(jié)又是月圓之時，兔子燈表達(dá)了人們對于團(tuán)圓的美好期盼。</p> <p class="ql-block">這是學(xué)生的手工??</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.寒假德育作業(yè)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">積分的用途：積分可以用來選作業(yè)資料、選當(dāng)班級干部、選可以幫助你學(xué)習(xí)的同桌等。</p><p class="ql-block">項目式作業(yè)菜單</p><p class="ql-block">1.“閱讀”家人，了解家人</p><p class="ql-block">和家人聊聊天，觀察自己的父母，每個學(xué)生寫一份《調(diào)查報告》，也可以用文字記錄下自己的感受。</p><p class="ql-block">《我的爸爸媽媽》（也可以寫你的太太、奶奶等）</p><p class="ql-block"> 2.讀、寫、練一個不能少</p><p class="ql-block">“細(xì)節(jié)決定命運(yùn)，態(tài)度決定高度。不逼一下自己，永遠(yuǎn)不知道自己有多優(yōu)秀。一個優(yōu)秀的學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)好，還要關(guān)心國家大事。”堅持收看新聞聯(lián)播，用簡潔的語言概括主要內(nèi)容，并做記錄，學(xué)累了別忘記活動一下。</p><p class="ql-block">具體要求：每日一句話新聞記錄；寫下讀書情況關(guān)鍵詞；記錄運(yùn)動時長、項目等信息。</p><p class="ql-block">3.給長輩洗一次腳</p><p class="ql-block">4.為自己的小學(xué)畢業(yè)設(shè)計一張藍(lán)圖，做一張精美的卡片</p><p class="ql-block">多樣化作業(yè)菜單</p><p class="ql-block">1.做時間管理小達(dá)人寒假中，管理好自己的時間。</p><p class="ql-block">2.“我教爺爺奶奶用手機(jī)”</p><p class="ql-block"> 隨著疫情的沖擊，一些老年人面臨著出行難、購物難、生活難問題，出行旅游要掃健康碼，有必要及時幫助爺爺、奶奶，從小培養(yǎng)學(xué)生尊老敬老的傳統(tǒng)美德，幫助爺爺奶奶、外公外婆使用智能手機(jī)。</p><p class="ql-block">常規(guī)型作業(yè)菜單</p><p class="ql-block">1.繪本閱讀</p><p class="ql-block"> 通過圖畫、貼紙、橡皮泥、手工布偶、剪紙等，重現(xiàn)書中的場景或物品，鼓勵家長引導(dǎo)孩子用繪畫、手工等制作屬于自己的書。</p><p class="ql-block">2.名著閱讀</p><p class="ql-block"> 閱讀適合六年級學(xué)生閱讀的文學(xué)作品及必讀書目，進(jìn)一步提升語感及閱讀寫作能力。</p><p class="ql-block">3.字帖練習(xí)</p><p class="ql-block"> 學(xué)生做筆記，寫讀后感、 背誦好詞好句，如名言警句等。開學(xué)后好書分享，每半學(xué)期舉辦一次書法展， 將“最佳書法獎”作品展示在年級布告欄上。有一定主題，如：閱讀、實踐等，可將整個學(xué)期的字帖裝成冊，制作字帖集，可附上好看的封面！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">各班自主式作業(yè)：</p><p class="ql-block"> 各班根據(jù)自己班級情況自主布置作業(yè)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">布置寒假作業(yè)注意：</p><p class="ql-block">1.學(xué)生的能力差異。加德納的多元智能理論指出學(xué)生的個體差異，作業(yè)要分層布置，假期作業(yè)要有針對性地布置。</p><p class="ql-block">2.調(diào)動學(xué)生的自主性。即作業(yè)的趣味性和探究性。</p><p class="ql-block">3.評價和檢測方式多元化。傳統(tǒng)作業(yè)達(dá)不到理想效果，也激發(fā)不了學(xué)生主動探求知的欲望。我們改變交作業(yè)給老師的傳統(tǒng)，嘗試多形式交作業(yè)！</p> 作業(yè)寒假智能手機(jī)學(xué)生背誦爺爺奶奶六年級寒假作業(yè)讀后感兔子